护生临床带教中排班干预的做法与体会

目的：探讨护生排班干预对带教工作的影响,提高实习效果。方法：将2007-2008两年来对到我科实习的学生共138例做前后对照进行排班干预,对照组护生是根据以往的带教模式——固定带教老师跟班;试验组护生安排轮班相对固定老师的排班方法,并增设了接诊班。结果：试验组的护生在理论知识、操作能力方面较对照组有明显的提高（P〈0．05）。而分析解决问题的能力、表达与沟通能力以及病历书写、入院评估及健康教育等方面能力与对照组比较有非常明显的提高（P〈0．01）。结论：对护生实行排班干预能够提高护生的综合能力,更早达到实习目标,独立上岗,成为护理事业的接班人。     

本院护生实习末期焦虑状况调查

目的：探讨护生实习末期的焦虑状况,寻找缓解其压力的方法。方法：采用焦虑自评量表和个性测试问卷在实习末期对122名护生进行问卷调查。结果：实习末期护生焦虑平均分为47．63±7．36,焦虑检出率为36．07％;焦虑得分本科生显著高于大专生（P〈0．05）;不同个性特征护生的焦虑表现程度存在差异（P〈0．05,P〈0．01）。结论：护生实习末期焦虑状况较为严重,除实习本身外,就业压力为其主要原因。只有加强临床带教力量,培养护生掌握有效的沟通技能,加强护生的心理健康教育,确立护生正确的择业观和职业生涯规划,建立针对性的支持系统,才能降低护生焦虑发生率,确保实习效果。     

临床路径在临床护理教学工作中的应用及效果

目的：探讨临床路径在临床护理教学工作中的应用及效果。方法：将实习护生分为2组即实验组和对照组,分别采用2组教学方法进行临床护理教学。实验组实施临床路径教学法,对照组实施传统教学法。实习结束时对2组护生考核成绩及教学效果进行评价。结果：实验组考试成绩及护生对老师教学满意度均优于对照组（P〈0．05）。结论：临床路径的应用提高了护生的理论、操作、实践能力;同时提升了老师的带教水平,规范了教学流程,提高了护生对教学老师的满意度。     

224例白内障手术的护理体会

目的：总结行白内障手术患者的护理方法及体会，以提高白内障手术患者的护理效果。方法；回顾性分析在我科行白内障手术的224例患者的临床资料。结果：术后第1及4天．经有针对性护理措施（心理护理、生活护理、术前护理、术后护理及出院指导）护理的白内障手术患者的视力恢复情况较传统护理组的好．差异有显著性（P〈0．05或〈0．01）；而术后3个月的视力恢复情况则无明显差别（P〉0．05）。针对性护理组的护理及综合满意度分别为98．7％（156／158）和97．5％（154／158）．均明显高于传统护理组的86．4％（57／66）和83．3％（55／66）．差异均有显著性意义（P〈0．01）。结论：对白内障手术患者应采用有针对性的护理措施。     

护理风险管理教育在防范实习护生医疗差错和纠纷中的作用

目的提高临床实习护生护理风险管理意识,树立法制观念,使其自觉遵纪守法,以保证医疗安全。方法通过讲座、案例、文字、多媒体相结合的方式对实习护生进行护理风险管理教育。结果152名实习护生在护理风险管理教育前3个月,发生严重医疗差错4宗,一般差错36宗,纠纷6宗;实施护理风险管理教育后3个月,发生严重医疗差错0宗,一般差错12宗,纠纷0宗,其一般医疗差错和纠纷的发生率明显均明显低于护理风险管理教育前（P〈0．01或0．05）。结论护理风险管理教育在防范实习护生发生医疗纠纷中起重要的作用。     

心理干预对妊娠期糖尿病患者焦虑抑郁情绪的护理效果观察

目的：探讨护理心理干预对妊娠期糖尿病（GDM）患者焦虑抑郁的影响。方法：将36例GDM患者随即分为干预组和对照组各18人,比较两组在不同时间焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分及护理效果。结果：第2次评定干预组SAS、SDS评分显著低于对照组（P〈0．05,P〈0．01）,护理质量满意度明显优于对照组（P〈0．01）。结论：心理干预能明显缓解GDM患者的负性情绪,提高护理效果。     

