浅谈农业继续教育

一、农业继续教育的性质、任务和特点 农业继续教育,应以具有大专以上文化水平或已有中级以上技术职务的在职农业科技人员和农业系统管理干部为对象,以不断输入科技信息,调整知识结构,扩大学术眼界,补充和更新知识,提高适应和创新能力为目的的教育。具体地讲,使农业科技人员通过继续教育,很快地掌握新知识、新技术和     

农业教育方针政策

98010001加强农业干部培训工作,推动农业和农业经济持续快速健康发展从习成果//高等农业教育一1997,(5)一3一5 一、“八五”以来农业干部培训基本情况。全国共培训各级各类农业管理干部和科技人员370 .4万人次,其中省、地级农业领导干部1355人次,县处级农业领导干部1.6万人次,乡镇村干部168.9万人次,专业技术人员的继续教育66.2万人次,通过成人学历和证书教育,向社会输送了21万大专人才。通过培训,提高了县以上农业领导干部的决策能力和管理水平;提高了农业科技成果转化率;促进了农业、农村经济的发展和农村社会主义精神文明建设。二、当前…     

广东农业管理干部继续教育现状分析及发展需求研究

继续教育是农业人才培养、知识更新的有效手段,也是农业管理干部队伍提升整体素质的重要途径。结合多年的农业管理干部继续教育培训的经验和调研,分析农业管理干部继续教育中存在的主要问题,揭示"三农"发展对农业干部继续教育的需求,以期为广东农业管理干部继续教育的可持续发展提供有力依据。     

丰富多彩的华南农业大学干部培训与职业技能培训

华南农业大学积极开展对主管农业农村工作的县处级党政领导、农业主管部门领导和乡（镇）干部进行岗位培训和业务培训，对农业系统高、中级科技人员进行继续教育，成果显，产生了良好的社会效益和声誉。     

对提高乡镇农技推广人员素质的思考

为了提高我区乡镇农技推广人员的素质，2008年9月，资阳市雁江区农业局举办了首期《农业科技人员知识更新培训班》，参加人员包括每个乡镇2名（包括农业服务中心主任）农技推广人员，共46人，农业局下派干部5人和产业辅导员6人，合计57人。采取考察学习和集中培训相结合的方式进行。其中考察学习4天，集中培训7天。参加培训的人员高度重视，认真听讲，收到了较好的培训效果。在培训中也看到我区乡镇农业技术推广人员素质存在着诸多问题。     

农业院校要积极开展回归教育

我国有三十多万高、中级农业科技人才和许多初级的农民技术员,有几百万农业行政干部,这支庞大队伍都有重新学习的问题。由于历史原因,我们的农业行政干部,大都没有经过专业培训;我们的农业科技人员,基本上一出校门就很难再获得知识更新的机会,知识老化相当严重。现在他们大声疾呼要求重新学习,要求建立干部培训进修制度。这就把农业干部培训工作提到高、中等农业院校及科研部门面前了。     

山东省农业管理干部学院2011年普通专科（高职）招生简章学院简介

山东省农业管理干部学院是经国家教育部批准，由山东省人民政府举办的具有普通高等学历教育招生资格的国办高等院校。承担普通高等专科（高职）教育、成人高等教育、农业领导干部岗位培训和农业科技人员继续教育。建院三十年来，为山东经济社会发展培养了大批高素质人才。     

鹿寨县农业系统干部培训的现状、问题与对策

农业系统干部培训是推动农业系统干部学习的重要途径,是建设高素质农业系统干部队伍的重要环节。在新形势下,对干部队伍的理论素养、知识水平、业务素质和领导能力提出了新的更高要求,加强农业系统干部的学习比以往任何时候都更为重要和迫切。面对农村工作的新形势、新任务、新要求,如何建设一支高素质的农业系统干部队伍,更好地服务于社会主义新农村建设,笔者通过对鹿寨县农业系统干部培训现状及存在问题的分析,提出了加强农业系统干部培训的对策。     

农业继续教育刍议

农业继续教育刍议王家虎（西北农业大学杨陵７１２１００）我国的继续教育起步较晚，但发展很快。在我国１０３１．１万自然科学专业技术人员中，每年约有４０％的各类专业技术人员接受各种形式的继续教育。农业系统自１９７９年以来，各级农业部门在抓好农业领导干部培训...     

业领导干部的培训与学习

随着农业和农村经济发展新阶段的到来，对我们农业领导干部的能力争素质提出了更新、更高的要求。而要提高干部的素质和工作能力。至关重要的是要加强农业领导干部的培训和学习。只有努力学习市麓经济知识和管理农村事务所需要的各个方面的知识，才能拓宽知识视野，丰富知识底蕴，提高驾驶市场经济的能力和在市场经济条件下搞好农业和农村工作领导水平，增强决策民主性、科学性、准确性和预见性。     

谈谈对农业科技人员的继续教育

对农业科技人员的继续教育,是指通过多种教育方式,对在职农业科技人员进行有目的、有计划、有组织的传授新知识、新技能、新观念的一种高等级(高层次)的延续教育,重点是具有中专或中专以上学历或担任高、中级专业技术职务中青年业务骨干,这对于多次开发农业科技人员的智力资源,扩充和提高其知识面与知识水平,使农业科技人员的知识能及时得到更新、补充、扩展和深化,完善知识结构,提高业务水平和创新能力,不断地适应经济、社会和现代农业科技的发展需要,适应本职岗位的工作要求等,具有十分重要的作用.     

