水产养殖学本科实验教学新体系的构建

本以新世纪水产养殖本科教学内容和课程体系改革研究成果为基础，分析现行实验教学体系优势与不足。依据新世纪水产养殖业的人才需求，规划水产养殖学本科实验技能体系。提出按技能要求与内容相关性设置独立实验课及相应课程群，构建水产养殖学本科实验教学新体系。     

水产养殖学专业实验教学体系的构建与应用

水产养殖学专业在深化实验教学体系的构建、规划实验模块和建立实验教学体系与学科发展及人才培养需求相适应的基础上,通过实验教学、实验室与教学基地建设、实验教学方法和手段的改革,开设综合性大实验培养学生动手能力和综合判断能力,注重培养学生解决和分析问题的能力。以培育学生创造能力为根本点,提高学生创新技能;以实验教学改革为基础,推动水产养殖学实验教学改革的发展,对全面培养水产养殖学的学生创新能力和实践能力起到较好的效果。     

水产养殖学专业(本科)实践教学体系改革的研究

本文在认真总结多年来实践教学工作的基础上，根据水产养殖专业的特点和全面提高毕业生的综合素质及实践能力的精神，较系统论述了本科实践教学改革方案的基本思想、体系结构、时间安排、组织形式、基本内容和教学目标等几个基本问题     

水产养殖专业内陆水域增养殖学实验教学改革探索

内陆水域增养殖学是水产养殖中重要的专业学科,是实践性、应用性很强的学科。针对水产养殖专业的教学特点和培养目标,从实验室硬件建设、实验教学内容和方法、开放实验室、教学手段等4个方面,对内陆水域增养殖学实验教学进行改革和探索,摸索出了一套利于调动学生积极性、提高学生的动手能力、提高创新素质的内陆水域增养殖学实验教学模式,符合培养实践性和创新性强的具有综合能力的21世纪的水产养殖专业人才的要求。     

水产养殖学专业实践教学创新体系的构建

本文阐述了创建实践教学新体系的依据、思路、内容结构和实施措施。     

浅谈水产养殖专业《养殖水环境化学》实验教学改革

为了实现高校由“传统教学型”向“现代应用型”转型的目标,本文基于培养“应用型”人才,结合广东海洋大学实际情况,提出增加与实际应用相关的实验教学内容,推行切合实际的综合性创新实验,最后依托生产实习提高解决实际生产问题能力,通过这些方式可以将企业行业的一线生产需要与日常教学课程有机结合起来,在培养学生实践能力和创新能力有一定的效果。     

水产养殖本科生物类课程实验教学新体系的构建

通过对水产专业在校学生生物类课程掌握程度的调查，分析现行教学体系的优势和不足，根据新世纪社会对水产养殖本科人才的需要，规划设计水产养殖本科生物类课程实验教学内容体系，按技能要求与相关内容设置相应实验方案，构建实验教学新体系。     

强化水产养殖专业实验教学水平，培养水产养殖创新人才

笔者从水产养殖的特点和培养水产养殖创新人才的思想出发,就目前实验教学中实验内容、实验教学方法以及实验教学体系等进行了改革,探讨了水产养殖人才培养的新模式,以培养水产养殖专业基础扎实、应用能力强、善于开拓创新的水产养殖创新人才为主要目标来适应市场的需要,推动水产养殖事业持续健康稳定地发展。     

水产养殖学专业《遗传学》课程实验教学内容改革初探

分析了目前水产养殖专业遗传学实验教学内容存在的弊端,指出水产养殖学专业的遗传学实验教学内容应充分体现水产养殖学专业的特点,减少验证性实验,增加综合性实验,并增加海洋生物技术方面的实验。     

水产养殖本科实验教学改革研究

本文在分析新世纪对水产养殖本科人才培养新趋势及现行水产养殖实验教育体系中存在的问题的基础上,探讨了水产养殖本科实验教学中应该采取的新观念、新规划、新的运作机制及新的测评体系。     

食品化学开放式实验教学和考核体系改革探讨

为了深化专业基础平台课程实验教学改革、全面提高学生独立发现问题及解决问题的能力,满足社会对食品类具有较高实际动手能力人才的需求,根据浙江林学院近年实验教学改革的经验,建立了完善的开放式实验教学运行模式,为同类课程的实验教学改革提供参考。另外在实验考核体系的改革中,为了充分发挥学生学习的主动性,使学生在实验教学过程中能够更加主动地、独立地、积极地进行思考,提升了学生在实验教学中的主体地位,培养了学生的独立人格及综合创新能力,进一步提高了教学质量。     

应用型本科院校《基础化学》实验教学改革探索

为提高实验教学质量,培养创新型人才,对《基础化学》的课程体系、教学内容、教学模式与手段的改革进行了分析和总结,并评价了取得的效果。     

生物科学专业实践教学改革探讨

根据生物科学专业的人才培养目标,针对实习实践中存在的不足,从加强大学生实验兴趣,优化实践教学内容,运用新颖的实验教学方法,加强实践教师队伍建设,加强校外实践基地的建设,科研与实验教学相结合几方面,探讨了生物科学专业实践教学改革的方法。     

高校实验化学教学改革的设想

分析了高校传统实验教学的现状和产生问题的原因,从改革实验化学教学观点、内容、模式、手段,建立科学的评价体系,开展微型实验和双语教学等方面提出了实验教学改革的几点设想。     

食品化学创新型实验教学体系的构建简

以食品组成成分为主线,将实验内容划分为基础型、综合设计型、创新型3个层次,构建创新型实验教学体系.通过课内与课外实验结合、理论教学与实验教学结合、实验教学与科研相结合的教学模式,培养学生创新能力和科学研究能力,为应用型本科院校改革食品化学实验教学提供指导和借鉴.     

模糊控制在水产养殖监控系统中的应用

采用一种模仿人的控制策略的模糊控制方法,建立了模糊数学模型,设计了模糊控制器对水产养殖中养鱼池环境进行控制。结果表明:其在水质监控系统中具有较好的控制效果。     

《无机及分析化学实验》课程开放性实验的改革与探索

改革和探索实验教学方法是提高实验课质量的关键,搞好实验教学是提高化学教学质量、培养学生创新能力和实践与应用能力的有效手段一。给出了对"无机及分析化学实验"课程的开放性实验在实验内容、时间和空间、指导教师、学生对象、教学形式方面的定位,并提出了相应的开放性实验管理措施。     

论农村经济可持续发展目标约束下的农林经济管理专业教学改革

本提出了农村经济可持续发展目标下的农林经济管理专业教学改革指导思想和基本设想，并从改革现行的教学计划和课程设计体系、增强教学内容的“基础性、实用性和新颖性”、改进教学方法、提高教材的适用性等四个方面阐述了农村经济可持续发展目标下的教学改革及三在保障措施。