《草坪学》本科理论与实践教学改革浅析——以内蒙古农业大学为例

《草坪学》课程是草业科学专业、园林专业课程体系必不可少的一门课程。它是一门以研究草坪植物、草坪建植、草坪养护管理的理论和技术综合应用型学科。本文以内蒙古农业大学草坪课程本科教学与实践改革为例,讨论《草坪学》课程建设中存在的问题,提出了相应的应对策略,旨在以提高草坪学教学质量,促进学科专业建设,提升人才培养水平。     

非洲科摩罗体育场草坪建植与养护条件分析

运动场草坪是反映运动场质量好坏的关键因素,其场地质量主要取决于草坪的建植与养护.运动场草坪的建植与养护需遵循因地制宜的原则,根据不同的地域、气候、水分、土壤等因素进行多方面综合分析.通过对科摩罗建植条件的分析,探究出了影响莫罗尼运动场建植的草坪种类、气候条件、土质条件等核心要素,提出了一系列针对莫罗尼运动场的建植与养护措施,总结出适合非洲国家条件恶劣地区的运动场建植方案,以期为未来非洲地区运动场草坪的建植与养护提供参考.     

“新农一号”狗牙根足球场草坪的建植与管理技术

通过总结“新农一号”狗牙根在新疆托克孙县建植足球场草坪的成功经验,探索了我国西北干旱、半干旱地区利用“新农一号”狗牙根建植运动场草坪的建植和养护管理技术。初步形成了适合该地区运动场草坪的建植和养护管理技术规范。对同等地区运动场草坪的建植及养护管理具有指导性意义。     

广州亚运会运动场草坪建植质量调查与分析

对广州亚运会运动场草坪的坪床结构、建植水平、养护管理技术及草坪状况进行调查研究,系统客观地评价各个运动场草坪质量。调查发现,运动场草坪的基础坪床结构对运动场的使用质量有直接的影响,草坪的建植和养护水平与草坪状况和草坪质量有密切关系,草坪的养护管理水平比草坪建植水平对草坪状况有更大的影响;广州天然运动场草坪在草坪建植和养护管理方面的投入不够,如果加强和提高建植草坪的技术方法和措施,运动场草坪质量将会有很大的提高空间。此次研究结果能较全面和准确的反映运动场草坪使用质量,与实际情况相吻合。     

暖热、潮湿地区冷地型运动场草坪的建植

本文通过在昆明五华区青少年训练基地建植冷地型运动场草坪的成功实践,提出了在暖热、潮湿气候条件下,建植冷地型运动场草坪的技术要点和关键措施。达到了用冷地型草坪草延长同类地区运动场草坪青绿期,改善运动场草坪品质,提高坪用质量的目的。     

关于我国运动场草坪建植的几点思考

分析探讨了我国运动场草坪发展的现状及存在问题。运动场草坪是草坪中重要的一类,目前在我国运动场草坪建植中存在着草种单一、缺乏系统的理论指导和专业的技术指导、缺乏统一的质量评价标准以及建植技术落后等一些问题,必须采取极积有效的措施,推进我国运动场草坪建植技术的进一步发展,从而有利于我国体育事业的进步。     

关于我国运动场草坪建植的几点思考

分析探讨了我国运动场草坪发展的现状及存在问题.运动场草坪是草坪中重要的一类,目前在我国运动场草坪建植中存在着草种单一、缺乏系统的理论指导和专业的技术指导、缺乏统一的质量评价标准以及建植技术落后等一些问题,必须采取极积有效的措施,推进我国运动场草坪建植技术的进一步发展,从而有利于我国体育事业的进步.     

草坪与草坪运动场

扼要介绍了草坪的功能，运动场草坪的质量要求及建植管理技术要点。     

运动场草坪的坪床加固技术研究进展

优质的运动场草坪是目前许多高水平体育竞赛的必备条件,运动场草坪的品质关系到运动员的安全及比赛成绩,如何提高运动场草坪的品质是一个十分关键的问题。草坪的品质很大程度取决于运动场坪床的稳定性。关于运动场坪床加固技术的研究,在国外开展的较多,国内在此方面的研究鲜有涉及。目前运动场坪床的加固技术有:在土壤基质中加入加固材料、天然草坪和人造草坪混合建植等。这些方法中以天然草坪和人造草坪混合建植法较为前沿。本研究主要对天然草坪和人造草坪混合建植对运动场坪床的加固作用以及当今一些运动场草坪加固技术的研究进行了介绍。     

草坪过渡带冷地型运动场草坪的建植

在成都市体育中心建植冷地型运动场草坪的成功实践,提出了在草坪过渡带建植冷地型运动草坪的技术要点和关键措施,达到了用冷地型草坪草混播组合和综合管理的方法延长绿期,改善运动场草坪品质,提高坪用质量的目的。     

甘肃农业大学草业科学人才培养体系分析

甘肃农业大学草业科学专业经过60多年的不断探索和创新,在基本理论创新,教学指导思想确定、教学计划与培养方案制定,课程设置、教学模式建立及推广、教材建设、人才培养体系建立和学研产结合等方面取得了显著成绩,形成了独具中国特色的草业高等教育教学体系,培养了一大批优秀草业科学人才。针对教学存在的问题,提出了今后相应的整改措施。     

