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浅谈园林树木在园林建设中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
园林树木是园林的重要组成部分,它以其优美的树形、丰富多变的枝叶花色及奇美的果实和由此形成的独具特色的风韵美越来越受到造园者和广大人民群众的青睐,该文从园林树木本身的特点和应用的角度对园林树木进行阐述。 相似文献
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最近几年,郑州畅通工程建设、园林生态城市建设及"绿满商都花绘郑州"工程建设,园林绿化工程一直扮演着非常重要的角色,每个工程均涉及大量绿化树木的移栽,而移栽树木的成活率直接影响绿化工程的效果。结合近几年的工作实践,从影响树木移栽成活率的要素分析,并从树木的选择、时间、运输、养护等方面对提高绿化树木移栽成活率的对策进行了探讨。 相似文献
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园林树木的养护管理制度 总被引:1,自引:0,他引:1
李淑萍 《内蒙古林业调查设计》2008,31(5)
树木栽植后,需要良好的养护管理才能保证树木成活和健康地成长发育,达到绿化规划设计的效果。园林树木的养护管理工作,在城市园林建设中占有十分重要的地位,因此形容城市绿化施工与树木养护管理工作的关系是"三分种,七分养"。园林树木养护的质量标准:①树木枝繁叶茂,生长健壮,无病虫害。②树形丰满美观,人、畜、机械、车辆对树木有极少损坏现象。③高大乔木不与架空线发生干扰,分枝较高,无阻挡车辆、碰伤人头、防碍司机视线现象。④经常保持树木周围地面土壤疏松、通气,树基部无堆积污染物现象。 相似文献
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提高生长期内树木移栽成活率 总被引:2,自引:0,他引:2
树木的移栽一般都在树木的休眠期内(树木生命活动最微弱的时期)进行,以春季为主。这期间移栽的树木根系虽有损伤,但因树木的地上部分生理代谢缓慢,地温逐渐回升,根系伤口愈合较快,易恢复其吸收功能。因此,移栽后树木成活率较高。随着气温升高,光照增强,树木进入旺盛生长季节,要通过根部吸收大量的水份和养份供应树木的生长和叶、茎的蒸腾。春季是苗圃、花木等销售的黄金时期,往往错过了林木生产田间的重新布局时间(春季),城市绿化中又由于某些绿化工程的特殊需要,要在树木的生长期间进行移栽,如果也采取春季的移栽方法,由于部… 相似文献
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张吉立 《内蒙古林业调查设计》2020,43(4)
文章以大庆职业学院新建校园小游园中园林树木的选择为例,详细分析了小游园建设中树木选择的基本指导思想,从树木种类、成本,以及科研试验需要三个方面确定了树木选择的基本原则;依据树木类型、观赏价值、乔灌木差异确定了树木配置方式;实际施工中共计选择栽植了39种园林树木1 440株;最后分析了不同树木的造景方式。综合分析来看,该小游园达到了预期的生态与社会效益。 相似文献
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对美国弗吉利亚理工大学本科课程"园林树木学"教学特点,包括教学思路、教学目标、教学内容、教学方法、成绩评价方式、网络教学等进行了介绍、分析和讨论,并提出我国农林高校园林树木学课程教学建设和改革发展的建议。 相似文献
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张宏俊 《内蒙古林业调查设计》2008,31(1):32-33
近期以来,随着我国经济建设的持续高速发展,人们对环境要求日益加强,园林绿化的要求和标准也不断提高,文章根据园林树木栽植的原理,依据树木生长发育的规律,提出了我国北方地区的园林树木栽植的基本原则。 相似文献
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文章在对乌鲁木齐市具有代表性的主要道路、公园绿地、单位附属绿地和居住区绿地园林树木进行实地调查的基础上,统计出乌鲁木齐市园林树木279种,隶属于35科85属,分析了种类和组成,提出园林树木在观赏价值与应用中存在的问题,最终根据园林树木的调查及分析提出建议,以期为乌鲁木齐市城市园林建设与发展提供参考。 相似文献
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树木移栽科技含量高,每个环节都必须严格把关。从栽植时期选择、树种及苗木选择、树木栽植、栽后管护等方面介绍了太原市树木栽植技术,以期为成功栽植树木提供技术参考。 相似文献
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园林树木是城市绿化中非常重要的物质基础。分析了城市园林树木常见病虫害的基本属性,分析了现有园林树木病虫害防治制度的缺陷,总结了有效防治园林树木病虫害、促进树木健康生长的技术措施。 相似文献
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我国国土辽阔,地跨寒、温、热3带,树木种类繁多,分布区域又广,并且这几年气候反常严重,各种园林树木常常受到不同程度的冻害.针对北方地区冬季至早春树木极易遭受冻害,轻则部分枝条受害枯干,重则全株死亡的现象,介绍了树木发生冻害的部位和原理,并就此提出了北方地区绿化树木冬季越冬防寒的主要技术措施,为防治冬季树木冻害、保证树木的健康生长提供借鉴. 相似文献
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热带园林树木遭受寒害的回顾与思考 总被引:1,自引:1,他引:1
2008年初持续3℃-7℃低温阴雨天气。对南亚热带珠三角地区乃至珠海、茂名、湛江地区一些热带园林树木损害严重。文章对热带园林树木遭受寒害概况进行回顾与思考,并分析树木受寒害的原因及提出相关对策,以作建设人与自然和谐生态文明社区的谏言。 相似文献
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“园林树木学”课程教学方法的创新 总被引:2,自引:0,他引:2
针对"园林树木学"课程教学存在的问题,提出了"四个结合和三个构架"的教学方法。"四个结合"即直观教学结合实物教学、案例分析结合启发式教学、室内教学结合室外教学以及问答法结合讨论法;"三个架构"即知识点、科研动态和科学技术等3个节点要贯穿于整个教学环节中,并要有较好的体现。改革教学方法的目的是要调动学生学习的积极性,培养学生分析问题、解决问题和实践应用的能力,从而提高"园林树木学"课程教学的质量,实现教师和学生的共同发展。 相似文献