加强教学需求调查提高干部培训质量——农业领导干部培训需求调查报告

加强教学需求调查提高干部培训质量——农业领导干部培训需求调查报告中央农业管理干部学院西南农大分院（重庆６３０７１６）我院在过去的１８年间培训了地厅级、县（处）级、科局（乡镇）级等各级农业领导干部和高中级农业科技干部及农业实用技术人才６０００多人，获...     

山东省农业管理干部学院

山东省农业管理干部学院是经国家教育部批准,由山东省人民政府举办的具有普通高等学历教育招生资格的国办高等院校。承担普通高等专科（高职）教育、成人高等教育、农业领导干部岗位培训和农业科技人员继续教育。建院三十年来,为山东经济社会发展培养了大批高素质人才。     

山东省农业管理干部学院

山东省农业管理干部学院是国家教育部批准,由山东省人民政府举办的具有普通高等学历教育招生资格的国办高等院校。承担普通高等专科（高职）教育、成人高等教育、农业领导干部岗位培训和农业科技人员继续教育。建院三十年来,为山东经济社会发展培养了大批高素质人才。     

绿证工程在西部大开发中发挥着重要作用

甘肃省庄浪县是全国第二批“绿色证书工程”试点县之一。当时，县政府遵照国务院转发的农业部关于实施“绿色证书工程”意见和 1996年 1月中央农村工作会议精神，在全县制定了“一牵头、二配套、三结合、四优先”的绿证培训方式。一牵头即各级政府牵头，将此项目工作作为科技兴县的重要措施来抓；二配套即行政干部与科技人员配套，县、乡、村各级绿证工程领导小组上下配套；三结合即农科教结合，与支柱产业结合，与本单位业务结合；四优先即优先培训村社干部，优先培训农民技术员，优先培训专业户，优先培训科技示范户。同时，建立健全领导…     

学刊用刊促进农业科技不断创新

<云南农业>是我省唯一一份集宣传政策、传授知识、普及科技三位为一体的综合性农业科技期刊,是宣传农业、农村、农民和农业科技的重要媒介,是推广农业先进适用技术的重要手段,是总结农业发展经验的重要园地,是传播农业信息的重要途径,也是广大农业科技人员、农业管理干部、农村基层干部及农民提高政策水平、业务素质,推广农业先进适用技术,提高科学种田水平的参谋和助手.     

适应农业新阶段变化的需要着力加强农业领导干部的培训与学习

随着农业和农村经济发展新阶段的到来 ,对我们农业领导干部的能力和素质提出了更新、更高的要求。而要提高干部的素质和工作能力 ,至关重要的是要加强农业领导干部的培训和学习。只有努力学习市场经济知识和管理农村事务所需要的各个方面的知识 ,才能拓宽知识视野 ,丰富知识底蕴 ,提高驾驭市场经济的能力和在市场经济条件下搞好农业和农村工作领导水平 ,增强决策民主性、科学性、准确性和预见性。     

前进中的山东省农业管理干部学院

<正>山东省农业管理干部学院是全省唯一独立设置的农业成人高校,担负着全省农业领导管理干部培训、农业成人学历教育和农业高等职业教育任务.学院设济南、齐河两个校区.济南校区地处济南市高新技术开发区,占地70000平方米,齐河校区占地100000平方米.学院环境优美,景色秀丽,被济南市命名为“花园式庭院”单位.学院师资力量雄厚,专业设置齐全,办学条件优越.现开设农学、牧医、林果、园艺、农业技术推广、经济管理、贸易经济、投资经济、会计、会计电算化、注册会计师、计算机应用、计算机装璜设计、计算机网络、现代企业管理、市场营销、农业工程、物业管理、土地管理、文秘与办公自动化、科技英语等21个专业.自2000年始,我院与中国农业大学联合开办会计、农村经济管理、金融、工商管理四个专升本专业.学院设有县级经济研究所、动物营养研究所和系统工程研究所,山东省县级经济管理研究所和中国系统工程学会农业专门委员会挂靠我院.我院还是中国农业继续教育协会副理事长单位和教学部主任单位,并被认定为中国绿色食品山东培训中心,山东省省级农业科技人员继续教育基地,跨世纪青年农民培训工程省级培训基地,山东省计算机应用能力培训和考核点.出版有《山东省农业管理干部学院学报》和《县级经济管理研究》等     

关于巴彦淖尔市农业科技人员继续教育的思考

当前,巴彦淖尔市继续教育发展迅速,但在新形势下如何做好农业科技人员继续教育出现了一些新情况、新问题。文章通过对继续教育问题的分析、探讨,提出深化农业科技人员继续教育改革,推进巴彦淖尔市农业可持续发展。     

关于创新干部教育培训工作的思考

党的十七大报告提出，要继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质。去年8月，中央出台的《2010-2020年干部教育培训改革纲要》又提出：要加强干部教育培训改革创新，增强干部教育培训的针对性实效性，提高干部教育培训科学化水平，更好地服务科学发展和干部成长。因此，如何适应新形势，探索干部教育培训工作新思路，创造性地完成新任务，是各级干部教育工作者亟待研究和解决的新课题。