稳定动物医学专业学生专业思想的方法探讨

本文对动物医学专业新生专业思想现状和影响专业思想稳定的因素进行了总结分析,提出通过适当增加操作性课程、系统地专业介绍、组织专业思想教育讲座、指导学生进行职业生涯规划、团体辅导和持续不断的思想政治教育等方法激发专业兴趣、稳定专业思想。     

提高动物医学专业毕业论文质量的实践与探索

针对在动物医学专业学生毕业论（设计）实施工作中存在缺乏保障机制、缺少对教师工作积极性的调动和职责的明确，学位论（设计）、工作囿于陈规、骨干教师的教学和科研任务十分繁重、学生的认知能力较低和对论（设计）的认识不足、投入的经费严重不足等主要困难与问题，在毕业论（设计）的工作中，主要开展制定组织管理措施，修订有关管理性和指导性件，制定论（设计）的质量标准，实施质量控制，进行论（设计）开题报告的答辩，让学生参加教师的科研项目或针对养殖业生产实际进行立题，按国际和有关规定标准要求撰写学位论，严格作好论答辩及成绩评定等工作，从而促证动物医学专业学生的毕业论（设计）的质量和水平。     

关于动物医学专业分子生物学实验教学改革的研究

在动物医学专业分子生物实验教学中,教师就需要提高学生对于分子生物学的兴趣,通过实验教学,提高他们的动手操作能力,本文就结合当前的分子实验教学现状,探究如何有效地进行教学改革,进一步提高教学的质量,帮助学生更好地理解理论知识,提高学生独立解决问题的能力。     

提高动物医学专业学生创新实践能力的途径与方法

动物医学专业是我国农业院校的传统专业,针对当前动物医学专业人才培养存在的问题,分析其原因主要是学生对该专业不感兴趣。结合该专业的实际,河北科技师范学院动物科技学院既注重第一课堂的改革与创新,也重点突出第二课堂的建设,包括开展独树一格的学院品牌活动、提高专业技能大赛的水平、积极组织学生参加"挑战杯"大赛,以及组织学生参加社会实践活动等培养学生的专业兴趣,通过实践证明取得了一定的效果。     

动物医学专业教育还应加强

读者景桂林、姚春波、孙晓春、谢红霞来信建议：随着科技水平的全面提高,西方发达国家动物医学专业的社会功能早已超越单纯为畜牧业服务的狭小范围.     

动物医学专业开展创新创业教育的探索与实践

阐述了黑龙江八一农垦大学动物医学专业开展创新创业教育活动的情况,并针对师资队伍建设、创新创业平台建设、人才培养及实践教学模式、管理体系及激励机制等环节进行了简要论述.创新创业教育活动的思路和做法有一定的针对性,也具有一定的可操作性,可为相关专业的教学实践提供一些借鉴与参考.     

动物医学专业《小动物外科学》课程教学方法探析

《小动物外科学》为动物医学专业的选修课，主要讲授常见的小动物疾病诊疗技术、小动物外科疾病的诊治以及与小动物外科学相关的临床实际操作等内容，课程内容主要根据当前小动物临床外科疾病的特点设置相应的教学内容，实践证明，教学效果良好。     

应用型本科院校动物医学专业双创教育体系构建的研究

由于目前在地方应用型本科院校动物医学专业创新创业型人才培养方面仍存在诸多问题和困境,使得高校开展创新创业教育的现状不容乐观。以信阳农林学院动物医学专业为例,对在探索动物医学专业创新创业型人才培养过程中获得的几点经验进行了总结,以期为同类地方高校创新创业型人才培养提供借鉴。     

动物医学专业本科毕业论文教学改革的探索

毕业论文是考察学生综合运用所学知识,独立开展学习、研究和创新实践的重要环节,是对学生综合素质与实践动手能力的全面检验。阐述了毕业论文在动物医学专业本科教学中的重要作用,分析了动物医学专业本科毕业论文教育存在的问题,探讨了提高本科生毕业论文教育的措施,以期为培养高素质的动物医学专业本科毕业学生提供参考。     

