地方应用型高校《生物统计学》教学改革探讨

《生物统计学》是农科类和涉农类高校动物科学、动物医学等本科专业的一门重要专业基础课,为大学生的专业课学习、毕业论文的试验设计与数据分析、参与科学研究、从事生产实践等奠定基础。针对课程特点通过优化课程内容,提高教师的业务水平,改善教学方法,改进教学手段,培养学生的学习兴趣,开展上机操作教学,改革课程考核方式,以提高地方应用型高校《生物统计学》课程的教学质量。     

地方农科院校《生物统计学》教学改革的探索与实践

《生物统计学》是一门以应用为主要培养目标的学科,对于生物学领域中的数据资料分析和学生科研能力的培养起着重要作用,与生命科学工作者的工作息息相关。但该门课程概念多、公式复杂,逻辑性强,难讲、难学、难理解,且实践环节匮乏,学生的实际应用能力较差。从教学方式、教学方法及教学内容方面予以综述,并提出相应的改革、创新方案,使学生具有初步的统计学思维,为学生实际应用能力的提高和科学研究素质的培养奠定坚实的基础。     

《生物统计学》教学改革与实践

《生物统计学》是一门农业院校种、养殖专业学生必学的专业基础课,作者通过多年的教学实践,提出了在生物统计学的教学中突出应用性的观点,并对课程教学内容的选择、教学方法的使用等提出了自己的见解.     

高职高专类畜牧兽医专业生物统计学课程教学改革的探索

生物统计学是应用数理统计的原理和方法分析、解释生物界的各种现象和数据资料,从而由大量的普遍存在的偶然现象中揭示真实规律性的一门应用性学科,它也是高职高专类畜牧兽医专业的一门重要专业基础课.学生普遍反映这门课难学,不易懂,学习效果差.如何让学生接受这门课,增加学生学习的积极性,提高生物统计学课程的教学质量,成为该课程教学改革的关键.文章从生物统计学教学内容的完善、教学方法的革新、教学模式的创新等方面对其课程教学改革进行探索,以期进一步提高教师的教学水平和教学效果.     

民办高校应用型人才培养的实践与探索

随着市场经济的发展,教育需求的增长,民办高校如雨后春笋般发展,但民办高校在空前发展和壮大的过程中,也遭遇了教育泛滥的问题,民办高校由于创立目的不明确,盲注追求规模发展,解决民办高校教育难题的出路是选择适合自己学校和学生的发展思路,形成自具特色的办学理念和特点,形成与公立院校错位式教育的教学模式,明确培养目标,根据社会和市场需求,着力培养应用性人才。     

符合新时代应用型人才培养的单片机课程设计教学改革研究

本文主要是根据新时代的特点与一些新型的教学方式,以培养应用型人才为目的 ,对单片机课程设计进行教学改革研究。     

生物统计学实验教学改革的探索与实践

生物统计学是动物科学、动物医学等生命科学专业的必修专业基础课。笔者对生物统计学进行了教学内容、教学模式及考核方式等一系列改革,构建了实验教学翻转课堂教学模式,收到了良好效果,为提高本科生实践能力和创新精神探索了有效途径。     

交通运输应用型本科专业人才培养方案的教学改革与实践

随着轨道交通系统的快速发展,交通运输应用型本科专业人才需求越来越大,本文通过对当前轨道交通行业大环境及高校应用型人才培养过程中普遍存在的问题进行分析,对人才培养模式进行了大胆的探索与研究,力求找到在专业教学中加强应用型人才培养方案实施的途径。     

针对应用型人才培养的计算机软件课程教学改革

当前社会信息技术发展的尤为迅猛,其会不断改变人们的生产及生活方式。我国在信息化进程当中,需要大量计算机专业应用人才,这也对各大高校提出了全新的标准,学校应用型人才的培养能力直接关系到我国信息化的品质。     

基于培养应用型药学人才的生物化学教学改革初探

生物化学是药学类各专业的基础课。如何满足培养应用型药学人才的社会需求及快速发展的生物化学新知识、新技术要求,是生物化学课程教学面临的新课题。就安徽新华学院药学类专业生物化学课程教学存在的问题及改革措施进行了阐述,以期为提高应用型生物化学的教学效果提供参考。     

“应用创新型”人才培养中双语教学效果提升研究

应用创新型人才培养是地方本科院校发展的趋势所在,双语教学是应用创新型人才培养中至关重要的一环。为更好促进双语教学效果的提升,笔者对2016年安徽财经大学金融学专业IPS课程双语教学的授课效果进行了统计分析,并对学生意见等进行了调查研究。结果显示,双语教学效果与学习习惯和英语基础、教学手段和教学方法紧密相关。为有效提升双语教学效果,不仅需要培养学生良好的学习习惯、夯实其大学英语基础,还需要加强师资队伍建设,促进教学手段与教学方法的改进。     

基于独立学院培养应用型人才的药剂学课程教学改革的初探

医药行业的快速发展,对药学人才的要求随之增高。药剂学是一门综合性应用型学科,对于执业考试、考研及就业都是非常重要的。由于课程本身涉及学科广、实践性强等特点,在传统教学模式下课堂教学效果不理想。独立学院应基于学情培养应用型人才,优化课程教学模式,增加学生学习主动性,培养学生实践操作能力,提高学院学生就业竞争力。     

《生物统计附试验设计》课程教学改革效果探讨

 论文对生物统计附试验设计课程的教师素质培养以及改进教学方法、教学手段及考核办法等方面进行了论述,为提高农科院校动物科学、动物医学等专业课程的教学效果提供参考。     

应用型人才培养目标下概率论与数理统计课程教学探索

本文结合概率论与数理统计课程的特点,以应用型人才培养为目标,从教学内容教学方法和考核方式三个方面,对概率论与数理统计课程教学进行探索,其宗旨要培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。     

应用型高校兽医免疫学课程教学方法的改革探索

兽医免疫学是畜牧兽医专业的一门基础课程,由于其理论概念抽象、深奥,给教学工作带来巨大压力。为了使学生掌握免疫学知识,激发其学习兴趣,提高综合素质,结合应用型高校人才培养方案和兽医免疫学课程特点,对该课程的教学内容、方法和手段进行改革和探索,以期达到提高教学质量的目的。     

以培养应用型创新人才为核心推进分析化学实验改革

从创新型人才基本特征出发,结合分析化学学科特点及当今社会的发展趋势,论述了分析化学实验教学在应用型创新人才培养方面的作用,针对我校实际情况,从人才培养观念、培养视角、培养模式及考试评价制度等方面对分析化学实验改革进行了探讨。     

兽医实践教学的改革和创新性专业人才的培养

为适应21世纪动物医学专业创新人才培养的需求,对兽医临床实践教学存在的主要问题和改革的必然性提出自己的见解,并且探索了多项临床实践教学改革的实施方案。构建了“三层次、立体型、双目标”的实验教学体系,采用社会实践和教学实践相结合、引入病例实践等灵活多变的教学手段,建立新型的实践教学评价体系以激发学生学习的兴趣和动力,实践教学效果显著。     

基于卓越人才培养计划下动物病理生理学实验教学改革与探讨

实验教学是高校实现人才培养目标的重要环节,随着卓越人才培养计划模式的提出,《动物病理生理学》作为承前启后的桥梁课程,其传统的实验教学模式已经无法满足人才培养目标的要求。因此,进一步加深和完善该课程的实验教学改革具有重要的现实意义。在分析传统实验教学中存在的问题的同时,提出了基于卓越人才计划培养模式下的实验教学改革方案,以期为提高动物病理生理学实验教学效果提供参考与借鉴。