加强农村教育综合改革提高青年的科技文化素质

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》和第三次全国教育工作会议，在农村实行绿色证书工程和农村教育综合改革，绿色证书工程取得了很大成效。培训的县市已达1994个，覆盖率达70%。农村初中加进了职业技术教育，培养了农村劳动力的后备力量，提高了学生的素质。加强绿色证书工程的管理，进一步完善了绿色证书教育，政府多部门合作，完善激励机制，加强实践环节，规范了绿色证书的管理，提高了农村青年的科技文化素质，提高了绿色证书工程的经济效益和社会效益，促进了农业的可持续发展。     

奶牛出售信息

“绿色证书”工程的实施，对农村科技的发展和农民生产技术水平的提高起到了积极作用。但在实施过程中，人们对如何取得“绿色证书”还不清楚。根据《“绿色证书”制度管理办法》和有关申报颁发“绿色证书”的暂行规定，受教育要取得“绿色证书”需经过以下三个程序：     

结合农民学习特点 抓好绿证教育培训

“绿色证书”工程旨在提高广大农民的科技文化素质,加快农业科技进步,促进农村经济发展,使我国农民职业技术教育逐步走向规范化道路。对广大农民开展绿色证书培训,逐步建立和完善符合中国国情的绿色证书制度,培养农民技术骨干,并通过他们的示范作用,将农业科技辐射到千家万户,实现科技与生产力的真正对接,最终达到振兴农村经济的目的。因此,抓好绿证培训工作是加快社会主义新农村建设,促进社会稳定和谐的一件大事。     

结合农民学习特点抓好绿证教育培训

"绿色证书"工程旨在提高广大农民的科技文化素质,加快农业科技进步,促进农村经济发展,使我国农民职业技术教育逐步走向规范化道路.对广大农民开展绿色证书培训,逐步建立和完善符合中国国情的绿色证书制度,培养农民技术骨干,并通过他们的示范作用,将农业科技辐射到千家万户,实现科技与生产力的真正对接,最终达到振兴农村经济的目的.因此,抓好绿证培训工作是加快社会主义新农村建设,促进社会稳定和谐的一件大事.     

河北省辛集市“绿色证书”培训模式

辛集市紧紧围绕着“‘绿色证书’培训→农民素质提高→农业增产、农民增收、农村稳定→促进两个文明建设→宽裕型小康目标”这条主线 ,成功地运用了组织管理体系、教育培训体系、“绿色证书”辐射体系、支持保障体系这四种体系的协调运作 ,形成了以“绿色证书”教育协调四种农村教育方式 (四教统筹 ) ,以提高农民技术素质贯穿“绿色证书”培训始终 ,以实用技术带动多种培训形式 ,以农业产业化经营调整培训内容的培训模式 ,取得了显著的经济效益、科技推广效益、人才效益和社会效益     

"十五"期间组织农民教育培训的措施与启示

提高农民的整体素质，是党的十六届五中全会提出的重要任务，也是建设社会主义新农村的必然要求。加强农民教育，培养有文化、懂技术、会管理的新型农民，提高农民的整体素质是建设社会主义新农村的重要任务。本文结合当前开展的天津市农村劳动力“351”培训工程中的绿色证书工程，着重谈了在组织大规模农民教育培训中的一些措施与启示。     

突出重点 全面开展“绿色证书”培训

突出重点全面开展“绿色证书”培训浙江省江山市农业局徐德兴一、四项举措１．明确指导思想。实施“绿色证书工程”，坚持以经济建设为中心，以促进农民致富为目标，与建立社会主义市场经济体制、发展“一优两高”农业、加强农村社会化服务体系建设、加强农村基层党组织和...     

在农村普通初中实施“绿色证书”教育

“绿色证书”是指农民达到从事某项农业技术工作应具备的基本知识和技能要求，经当地政府或行业管理部门认可的从业资格凭证，是农民从业的岗位合格证书。在农村普通初中实施“绿色证书”教育是绿色证书培训对象的扩展和延伸，是指在保证执行九年义务教育课程计划的前提下，不延长课时，不加大授课总量，调整部分教育内容，在农村初中引进“绿色证书”教育，对学生进行一定的现代农业技术教育。那么，如何在农村初中搞好“绿色证书”教育，这些年来我们有了一些探索和体会。     

安西县"绿证"培训突出实用性特点

1998年以来,安西县按照省、地关于加快实施农民"绿色证书工程"的意见精神,围绕全县农村经济发展和"再造安西"产业项目建设目标,深入宣传,提高思想认识,加强组织领导,实行目标管理,多方筹资,增加投入,因地制宜、按需施教,严格管理、保证质量,全面完成了以村组干部和党员为重点的农民"绿色证书"任务指标,为农业关键科技措施的落实夯实了基础,推动了全县农村经济持续快速发展.     