动物医学专业双语教育的探索

兽医产科学是研究动物繁殖生理、繁殖技术和繁殖疾病的一门临床学科，是动物医学专业本科生的主要专业课之一。从兽医产科学的创立一直发展到现在，其研究的内容和范围已经大大增加，目前已形成一个相对独立又与其他学科有着千丝万缕联系的新型学科。21世纪是信息的时代，生命科学领域的研究已由过去的分散型研究向全球一体化研究转变，并以前所未有的速度更新，这要求医务工作者须加强与国外学者广泛的交流与合作，不断更新知识。     

兽医学博士课程《实验技术专题》教学初探

博士研究生是科学研究和创新工程的重要生力军,而实验技术水平是决定其科研创新能力的一个关键因素。本文以扬州大学兽医学院为例,从教学大纲的编写、授课形式及考核方式等方面,对兽医学博士研究生新增课程“实验技术专题”的教学进行了初步探索,以期进一步提高博士研究生的培养质量,为其今后从事科研创新工作奠定坚实基础。     

理性开展高校动物医学类专业课程的双语教学

分析双语教学的目标和动物医学类专业课程的特点,结合我国高校双语教学现状和存在问题,对动物医学类专业课程实施双语教学进行理性的分析和探讨,提出双语教学的关键是拥有英语应用水平（尤其是口语是否标准和熟练）过关的专业教师,根据学生英语基础和意愿实行分班授课的教学方法 ,以期为高校开展专业课程双语教学提供参考。     

运用微课在口腔修复工艺专业学生中进行职业认知教育的实践探索

我校历届口腔修复工艺专业的学生都存在对本专业认知模糊的情况,导致学生职业意识弱、职业认同率低、学习动力不足、思想不稳定。为解决这些问题,我们以创新形式微课融入到口腔修复工艺专业新生入学的职业认知教育中,这使得学生给自己准确定位、熟知本专业、培养专业兴趣等方面都有了收益。     

计算机辅助在少数民族学生《兽医寄生虫学》教学中的应用

《兽医寄生虫学》内容繁多,生活史复杂抽象,汉语水平相对薄弱的少数民族学生在课程学习中存在较大困难。经过摸索和实践,塔里木大学兽医寄生虫学课程组基于计算机辅助教学,在提高少数民族学生课程学习能力和综合素质培养等方面取得了较好的应用效果,同时也缓解了课程学时不足的问题。介绍了该模式在教学中的应用,以期对少数民族学生相关课程的讲授提供一定的参考。     

动物医学专业实践性教学的研究与探索

从改善传统教学模式、加强实践教学的角度,就如何提高动物医学专业人才综合素质进行了论述,旨在为培养合格的动物医学专业人才奠定理论基础。     

边疆高校少数民族大学生培养策略探讨

从少数民族大学生自身的一些特点出发,结合学生实际,从课程的设置、学籍的管理、“两课”的教改及学生管理方式等方面进行阐述,以探讨适合少数民族大学生的培养途径和方法,从而推动我国边疆高校培养出社会急需的高质量人才。     

基于执业兽医制度的兽医高职教育改革初探

执业兽医制度的出台,标志着我国对畜牧生产及动物疫病防治行业从业人员的准入门坎的提高和管理的更加规范。执业兽医制度的建立,是构建我国新型兽医制度,深化兽医管理体制改革,加强兽医人才     

执业背景下全日制兽医硕士专业学位研究生培养的探索与思考

2009年,全日制兽医硕士专业学位研究生招收工作在全国范围内实施,是我国学位与研究生教育的一项重大改革。近年来,尽管兽医硕士专业学位研究生教育呈现稳步发展,但是在培养过程中仍然存在着不足之处。以黑龙江八一农垦大学全日制兽医硕士专业学位研究生培养为例,在近年来兽医硕士培养的相关研究进展基础上,对全日制兽医硕士专业学位研究生培养过程中存在问题进行了探索与思考。     

《中兽医学》课程实践教学模式的探索

结合《中兽医学》实践教学的现状,针对以往教学过程中存在的中兽医理论比较抽象、内容繁杂以及理论与实践脱节等突出问题,通过进行教学改革,探索实践教学改革的方法,把理论教学和实践教学有机地结合起来,使抽象繁杂的理论直观化、系统化,帮助学生理解和掌握《中兽医学》理论和专业实践技能知识。