PBL教学法在手术室护生临床带教中的应用

目的探讨PBL教学法在手术室护生临床带教中的应用成效.方法 98名护生随机分成2组,分别采用PBL教学法和传统讲授为基础的教学法两种教学模式带教,出科时进行理论和操作技能考核,并进行问卷调查,比较两种教学方法的效果.结果两组护生间的理论与操作技能考试成绩差异有统计学意义（P〈0.05）,PBL教学组成绩显著优于传统教学法组.问卷调查中,两组学生对于手术室实习经历的收获与感受差异有统计学意义（P〈0.05）,PBL教学组显著优于传统教学法组（P〈0.05）.结论 PBL教学法有利于调动学生学习积极性和主动性,有利于帮助学生掌握知识要点,有利于提高学生多方面的能力,PBL教学法能够有效促进手术室护生带教工作.     

护理干预对自行调节输液滴速患者的影响

目的：分析患者或家属自行调节输液滴速原因及护理对策。方法：将本院自2003年1月至2003年6月在门诊输液的1000例患者随机分为一般护理组（500例）与护理干预组（500例），进行分析研究。结果：一般护理组有85例自行调节滴速，占17．0％；护理干预组有23倒自行调节滴速．占4．6％。差异具显著性（χ^2=39．902，P〈0．01）。结论：采用护理干预措施，加强输液管理，能较好地减少患者或家属随意调节液体滴速，保证医疗质量。     

金鱼耗氧率和排氨率研究

利用试验生态学方法研究了不同温度及体重对金鱼呼吸、排泄的影响。结果表明,在10～22℃时,随着温度的升高．金鱼的耗氧量明显升高,差异极显著（P〈0．01）;耗氧率明显升高,差异显著（0．01〈P〈0．05）;排氨量增加,差异极显著（P〈0．01）、在温度为10～18屯时,金鱼排氨率随着温度的升高而增加,差异显著（O．01〈P〈0．05）;而当温度在18～22℃时,随着温度的升高,金鱼的排氨率呈下降趋势,18℃组为峰值：在14℃水温条件下,随着体重的增加,金鱼的耗氧量呈现上升趋势,差异显著（0．01〈P〈0．05）;耗氧率呈现下降趋势,差异极显著（P〈0．01）.随着体重的增加,金鱼的排氨量呈现上升趋势,差异极显著（P〈0．01）;排氧率呈现下降趋势、     

荷斯坦犊牛新型饲养模式的研究

采用非配对试验设计,对荷斯坦犊牛进行了新型饲养模式的研究。结果表明：试验组和对照组犊牛干物质采食量差异不显著（P〉0．05）;试验组犊牛平均日增重明显高于对照组（P〈0．01）;试验组犊牛的体尺指标优于对照组,其中体高和臀角宽日平均增长量差异显著（P〈0．05）,体斜长、胸围和腰角宽日平均增长量差异极显著（P〈0．01）;颗粒精料对犊牛复胃发育具有良好的促进作用,其中瘤胃单位面积（cm2）平均乳头数量和瘤胃壁平均厚度组间差异显著（P〈0．05）,瘤胃乳头平均长度组间差异极显著（P〈0．01）。     

糖尿病足部护理全院大讲课教学效果评价

目的：调查护生对糖尿病足部护理知识的了解状况，评价护生在金院大讲课中对糖尿病足部护理知识的掌握程度。方法：采用自行设计的问卷调查评价表，在全院大讲课前后对232名护生进行调查和评价。结果：调查前护生总分合格率为零，没有1名护生能够准确回答出糖尿病患者买鞋及穿鞋的注意事项及足部溃疡患者的综合治疗措施，仅1．72％的护生知道糖尿病患者应该如何修剪趾甲，96．55％的护生不知道糖尿病足部受伤后的急症处理；授课后护生总分合格率为100％，运用全院护生大讲课的教学方法提高了护生对糖尿病足部护理知识的’掌握程度（P〈0．01）。结论：护生对糖尿病足部护理知识严重缺乏，医院要加强糖尿病足部护理的教学力度；全院护生大讲课的方法在短时间内明显提高了护生对糖尿病足部护理知识的掌握程度，值得提倡。     

