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《上海水产大学学报》2008,17(4)
课程介绍：《渔业经济学》课程教学和研究工作可追溯到上世纪50年代初,早期渔业经济研究的内容和模式仅局限于学习苏联,学科发展缓慢。党的十一届三中全会以后,1985年首次编写了《渔业经济学》教材。后经三次修改补充,1995年,该教材正式由农业出版社出版,并被指定为全国高等农业院校统编教材。2001年12月对原教材进行重新修订,增加了大量的案例和最新内容, 相似文献
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《农业技术经济学》的方法论探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对《农业技术经济学》不同版本教材的方法论内容进行比较分析,认为目前使用的统编教材方法论内容不够完整。分析提出农业技术经济效益计量、分析、评价的方法、手段构成《农业技术经济学》方法论的基本内容,这些基本的方法、手段与其在研究解决具体农业技术经济问题的应用中形成的方法、手段共同构成这门学科完整的方法论体系。认为《农业技术经济学》方法论的基本内容包括定性分析方法、常规计量分析方法、现代计量分析方法,以及农业技术经济评价指标的设置、选择及计算方法。 相似文献
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受国内学术研究现状的影响，生态经济学课程建设在近10年中进展缓慢，主要表现为课程地位不高，课程体系不健全，教材体系陈旧，缺乏高水平的教师队伍。未来生态经济学课程建设要充分吸收国际上生态经济研究的最新成果，积极整合现代科学新思维、新观点和新方法，建立稳定灵活、主线分明、兼容并包的课程体系。 相似文献
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针对应用型本科人才培养目标，确定了《园林建筑》课程的教学要求，提出构建应用型园林专业本科《园林建筑》课程主要内容体系的三大知识模块：“建筑基础知识”、“园林建筑基本知识”、“园林建筑单体设计”，并对课程的难点、重点、课时分配、教材建设等方面进行了阐述。 相似文献
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指出中等农业学校现用《作物育种学》教材的内容安排上的缺陷，提出改革思路，并就该课程的内容设置和课时分配给出具体改革方案。 相似文献
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为了加强学生的综合素质和创新能力的培养，对高职植物保护专业主干课程《植物化学保护》、《农药管理》和财经类专业课程《市场营销》、《经济法》等 4 门课程进行了系统地整合，并对教学内容进行了优化。通过 3 年的研究与实践，开发形成了一门新课《农药应用与管理》，出版了与上述新的课程配套的教材及教学文件，教学效率和效果大大提高，教师和学生在整合和优化的研究与实践中得到了成长。针对整合与优化的动态性，指出了授课教师努力的方向。 相似文献
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《上海水产大学学报》2008,17(2):256
上海水产大学渔业经济与管理学科的教学科研历史久远,其前身追溯为渔业经济学与企业管理学.上世纪50年代初,学校在全国高校中首开渔业经济学与企业管理学课程,并设立渔业经济管理教研室,在全国高校中首次进行渔业经济管理的教学与研究工作. 相似文献
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《上海海洋大学学报》2008,(2):256
上海水产大学渔业经济与管理学科的教学科研历史久远,其前身追溯为渔业经济学与企业管理学.上世纪50年代初,学校在全国高校中首开渔业经济学与企业管理学课程,并设立渔业经济管理教研室,在全国高校中首次进行渔业经济管理的教学与研究工作. 相似文献
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高校遗传学课程建设与优化 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从《遗传学》课程的特点出发,分析了《遗传学》课程教学中存在的一些问题,对在《遗传学》课程建设过程中的教材的改进、教学内容的更新、教学方法与手段的优化、实践性教学的提升等方面的问题进行了探讨,提出了改进优化的一些思路和方法。 相似文献
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农业经济学:课程定位与体系重构 总被引：3，自引：0，他引：3
针对现行农业经济学教材建设中存在的问题和不足,结合教学实践,从理论范式、研究方法和学科边界三个方面进行了现代经济学视角的分析;明确了农业经济学的课程定位,指出其属于应用经济学和部门经济学的范畴,是一门专业性课程;认为必须按照“研究对象本土化,研究方法规范化,研究成果国际化”的要求,重构其课程体系;提出重构思路。 相似文献
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中国林业出版社教材中心于2006年6月至2006年8月受教育部高职高专林业类专业教学指导委员会的委托,出版了全国统编的高职林业技术专业9门专业核心课程教材,分别为《森林植物》《森林环境》《森林调查技术》《林业有害生物控制技术》《林木种苗生产技术》《森林营造技术》《森林经营技术》《森林资源经营管理》《林业法规与执法实务》,其中《林业法规与执法实务》还被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本套教材具有如下特点： 相似文献
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医学院校自70年代末开设《医用生物学》课以来，对其教学内容的取舍及编排就一直有争议。有些学者认为《医用生物学》课应主要由细胞生物学和医学遗传学两大部分内容组成，即赞同现行统编教材的编排系统；另外一些学者则持反对意见，认为细胞生物学与医学遗传学是两门不同的课程，应完全分开；也有学者还提出应将医用生物学取消，代之以细胞生物学，以适应现代医学教育发展的需要。80年代末90年代初，部分名牌医学院校不再“坐而论道”，而是积极探索，付诸行动。他们将《医用生物学》一分为二，改成《细胞生物学》和《医学遗传学》两门课，… 相似文献
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教材建设是高校课程建设的内容之一,是提高教学质量与教学水平的根本保障。本文主要介绍长春科技学院针对《大学计算机基础》课程建设的立体化教材的一些思考。文中从介绍立体化教材入手,逐步阐述了《大学计算机基础》课程立体化教材的编写思路以及与教材相配套的电子资源。 相似文献
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建设双语教学示范课是高效教育发展的主要方向之一。《机械原理》课程从2008年长江大学首届双语教学课程立项开始,就进入了双语教学的行列。从师资培训与培养、教材建设、教学方法、网络建设和考核方式改革等5个方面阐述了《机械原理》双语示范课程的建设情况。通过近7年的建设,在课程建设、师资梯队建设和教学评价方面均取得了显著的成效。通过问卷调查,学生对教学效果的满意率为80%,基本满意率为20%。对《机械原理》双语课程历年的跟踪评价,学校督导专家评分和学生网评结果均为优秀。 相似文献