农学类专业农业生产机械化课程教学改革的实践

农业生产机械化课程是高等农业院校农学类专业的一门专业基础课。开设本门课程的目的是使学生了解农业机械设备的基本性能、构造和工作原理,初步掌握科学选择和正确使用农业机械的方法,具备改进农艺措施、组织和指挥农业生产所必需的农业机械化基本知识与技能。由于具体...     

现代信息教育技术下农业生产机械化课程实践教学改革

本文论述了现代信息教育技术的特征,分析了农业院校农业机械化及自动化专业和农学专业农业生产机械化课程实践教学的现状及存在的问题,提出了在现代信息教育技术下农业生产机械化实践课的教学改革方法和思路,为农业生产机械化实践课程的教学改革提供了理论基础。     

农业院校非机械类专业机电类课程设置探讨

21世纪我国要实现农业现代化 ,必须培养知识面宽的综和性人才。特别是要求机电知识面的拓宽 ,以适应现代化农业的发展的需要。因此 ,本文就目前农业院校学生的知识结构所存在的问题进行了调查分析 ,为拓宽非机械专业学生的知识面 ,对有关课程的设置进行探讨 ,并研究出农业院校非机械专业机电类课程的教学计划和方案 ,以适应现代化农业对人才培养需求     

适应新农科发展的《农学概论》课程优化及教学方式探索

《农学概论》涉及作物学、农业气象学、植保、植物营养等多学科知识,理论内容范围广、实践性强,是农业院校非农学专业学生知农、学农的窗口。在河北农业大学作为农机、植保、资源与环境、农村区域发展等专业学生的专业必修课,经济管理、语言学、会计等非农学专业的公共选修课课程开设,每学期选课人数稳定在1 200人左右。基于新农科背景下我国对农业人才的要求,本文从学生知识基础、课程设置、教学方式等角度总结了近几年《农学概论》授课过程中的“痛点”问题,并借鉴前人研究成果,从课程设置、教师队伍、教学方法、教学内容等角度探讨改进方式,以期提高《农学概论》教学质量,培养学生知农、爱农、服务三农的家国情怀。     

基于学生自学能力培养的《农机运用管理学》课程网站设计

《农机运用管理学》是农业机械化及其自动化专业的主要专业课之一,制作《农机运用管理学》课程网站能为学生提供一个自学自测的平台,培养学生的自学能力.为此,本文介绍《农机运用管理学》课程网站的设计,并详细介绍网站中最关键的CAI课件的设计及制作.     

开展协作课程研究,建立具有我国特色的农业工程基础学科

为适应三中全会以来出现的农业商品经济发展,近几年在一些农业院校增设了一些新的农业工程类专业,对原有的农业机械化、农业电气化、农田水利、农机修造等专业正在进行改革,这是十分必要的。三十年来,我国农业现代化实践的经验证明,我们不能照抄其它农业先进国家的经验,根据我国人多地少等条件,我国农业现代化的具体任务应     

拓宽农业机械化专业的探索

农业机械化专业毕业生主要在农机管理部门、国营农场、拖拉机站担任机务管,在农机修配厂从事修理工艺和修理组织工作,在农机研究部门从事科学研究和在农业院校从事教学工作。在五六十年代,这个专业对社会的适应性比较强,但也反映这个专业毕业生在工厂工作时,机制工艺知识不足。多年来虽对这个专业的服务方向、培养目标进行了调整,但始终没有脱离苏联体系的影响。改革开放以来,农业生产体制发生了很大变化,农业机械化专业毕业生主要分配部门及其业务范围也发生了变化。有的农场把农机具与土地分配到户,成立了家庭农场;只有少数农场统一进行机械作业。就农场总体而言,已转化成     

论农机合作社发展趋势

正加快发展农业机械化,迫切需要与之相适应的农业机械服务组织形式,培育和发展新型的农机组织形式,是实现农业机械化的重要保障。实践证明,在当前多种农业机械服务组织形式中,农机专业合作社比个体农机户,企业农机队、农机专业服务队、农机作业专业公司、农机专业大户都更有生命力和优越性,更能适应农业生产全程机械化的需要,将逐步成为发展农业机械化的主导力量和主要组织形式。1农机合作社是优化农机结构的载体     

农机合作社发展趋势与农业机械化的实现

<正>加快发展农业机械化,迫切需要与之相适应的农业机械服务组织形式,培育和发展新型的农机组织形式,是实现农业机械化的重要保障。实践证明,在当前多种农业机械服务组织形式中,农机专业合作社比个体农机户,企业农机队、农机专业服务队、农机作业专业公司、农机专业大户都更有生命力和优越性,更能适应农业生产全程机械化的需要,将逐步成为发展农业机械化的主导力量和主要组织形式。一、农机合作社是优化农机结构的载体     

试论农业文化教育在农业院校农业人才培养中的作用

农业文化是指人类在长期的农业生产过程中积累的一切物质和非物质文化的总和。加强对农业院校学生的农业文化教育,有助于加强思想政治教育的有效性和针对性、有助于培养农科学生人文精神、有助于农业院校学生对农业地位的认同、有助于培养农业院校学生对专业学习的兴趣、有助于增强农业院校学生献身农业的信     