重组防御素对母猪生产性能的改善

为了评价基因工程防御素对母猪生产性能的影响,在广宁广三保畜牧有限公司进行了试验。将48头母猪随机分成2组,其中试验组24头,对照组24头。共产仔525头,跟踪记录2组母猪的生产I生能。结果表明,试验组与对照组相比,试验组的初生成活率明显高于对照组：对照组死亡率为17．07％．试验组为11.34％,比对照组降低33．57％（P〈0．01）;死胎率降低了28．05％（P〈0．05）：弱仔率降低34．15％（P〈0．01）;木乃伊胎率降低57．79％（P〈0．05）;平均个重提高3．68％（P〈0．01）。基因工程防御素能够显著增强母猪免疫九提高其生产性能。     

剑白香猪两品系染色体核型及其C带分析

采用外周血淋巴细胞培养技术及C带显带技术,对剑白香猪Ⅰ系和Ⅱ系的染色体核型及C带进行了研究。结果表明,剑白香猪两品系细胞染色体数均为2n=38,二者的第3、4、7、9、10、11号染色体的部分核型参数差异显著（P〈0．05）或极显著（P〈0．01）,其余染色体参数差异不显著（P〉0．05）;核型似近系数为0．9692,进化距离为0．0313,说明亲缘程度很高;染色体条比值均为1．01～1．05,其纯合性高;染色体C带发生位点均一致。C带的发生频率、带型特征具有多态性。     

百色市汉、壮族大学生体质指数和肺活量比较

目的了解百色市汉、壮族大学生体质指数和肺活量现状,为改善大学生体质状况提供依据。方法选取百色市汉族在校大学生（2287名）和壮族在校大学生（2538名）为检测对象,测定体质指数和肺活量,分析营养状况及肺活量特征。结果汉族和壮族体质指数和肺活量同年龄组男生均大于女生（P〈0．05或P〈0．01）;汉族男生体质指数和肺活量各年龄组均大于壮族男生,而汉族女生总体大于壮族女生;汉族与壮族学生肺活量同性别、同年龄组间比较,男生除23岁组外,差异均有显著性（P〈0．05）,女生各组差异均无显著性（P〉0．05）;汉族和壮族男生超重比较差异有高度显著性（P〈0．01）,女生超重比较差异有显著性（P〈0．05）。营养等级肺活量大小,除壮族女生外,均随着体质量指数的增大而增大,等级间差异有显著性（P〈0．05）。结论体质指数存在性别差异;肺活量存在性别、年龄和民族差异;汉族和壮族大学生营养状况存在差异;营养等级的肺活量存在性别差异。     

四级质控法在病区护理病历质量管理中的应用

目的：探索一种提高病区护理病历质量的一种方法。方法：采用护士—责任护士—质控组长—护士长四级病历质控法进行质控，并随机抽取采用四级质控法的观察组和传统方法的对照组进行对照分析。结果：对两组病历书写基本要求、体温单（P〈0．05）、医嘱单、入院护理评估单、病情护理记录单5项内容缺陷进行比较差异有统计学意义，（P〈0．01），观察组缺陷明显少于对照组。结论：四级质控法是全面质量管理在病历管理中的具体应用，是对护理病历质量实行持续改进的有效方法。     

菲律宾蛤仔莆田群体两个壳色品系生长发育的比较

于2004年确立了菲律宾蛤仔Ruditapes philippinarum莆田群体斑马蛤和两道红壳色品系,并对不同品系D形幼虫的生长、存活和变态及稚贝期和养成期的生长与存活进行了比较。结果表明：斑马蛤与两道红品系D形幼虫大小差异极显著（P〈0．01）,其它组间仅两道红组与对照组（混合壳色）D形幼虫大小差异显著（P〈0．05）;斑马蛤和两道红4日龄及7日龄幼虫的壳长均大于对照组（P〈0．05）,但斑马蛤和两道红之间壳长差异不显著（P〉0．05）;各组之间4日龄幼虫存活率无明显差异（P〉0．05）,但变态率斑马蛤明显高于对照组（P〈0．05）;24日龄时,斑马蛤壳长显著大于对照组（P〈0．05）,其它组间差异均不显著（P〉0．05）;66日龄时,斑马蛤和两道红壳长均显著大于对照组（P〈0.05）,但斑马蛤与两道红壳长差异不显著;135日龄时,两道红壳长明显大于斑马蛤和对照组（P〈0．05）,斑马蛤壳长也明显大于对照组（P〈0．05）;393日龄时,两道红壳长明显大于斑马蛤和对照组（P〈0．01）。稚贝期和养成期的存活率均以斑马蛤最高,对照组次之,两道红最低。     