云南农业大学草学学科发展的举措

介绍了云南农业大学草学学科的发展历程,阐述了整合资源、优化师资,促进草学学科发展的一系列措施及学科建设成效。提出了引进和培养高层次人才是草学学科发展的必经之路;领导重视、团队合力、高校与科研院所及企业联合办学,是草学学科发展的关键;整合资源、优化团队、把握机遇是加速草学学科发展的重要举措。     

草业科学专业本科生“科研助理”培养模式探索——以甘肃农业大学为例

人才培养是高校的根本使命,新时期不断创新办学理念,探索新型培养模式,对全面实施素质教育,提高教育质量至关重要。根据甘肃农业大学本科生"科研助理"培养模式,结合草业科学专业的特点,分析了"科研助理"培养模式及其宗旨,介绍了几种"科研助理"培养模式的常用方法,阐述了各种方法的优缺点和应用情况,还就其运行机制和实施情况等进行了说明,最后探讨了存在的一些问题及其保障措施。旨在加强本科生"科研助理"培养模式的培养效果,为高校草业科学专业与其他专业人才培养提供参考。     

草业科学专业本科生科研能力培养途径探索

从草业科学专业本科生科研能力现状出发,结合学校实际,对本科生科研能力培养途径进行了探索,阐释了本科生科研能力培养的必要性,分析了本科生科研训练、本科生导师制、科研助理、自选试验探究学习和毕业论文实习对本科生科研能力培养的效果,并就存在问题提出了解决对策。旨在提升本科生科研能力,为培养草业科学专业高素质人才提供保障。     

中国草业教育发展史:1.本科教育

中国现代意义上的草业教育是从高等教育开始,由20世纪30年代在大学陆续开设的牧草学、草原学、饲料生产学等单门课程逐步发展、扩大为完整、系统的草业科学专业。70多年来,通过单门课程教学,本、专科专业教学体系初步形成,恢复及完善,本科专业教学体系快速发展和提高4个发展阶段,草业教育由畜牧专业的单门课程发展为独立的二级专业,继由二级专业提升为草业科学一级学科。草业本科教育在内涵提高的同时,其外延也取得了巨大的发展与成就,专业的数量和培养的草业人才大幅度增加,2010年全国共有草业科学本科专业30个,截至2008年底,有专业教师486人,已毕业本专科生14 225名,有在读本科生5 107名,中国成为世界上草业科学专业和学生的数量最多、培养层次最完整、教学指导思想最先进的国家之一,而且,甘肃农业大学的草业科学本科专业是世界上规模最大的本学科本科专业。     

对草类植物育种学课程教学改革的思考

草类植物育种学是草业科学专业的专业必修课。分析了该课程教学中存在的教材滞后、课时数偏少、教学方法、手段滞后等问题，针对这些问题，对教学改革提出了几点建议：加强教材建设、教学内容上应该强化生物技术在育种中的应用、尝试双语教学、充分利用多媒体多元化功能进行教学、改革课程考核体系等。     

草业科学专业学生野外实习中生态思维的培养

通过对5届草业科学专业本科生生态意识的调查,发现学生对草地生态知识比较渴求,但是生态教育欠缺、意识薄弱、认知不足。针对以课程为体系设置教学实习内容缺乏系统协调性、生态思维能力培养不突出的原因,提出在草业科学专业草地群课程教学中贯穿生态教育、野外教学实习培养学生的生态思维、独立观察思考和解决问题的能力等措施。     

安徽农业大学草业科学专业实践教学体系建设的思考

草业科学是一个实践性较强的专业.结合安徽农业大学草业科学专业的办学特点,总结认为通过课程实践和科研训练,培养学生的实际动手能力,提高科研素质,让学生尽早接触社会,可以为其今后走上工作岗位做好思想上和业务上的准备.     

饲料分析与质量检测技术实验教学方法改革

西藏农牧学院动物科学专业获批了国家第一批实用技能型卓越农林人才培养模式改革试点专业。为响应国家对人才培养模式改革的要求,学校对人才培养方案进行了大力改革。饲料分析与质量检测技术是动物科学专业的重要课程,实践应用性较强。在实验教学过程中通过项目教学法为介导,培养了学生的动手能力、创新意识、协作精神,优化了实验课程教学体系。     

“双创”背景下信息与计算科学专业应用型人才培养模式研究

近年来,信息与计算科学专业教育有了较快的发展。分析了在“双创”背景下高校信息与计算科学专业应用型人才培养存在人才培养目标定位不明确、教学方法和教学手段落后、师资队伍建设滞后等问题,探讨适合该专业人才培养的途径：深入开展应用型人才培养模式构建研究、加大力气推进教学方法与教学手段的改革、扎实做好应用型人才培养的支撑保障工作,以期提高信息与计算科学专业应用型人才培养质量,为培养适应社会需求的人才提供参考。