建立教育培训长效机制 稳步提升农民就业技能

经济发展状况最终是由人口素质的高低决定的。提高农村劳动力整体素质,培养有文化、懂技术、能经营的新型农民,是促进现代农业发展和新农村建设的重要前提和保证。近年来,吉林省始终坚持把提高农民整体素质、培育新型职业农民作为发展现代农业的基础和新农村建设的核心内容,开展了如"阳光工程培训"、"青年培训工程"、"农民专业合作组织培训"等形式的农民教育培训活动,农民整体综合素质有了进一步的提升,为推动吉林省现代农业发展作出了重要贡献。但是,目前吉林省农村劳动力文化素质偏低,特别是职业技能普遍偏低,仍然是不争的事实,严重制约了吉林省农村经济的发展和农村劳动力就业的深化,与吉林省经济总体发展水平极不相称。因此,提高农村劳动者素质,培养新型职业农民,对实现吉林省农业经济的可持续发展具有重要的现实意义。     

用现代媒体创建农民科技教育培训平台

党中央积极推进社会主义新农村建设,国家大力发展农村经济,改变农村产业结构,促进我国现代农业产业化发展。开展农民科技教育培训,将强有力的提高农民综合素质,改变农民意识形态,适应现代农业发展要求,促进农民发家致富,文章从培训现代媒体教学平台的必要性、应用及意见上作以简述。     

偏远山区发展现代农业的对策

从农民素质、农业投入、农业服务体系、地理环境、产业结构和农村改革等方面分析了偏远山区影响现代农业发展的制约因素,有针对性地提出了加强培训,提高农民素质;重视"三农"工作,加大投入力度;建设科技体系,增强科技服务;健全中介服务体系,全面支持现代农业发展;采用先进技术,调整产业结构;加快农村改革步伐,促进现代农业发展的对策。     

提高农村劳动力科技文化素质对于发展现代农业的意义及途径

发展现代农业是建设社会主义新农村的重要环节,农民是农村社会的主体,是发展现代农业的主体,促进农民的全面发展是现代农业发展的最终价值取向。当前,农村劳动力素质普遍较低,农业生产转化率低下,限制了农业产业化发展和现代农业的推进。通过分析农村劳动力素质偏低的主要原因,提出了提高农村劳动力素质的有效途径:规范农民科技培训机制;加强农民科技教育培训师资建设;加大宣传力度;加大农民科技教育培训的投入力度。只有不断加强农村劳动力的科技教育培训,快速提高劳动者科技文化素质,才能加快现代农业发展,为社会主义新农村建设提供人才支撑和智力保障。     

发展现代农业背景下新型职业农民素质提升策略研究

我国正处在由传统农业向现代农业的发展阶段,农业现代化是现代农业未来发展的方向,在现代农业发展过程中,需要加强对农民的教育培训,提高农民的综合能力水平,培养一大批爱农业、懂技术、善经营的新型职业型农民队伍,从而加快实现农业现代化。文章以现代农业对新型职业农民的素质要求为切入点,通过对新型职业农民素质现状的分析,研究探讨了在教育培训中提升新型职业农民素质的策略,旨在为发展现代农业提供农村人才支撑。     

关于新形势下开展农民培训的思考

当今,在社会主义新农村的建设浪潮中,如何实现农业和农村现代化,最根本的是要以人为本,提高农民的综合素质。党的十七大报告明确指出：“坚持把发展现代农业、繁荣农村经济作为新农村建设的首要任务。要培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥他们建设新农村的主体作用”。由此可见,新时期加强农民科技培训对建设社会主义新农村、发展现代农业、繁荣农村经济、促进农民增收具有重要意义。近年来,如东县致力于开展农民科技培训,培养和造就了一大批新型农民,促进了当地农村经济的快速发展,为建设社会主义新农村提供了强大的智力支持和人才保障。     

对提高农民素质的思考

农民是建设社会主义新农村的主体,农民素质的高低决定着农村社会发展的速度和质量。由于目前我国农村劳动力素质与当前发展现代农业、建设社会主义新农村的要求还不相适应,因此提高农民素质是发展现代农业、建设社会主义新农村首要     

科技兴农推进县域经济发展的做法与经验——以福建省安溪县为例

农业和农村经济是县域经济的基础,县域经济是"承启城乡、联接工农"的重要环节,是促进农民增收、解决"三农"问题和发展现代农业的潜力所在、关键所在。福建省安溪县要加速实现农业现代化和产业化,必须依靠先进科技提供强力支撑,必须把农业和县域经济的发展转到依靠科技进步和提高农民素质上来,为农业、农村发展开辟更加广阔的空间。     

科技兴农推进县域经济发展的做法与经验概述——以福建省安溪县为例

农业和农村经济是县域经济的基础,县域经济是"承启城乡、联接工农"的重要环节,是促进农民增收、解决"三农"问题和发展现代农业的潜力所在、关键所在。福建省安溪县要加速实现农业产业化和现代化,必须依靠先进科技提供强力支撑,必须把农业和县域经济的发展转到依靠科技进步和提高农民素质上来,为农业、农村发展开辟更加广阔的空间。     

