生理课多媒体教学实践

教学手段现代化是社会、科技发展对教育现代化的迫切要求 ,社会、科技发展又为教学手段现代化提供了可能。作者通过教育实践介绍多媒体手段给教学工作带来的巨大影响 ,并就如何更好地发挥多媒体教室的效能提出看法     

也谈多媒体教学中的基本功训练

随着多媒体技术的发展,多媒体辅助教学已经成为很多教师必不可少的工具,然而,由于种种原因,部分教师在多媒体教学方面,基本功有所欠缺,本文就多媒体教学中的基本功训练谈一点看法。     

多媒体教学在心理学课程中的制约及应用

多媒体教学已成为课堂教学硬件的一个考量指标,各级学校在普及和推进多媒体教学的过程中突显出一些亟待解决的问题。本文在分析心理学教学中多媒体使用的意义和局限性的基础上,探讨了从增强师生对多媒体教学优劣的整体性认知及提高教师制作和应用多媒体能力等方面来加强多媒体教学在心理学课程中的合理使用。     

多媒体教学在微生物学课程教学中的应用

针对微生物学课程教学中存在内容多,信息量大,学时少,内容抽象,难以理解等问题,在论述多媒体辅助教学必要性的同时,对多媒体教学内容的科学性、形式的艺术性及所需要注意的问题进行了探讨。     

多媒体教学在生物教学中的利与弊

随着教育改革的不断推进,多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中.尤其是对于生物教学来说,多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势.为了使多媒体更好地服务于现代化教学,教师应该从根本上理解多媒体教学,从真正意义上运用多媒体教学.在分析其优势与异化的基础上探讨如何在职业学校生物教学中选择、应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,并对如何有效利用多媒体进行职业学校生物教学提出了自己的观点.     

多媒体在小学语文教学中的应用体会

多媒体辅助小学语文教学,丰富了教学资源,创设了教学氛围,有效的解决了教学的重点和难点,有利于优化教学模式,提高学习效果。本文就多媒体在小学语文教学中的应用谈了一些做法和体会。     

浅谈多媒体教学设计的研究

本文介绍了现代教学中多媒体教材设计制作的应用经验。     

多媒体教学在农林专业课中的应用

多媒体教学符合职业高级中学农林专业课教学的内在要求,能够营造课堂氛围、激发学生兴趣、增强感知效果,从而提高教学效率。     

遗传学多媒体教学研究与实践

应用现代教育技术,使用多媒体进行遗传学教学,以其巧妙的构思、生动的画面、形象的演示,化静为动,寓教于乐,引领课堂教学进入一个全新的境界。本文就遗传学教学过程中的具体问题作了探讨和实践。     

多媒体教学在口腔颌面外科学教学中的应用

通过分析口腔颌面外科学的教学特点,并针对多媒体教学的优越性,提出了科学制作多媒体课件、合理应用多媒体教学的措施,从而提高教学质量.     

食品生物化学多媒体课件的制作和教学中的几点体会

为促进食品生物化学教学改革,更新教学模式和提高教学质量,本文结合近年来食品生物化学多媒体教学的实践,就食品生物化学课件的制作、课堂授课中应注意的问题提出自己的见解。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用优势

在语文教学中,科学地使用多媒体技术能有效帮助教师提高教学能力,扩大学生知识面,开阔视野。本文就语文教学中借助多媒体优化语文教学谈几点体会。     

浅谈对乡镇学校多媒体教学应用中的几点看法

随着科技的发展,多媒体教学已经在乡镇学校得到推广和普及。多媒体技术为教学提供了更便利的条件、更高容量的知识载体,但其使用也有一些弊端,本文提出一些多媒体教学的改进措施和方法,为教师更好的组织和开展教学提供帮助。     

高校多媒体教学改革刍议

多媒体技术与教育的结合是必然的趋势.以多媒体为核心的教育技术在高校的普及和应用比传统教育方式有明显的优势;充分利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展及教学成果的提高.     

国家生命科学基地班基础课双语多媒体教学探索实践

本文从国家生命科学基地班建立背景出发,从有机化学和植物生理学双语教学内容构成、教材选用、多媒体制作、理论教学各环节的素质培养等方面阐述了基础课双语多媒体教学的基本改革思路,并在总结初步改革效果和存在问题的基础上提出了进一步改进措施。     

利用计算机制作多媒体教学幻灯片

制作幻灯片是一项很专业化的工作,它需要制作者有丰富的制作经验,深厚的美术功底,大量的素材,以及独到的见解等.总之,不是一般人所能问津的.然而,计算机科技的飞速发展使得普通人制作幻灯片成为一种可能.看了下文后,你可能会惊讶的说:“原来用计算机制作幻灯片这么容易啊!”现在就让我们进入神奇的计算机世界吧!“工欲善其事,必先利其器”,制作电子幻灯片所需要的硬件及软件环境如下:硬件:386Dx,4M内存,512K显存,40M以上的硬盘,声卡,CD--ROM(可选).软件:Windows 3.1(Micorsoft Powerpoint v4.0)或 Windows 95(Micorsoft Powerpoint V7.0)以上硬件环境为最低要求,如果你连最低要求的配置也没有的话,那就赶快给你的计算机升级吧.软件若能上Windows 95的话,制作幻灯片更是如虎添翼,直逼专家水准!一切齐备后,就可以动手制作幻灯片了.制作幻灯片的步骤大致为:(1)确定欲演示的内容     

浅谈大学专业课多媒体教学艺术

多媒体教学过程的艺术表现是多媒体教学自身具有的本质特征，科学性、教育性和艺术性的统一是大学专业课多媒体教学实现其教学效果的重要保证。     

谈多媒体教学网的构建

把科学、先进的教学方法及手段应用于教学 ,可激发学生的学习兴趣。本文介绍了软件型和硬件型多媒体教学网的优缺点及多媒体教学网的构件实例。通过多媒体教学网构建前后使用情况对比 ,认为多媒体教学网对提高学生及教师的积极性有很好的作用 ,收到了很好的教学效果     

药理学教学特点及应用多媒体教学的优势

针对药理学的教学特点,对比了传统教学和多媒体教学方式,分析药理学开展多媒体教学的优越性,从而改善教学效果,提高教学质量.     

多媒体教学课件的制作原则

随着我校校园网的建设以及多媒体教学设施的增加 ,多媒体教学及其应用已成为我校教学改革的热点。目前已有不少人运用现代多媒体技术、超文本技术、网络技术进行多媒体教学的改革实践 ,并开发了大量的优秀课件。开发这些课件虽是必要的 ,但在实践操作中由于要耗费大量的人力、物力以及较长的开发周期 ,并且大多数的课件在实际教学中 ,教师不能根据学生实际情况自由重组认知体系并进行二次开发 ,因此这些课件既不能适应高校多媒体教学的需求 ,也不利于发挥教师在多媒体教学中的创新能力。使用这些课件 ,本质上无异于使用一个电视录象带。开发…