论农业机械化专业农业机械学的课程改革与教材建设

农业机械学是农业机械化专业的主要课程,其教材被全国高等农业院校教材指导委员会农业工程学科组第一次全体会议列为“八五”教材建设规划招标选题。笔者长期从事农业机械学的教学与科研工作,根据工作需要,又开展了一些教材研究,这里谈一下对这门课程的改革与教材建设的思考。     

河北农业大学机电工程学院简介

河北农业大学机电工程学院的前身为河北农业大学农业机械化系 ,成立于 195 8年 ,是我国省属农业院校中农业机械化学科创建最早者之一 ,是河北省农业机械化领域唯一具备本科及研究生培养的学科。 1994年 ,农业机械化系改建为“机电工程学院” ,同年农业机械化专业被列为河北省重点学科 ,学院现有机械工程、电气工程和农业机械化 3个教学系和农业机械、动力、机械工程、电力电子、设备维修与管理 5个专业基础和专业技术实验室以及农业机械化、农村能源、农产品加工、灰色系统、人工智能研究中心、机电一体化、表面工程、ＣＡＤ ＣＡＭ、电力系…     

普通高等农业院校中化工原理课程教学常见问题

化工原理是生物工程、生物制药工程等专业重要的专业基础课。为适应新时期经济社会发展的需要,本文探讨了普通高等农业院校在开设化工原理课程遇到的常见问题的具体列举和表现形式,探讨了化工原理课程建设的必要性、提高教学人员的水平和提高学生学习化工原理的兴趣。进而通过化工原理课程的学习融入到农业工程建设教学发展中,为建设新时期普通高等农业院校的农业工程人员的教学提供良好的教学条件。     

高职农业装备应用技术专业开设植保机械课程的可行性分析

农业现代化离不开农机现代化,植保机械化作为农机现代化中的重要一环,迫切需要大量的技能人才。针对植保机械人才较少的现状,分析了在高职农业装备应用技术专业中增设植保机械课程的必要性,并提出植保机械课程开设的可行性和现行课程改革的建议。     

锦州市农机专业合作社发展措施

农机专业合作社是农业专业合作组织的重要组成部分,是开展跨区作业等农机社会化服务的主体,是开创具有中国特色农业机械化发展道路的主力军。锦州位于辽宁西部,人均耕地多,农作物播种面积达800万亩,是名副其实的辽宁农业大市。为了促进辽宁地区农业发展,锦州市把加快农业机械化发展作为提升现代农业发展水平的重要内容,采取积极有效措施,培育以农机大户、农机专业合作组织为主要方向,提升全市农业机械化综合水平,推动全市农业农村经济可持续发展。     

高等农业院校机械制造课程教学改革研究

高等农业院校机械制造课程是为农机专业与机制专业学生开设的必需的知识、能力和素质方面的教育,旨在培养学生解决本专业实际问题,在课程教育中具有特殊地位和作用.目前多媒体、CAD、CAE软件广泛运用,机械制造课程教学也应适当的引入这些先进的软件工具进行教学研究,改变过去显得静止、呆板、枯糙的说教方式教学模式为动态、灵活、效果较好的动画模拟方式,以求探索新的教学方法.     

农业院校工科学生实践创新能力培养的研究与实践

培养创新型人才是高等院校人才培养的基本任务之一。本文对影响本科学生实践创新能力提升的因素和农业院校中工科专业学生实践创新能力培养中存在的问题进行了分析,并以农业机械化及自动化专业学生为研究对象,为提高学生的实践创新能力,在实践性环节上进行了加强,取得了较好的效果。     

基于微课和互联网的农机专业农业设施学课程教学改革探索

现代信息技术和互联网的发展使高校教学能够探索和尝试全新的教学模式。农业设施学是农业机械化及其自动化专业的新增专业核心课程,也是一门多学科交叉且实践性较强的综合性课程,在教学信息化和设施农业技术更新较快的背景下,传统的授课模式已经无法满足该门课程的教学需求。针对农机专业学生的知识背景,提炼整合知识点并将模块化的微课植入理论教学中,结合基于互联网的移动式实践教学方式,整体上有效改善了教学效果,提高了课程目标达成度,并能为设施类相关课程的教学改革提供参考。     

农业院校地质课程野外实习教学改革与创新

地质学与地貌学是农业院校培养农业资源与环境本科专业人才的重要专业基础课,野外实习是其重要环节。研究和探索农业院校地质课程野外实习之路,对提高农业资源与环境科技人才培养质量具有重要意义。通过河北农业大学地质课程野外实习实践研究,提出适合农业院校地质课程野外实习的MOOC教学法。     

北票市农机合作组织发展的思考

作为农业专业合作组织的重要组成部分,农机专业合作组织近年来发展较快,成为农业机械化作业的主力军,成为加快推进农机服务市场化、专业化、产业化的重要载体.北票市把发展农机专业合作社作为促进农业机械化发展、建设现代农业的重要工作,积极引导农民,特别是农机大户自主创新各种类型的农机服务组织,使农机专业合作社组织化、规模化、产业化程度不断提高,呈现出良好的发展态势.