发展现代农业 促进三农发展

发展现代农业对于促进农业增效、农民增收和农村繁荣进步,具有重要意义。要坚持以促进农村生产力发展和农民增收为目标,努力实现农村经济又好又快发展。     

浅谈农民科技培训的意义、方法及技巧

要实现农村社会和谐稳定发展,繁荣农村经济,增加农民收入,重点在农业,难点在农民,关键在于提高农民的素质。通过对农民科技培训意义的认识,对不同层次的农民培训的方法、技巧的探讨,最终提高农民科技务农的综合素质和创新能力,造就一大批新型农民,从而进一步加大农业科技含量,实现现代农业有着重要的现实意义。     

农民教育工作中送教下乡的组织与管理

<正>随着社会主义新农村建设的不断深入,农民科技教育工作对提高农民综合素质和发展现代农业具有现实而又长远的意义。送教下乡更是农民接受新思想、学习新知识和开展农村文化建设的有效载体。在近几年农民科技教育工作中,虽然通过农民教育培训人员的积极努力,以送教下乡的形式完成了     

当前农民科技培训中存在的问题和对策

正随着当前农村劳动力年龄偏大、女性偏多以及农村劳动力向非农产业转移,从事农业产业的劳动力素质逐年降低,已经不能适应现代农业发展的需要。因此,加大农民新技术、新成果及农业政策培训,全面提高农村劳动力科技素质及政策水平,对当前培育新型职业农民、促进农业产业结构调整和现代农业发展,特别是对加快农民致富奔小康都具有重要意义。一、当前农民科技培训中存在的主要问题(一)农民科技素质偏低,受     

山西省农村农业信息化发展现状及发展方向

农业信息化对发展现代农业、促进农民增收、加强农村基础设施建设与公共事业发展、提高农民素质等方面有十分重要的作用,已经成为新农村建设与服务"三农"的重要条件。近年来山西省各地面向"三农"实际,深入推进信息化建设,总结了在信息化基础设施建设、信息资源建设、信息服务体系建设等方面取得的显著成绩,并分析了发展中存在的问题,提出了山西省农村农业信息化发展方向。     

农民教育培训需求与发展对策研究

<正>目前,我国正在全面推进社会主义现代化建设,农业是国民经济的基础,农村的社会主义现代化建设在我国整体社会主义现代化建设中占有举足轻重的地位。建设社会主义新农村离不开广大农民,而农民素质的高低又决定着农村现代化发展的进程。2007年中央一号文件指出:"建设现代农业,最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。"农民教育培训是发展现代农业、建设社会主义新农村的重要内容,也是当前农业和农村     

培育“新型职业农民”的思考与建议

正前言目前,我国正处在传统农业向现代农业转型的关键时期,尽管粮食生产实现了"十二连增",但未来"谁来种地"、"怎样种地"的问题严峻,要解决好这些问题,必须加快新型职业农民的培育力度,全面提高务农农民的素质。传统农业向现代农业转变是一个历史的趋势,在此过程中,农民技能与素质的提升是必备条件之一。培育新型职业农民是经济社会发展与人类进步的必然趋势和要求。发展现代化农业,提高农村劳动力素质,就要大力发展培育新型职业农民。     

浅谈农村职业教育的发展

农民素质不高是三农发展的重要制约因素,三农问题的解决必须通过提高农民的整体素质来实现,农民整体素质的提高又要以农村职业教育这项基础工作来保证。发展农村职业教育,一要政府重视,加大投入;二要积极探索适应现代农业生产的教育思想、教学模式、教学方法、教育内容。     

对农业农村经济发展的几点思考

"十二五"时期是全面建设小康社会的关键时期,是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,也是促进建设现代农业的重要机遇期.根据十七届五中全会的总体部署,要促进"十二五"农业农村经济发展,就要转变农业发展方式,把保障国家粮食安全作为首要目标,把促进农民持续较快增收作为中心目标,发展现代农业,提高农业综合生产能力,进一步夯实农业农村发展基础,为经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定提供物质保障,为全面建成小康社会提供有力支撑.     

创新农业科技培训 切实提高农民素质

农民是农业生产的主体,其素质的高低直接决定着农村经济发展的速度和农业生产效益的提高。加强农业科技培训,提高农民素质是加快现代农业建设的决定力量。如何在现代农业新形势下创新农业培训机制,有效转化科技,这意味着全市发展现代农业就必须依靠科技创新支撑农业;这也是有效搭建"一个衔接,两个覆盖"桥梁,使农民培训提质、技术培训提高、素质培训提升有着重要意义。该文就晋城市农业科技培训现状及成效,在农民创新形势下,目前存在的问题、创新方式及建议供大家商榷。     

发展现代农业必先培养新型农民

发展现代农业,建设社会主义新农村,必须大力提高农民综合素质.提高农民的科技种田水平和劳动致富能力.培养新型农民,首先要提高农民的素质.使农民增收、农业增效的关键是发展现代农业,走产业增收之路.而建设现代农业的主体,则是有文化、懂技术、会经营的新型农民.