共查询到20条相似文献,搜索用时 84 毫秒
1.
针对高校图书馆期刊利用的现状以及存在的问题 ,分析了当前制约高校图书馆期刊管理和利用的因素 ,提出了高校图书馆如何提高期刊利用率、优化期刊管理、使期刊发挥最大效益的一些基本途径和方法 相似文献
2.
高校图书馆提高期刊利用率的有效途径 总被引:2,自引:0,他引:2
杨琳 《河南科技大学学报(农学版)》2001,21(2):156-157
期刊具有信息含量大、内容新、传递快等特点,是图书馆的重要组成部分,是高校教学和科研的主要情报源。期刊部门只有在对期刊实施科学管理的基础上,不断提高期刊利用率,才能最大限度地发挥期刊的情报职能作用,更好地为教学科研服务。 相似文献
3.
樊荣 《农业环境科学学报》2011,(2)
探讨高校图书馆期刊馆员职业倦怠现象的形成根源和干预模式,旨在针对不同的形成原因,采取积极措施预防和消除职业倦怠,促使图书馆员保持积极健康的心态,提高工作绩效。 相似文献
4.
介绍了高校图书馆期刊排架方法,同时也介绍了我校图书馆期刊的专题排架方法,专题排架方法便于期刊管理,方便读者利用期刊,提高了工作效率。 相似文献
5.
在当今社会中,读者具有了多样化的需求,致使期刊品种不断增加且价格日益昂贵,这对高校图书馆的文献资源建设带来了很大的冲击。因此,在加强传统期刊资源建设的基础上,为增强高校文献信息保障能力,高校图书馆要加强OA资源建设,充分利用OA期刊资源,为高校师生读者提供丰富的期刊文献信息。本文主要针对高校图书馆电子资源利用现状,以及高校图书馆OA期刊资源建设提升路径进行分析与探讨。 相似文献
6.
刘完灿 《农业图书情报学刊》1994,(3):38-39
谈期刊的开发与利用刘完灿(扬州大学农学院225001)在信息社会里,充满着竞争,竞争的交点又是在于掌握信息的多寡。而大量信息的来源在于期刊。期刊包含信息量最大,据联合国统计,当今世界期刊总数已达到40多万种,期刊文献量占全世界文献总量的75%。同时,... 相似文献
7.
针对目前高校图书馆外刊利用率不高的实际情况,分析研究了影响外刊利用的主要因素,提出了高校图书馆开发利用外刊信息的有效途径。 相似文献
8.
9.
曹春晖 《湖南农业大学学报(自然科学版)》1998,(1)
针对高校图书馆期刊信息的开发利用,提出了自己的观点。其内容:文献开发的基本原则,即系统性原则、针对性原则、时效性原则;期刊文献信息开发的途径和方法,即采取多渠道,多种手段搜集期刊文献信息、建立多种类、多功能的目录检索体系,开展多形式、多手段的服务方法。 相似文献
10.
介绍了期刊在图书馆中的作用,并以河北农业大学图书馆为例,对不同期刊类别进行分析,对河北农业大学图书馆期刊资源建设和优化利用对策进行了系统的阐述. 相似文献
11.
12.
梁静 《农业图书情报学刊》2009,21(8):60-63
目前高校图书馆在长期图书馆数据库建设、维护工作中编目数据主要存在如下问题:存在信息不全的原始数据;MARC记录的遗漏;分类级别的参差不齐;条码号和图书流水号未建联系;建库过程中不断产生简编数据的更新;各种原因导致的数据残缺、分类错误等;《中图法》不断修订;文献著录规则和CNMARC标准不断修订。针对问题形成的原因进行了客观实际的分析,同时提出解决方法为编目人员提供参考。 相似文献
13.
李锦秋 《农业图书情报学刊》2012,24(3):108-111
分析了当前馆配市场中新华书店、民营书商以及出版社直供三类图书馆馆配商的优势劣势,指出了高校图书馆与馆配商在书目提供、分类编目、图书加工到图书上架等合作过程中双方出现的问题,为使合作双方互利共赢,提出了相应的对策。 相似文献
14.
高校图书馆期刊排架浅谈 总被引:3,自引:0,他引:3
吴军健 《农业图书情报学刊》2009,21(12):110-112
图书馆期刊排架方法很多,选择合适的图书馆期刊排架方法,不仅有利于读者方便利用馆藏资源,而且是高校教学、科研、学习的重要保障。阐述了目前高校图书馆期刊排架方法的现状,介绍了高校图书馆期刊的几种排架方法及其指导思想,最后给出了在确定选取期刊排架方法时的针对性建议。 相似文献
15.
论当前高校图书馆读者工作存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
何伟泉 《农业图书情报学刊》2010,22(7):294-297
读者工作是高校图书馆工作的中心环节,高校图书馆的作用和职能主要是通过读者工作得以体现。通过剖析现今高校图书馆普遍存在的读者工作问题,提出做好读者服务的举措。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
金丽娜 《农业图书情报学刊》2010,22(10):230-231,236
论述了当代大学生人文素养教育现状及形成原因,加强人文素养教育的必要性,在此基础上分析了高校图书馆在大学生人文素养教育方面的主要优势,并提出图书馆开展人文素养教育的基本途径。 相似文献