大力发展绿色证书培训 建立农民培训长效机制

文章在充分肯定我国实施绿色证书制度以来取得成绩的基础上,根据当前建设社会主义新农村和现代农业,培养有文化、懂科技、会经营的新型农民的新形势,提出修改完善绿色证书制度管理办法,设立农民科技培训补贴专项,建立多层次、全方位、终身制对农民进行培训的长效机制。     

关于创新农民培训工作的几点思考

培训农民是实施统筹城乡发展、建设社会主义新农村战略的重要组成部分。近年来在宁波市鄞州区委、区政府的统一领导下，鄞州区农民科技教育培训中心开展了绿色证书培训、跨世纪青年农民培训、农村青年学历教育和农村实用技术培训等一系列有针对性的培训，对提高农民素质、增加农民收入起到了积极有效的促进作用。但与“十一五规划”目标以及推进农业农村现代化和建设社会主义新农村的要求相比，还有很大的差距，远远不能满足农民群众对培训的需求。     

“绿色电波入户工程”施教对象与方法的探讨

通过几年的实践证明，实施“绿色证书工程”有利于各级政府加强农民技术教育工作的领导，有利于培养一批发展农村经济的示范户和带头人，有利于进一步调动农民学科学用科学的积极性，帮助农民致富奔小康，有利于提高农民的科学文化素质，促进农村的物质文明和精神文明建设...     

打造联合舰队推进绿色证书培训工作

成都市青白江区绿色证书培训工作紧紧围绕农业产业化发展和社会主义新农村建设，发挥农广校从中央到农村基层的办学体系优势，整合农业、组织、科技、教育、人事劳动等部门资源，精心组织，合理安排，形成了政府统筹、农业牵头、部门配合、社会参与的绿色证书教育培训格局。通过5年的培训，为我区农村培训了一大批农村实用人才，提高了农民科技文化素质，促进了农村经济社会的全面发展。     

加强服务城郊型农业的科技队伍建设

荔城区建立以来，紧紧围绕蔬菜、畜牧等主导产业，着力打造城郊型农业，充分发挥农广校、农函大及农村示范基地的作用．通过实施绿色证书培训工程和跨世纪青年农民培训工程，取得一定的成效。在新时期还需要采取切实有效的措施加强农村实用人才队伍建设，服务城郊型农业。     

加强农民培训是新农村建设的迫切要求

培育新型农民是新农村建设的关键所在,新型农民要有文化、懂技术、会经营,具备一定的文化素养、技能素质和经营能力,而我国农民普遍受教育程度较低,科技素养较差.研究认为,加强农民培训是新农村建设的迫切需要,可以通过实施"绿色证书工程"、"跨世纪青年农民科技培训工程"、"新型农民创业培植工程"等系列工程的实施,建立健全农民科技教育培训体系,全面推进新型农民科技培训工作.     

农村实用人才队伍建设策略

荔城区成立以来，紧紧围绕蔬菜、畜牧等主导产业，着力打造城郊型农业，充分发挥农广校、农函大及有关农村示范基地的作用，通过实施绿色证书培训工程和跨世纪青年农民培训工程，取得一定的成效。为推动农村经济发展，促进农民增收发挥了较好的支撑和带动作用。为了加强农村实用人才队伍建设，必须采取几项措施。     

提高农民科学文化素质的途径

建设社会主义新农村需要高素质的科学文化人才。目前农村劳动力科学文化素质普遍较低，不适应农业增产、农民增收和农村经济可持续发展的要求，不适应社会主义新农村建设的要求。要从根本上解决这些问题，必须着力提高农村劳动力的整体科学文化素质。通过更新观念，落实教育措施；加强基础设施建设，拓宽学习路子；完善教育体制，加大教育投入，构筑长效机制；加强管理，培养各类科学文化人才，巩固教育成果等多种方法提高农民科学文化素质，努力建设社会主义新农村。     

初中生“绿证”超前培训的实践探索

“绿色证书”培训的主体是农民，通常为农村的各类专业户、科技示范户、青年农民骨干及农村党员、干部。而在农村普通中学初三段待毕业的学生中开展“绿色证书”培训，是一个待拓展培训面的新领域和值得探索的一个新课题。浙江省丽水市在这方面大胆实践、不断探索，取得了...     

三色证书架起农民致富的桥梁

“三色证书”包括红色证书、绿色证书和蓝色证书。红色证书是指农民参加的大中专学历教育。经过一定学制的长期培训。系统学习，获得国家承认的毕业证书。绿色证书是指从业农民经过短期农业专业知识或技能培训，经考试、考核合格而发放的从事农业生产的上岗证书。蓝色证书是指农村富余劳动力经过短期职业技能培训，拿到代表职业技能的结业证书或技能鉴定证书．从而可以在二、三产业就业上岗。这三色证书将构成未来农广校教育平台，从而架起农民致富的桥梁。     

浅谈农民科技培训

2003年以来,我县先后实施了“绿色证书工程”村劳动力转移培训阳光工程”等农民科技教育培训项目。其中“绿色证书工程”共培训学员1000余人,获得证书的学员976人;“人人技能工程”共在全县招收学员2000余人。