某医学院200名本科临床实习生心理健康的纵向调查

目的探讨本科临床实习生心理状况变化的特点，为对其进行心理健康教育和干预心理危机提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）在实习前期（T1）、初期（T2）、中期（T3）、晚期（T4）对200名临床实习生分别进行4次历时近10个月的跟踪调查。结果本科临床实习生SCL-90在T1、T2、T3、T4分别为（139．27±31．42）、（130．35±36．24）、（126．54±32．581、（132．63±34．75）分（P〈0．01）。实习生在T1的焦虑和恐惧得分以及在T2的强迫症状和人际关系敏感得分、在T4的抑郁得分均明显高于全国常模（P〈O．01或0．05），在T3SCL－90各因子得分与全国常模比较差异无统计学意义。实习生的焦虑得分在T1升高（P〈0．05），强迫与人际关系敏感得分于T2升高（P〈0．05）。结论不同实习阶段影响临床实习生心理健康状况不同，应该重视临床实习生实习前期、初期与晚期的心理健康教育。     

临床护理路径带教方式在儿科护生带教中的应用

目的探讨临床护理路径带教方式在儿科护生带教中的应用效果。方法 60例儿科护理实习生随机分为观察组及常规组各30例,分别采用临床护理路径带教方式及常规带教方式进行带教,对比2组实习护生理论及实践操作成绩,并调查患儿家长对实习护生的护理满意度。结果观察组实习护生出科时理论、实践操作考试成绩及患儿家长对护生护理满意度评价均高于常规组,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论临床护理路径带教方式可提高儿科护生对护理理论及实践操作的掌握程度,使教学更具有针对性,效率更高。     

循证护理在预防脑卒中患者并发肩手综合征中的应用

目的 观察循证护理对脑卒中患者并发肩手综合征（SHS）的预防作用。方法136例急性脑卒中患者随机分为常规护理组和循证护理组各68例,循证护理组经循证后实施针对性护理干预,分别在干预前及干预后1、2、4周统计SHS发生率,并进行日常生活能力评分（BI）。结果循证护理组患者在接受护理干预后SHS发生率明显低于常规护理组（5．9％vs22．1％,P〈0．05）。两组患者各观察时间点的BI评分均较干预前提高（P〈0．01）,且在干预后1、2．4周循证护理组的评分均较常规护理组高（P〈0．01）。结论循证护理的应用可有效地降低脑卒中患者的SHS发生率,可显著改善其日常生活能力。     

美系原种猪生长性能比较分析

研究跟踪测定了美系杜洛克、长白猪、大约克原种猪各200头不同生长发育阶段的生长数据,并进行了比较分析。结果表明：杜洛克猪的初生重均值较大,较长白猪高0．185kg（P〈0．01）,较大约克猪高0．251kg（P〈0．01）。长白猪断奶重均值较大,高于杜洛克猪0．441kg（P〈0．05）,高于大约克猪0．612kg（P〈0．01）,杜洛克猪和大约克猪的断奶重均值差异不显著。杜洛克猪的达100kg校正日龄均值高于长白猪4．991d（P〈0．01）,但和大约克猪差异不显著。大约克猪达100kg校正背膘均值高于长白猪1．234mm（P〈0．01）,高于杜洛克猪1．410mm（P〈0．01）。长白猪这100kg校正眼肌面积均值偏低,较大约克猪小4．078cm0（P〈0．01）,较杜洛克猪小3．094cm^2（P〈0．01）。该结果对于美系原种猪的选育和饲养具有一定的指导意义。