交互式教学氛围的应用分析

文章阐述了在教学课堂中营造一种"交互式"教学氛围,让学生在一个轻松愉悦的学习环境中学习,以此来提高教学质量."交互式"教学氛围就是营造一个互为启发、互为补充、互为信任的教学情境,来调动师生双方活动的积极性.     

“主体体验式教学法”在汽修教学中的应用

笔者作为汽修专业的一线教师,通过多年教学研究,总结归纳了"主体体验式教学法"在汽修专业的应用模式和方法。本文分析如何在科学地认识体验及其获得机理的基础上,对主体体验教学的理论基础、设计方法和表达方式等问题作了探讨,使主体体验式教学不只是停留在理论层次,还具有一定的实践意义。     

甘肃定西市安全生产月活动丰富多采

<正>6月16日,全国第十三个"安全生产月"咨询日暨综合应急演练活动在定西市立交桥广场举行,活动主题是"强化红线意识,推动安全发展"。甘肃省定西市各级农机监理机构按照国家、省、市关于开展2014年农机"安全生产月"活动的安排部署,积极组织参加"农机安全月活动"。一是在6月16日的定西市咨询日暨综合应急演练活动主会场立交桥广场,市县区农机部门及农机监理机构组织50人的方队参加了开幕式,并设立咨询台,开展了咨询活动。在活动现场,解     

基于新工科背景下电子信息专业实践能力培养育人模式探索

在建设"新工科"背景下,针对目前农业院校电子信息专业实践教学中存在的问题,我校电信专业围绕培养"适应新工科需求的电信人才"的实践教学目标,"以学生为主体"着力培养学生"素养、基础、综合、创新"的综合实践能力,通过产学融合将企业力量引入各级实践教学环节中,建立"校企双师模式",形成了以课内实践教学为主干,课外实践活动促优...     

亮承诺切莫“光说不练”

<正>为深入推进党的群众路线教育实践活动,时下,不少地方开展了党员"亮身份、亮承诺"活动。党员干部通过"亮身份、亮承诺",主动接受社会各界的监督,做到"言必行,行必果",以实际行动践行"为民、务实、清廉"之举,架起了一座座干群"连心桥"。然而笔者发现,有少数党员干部在"亮身份、亮承诺"上存     

高校党建活动实践创新研究——以亳州职业技术学院为例

转变党建工作思路,丰富党组织活动的内容,营造党组织活动的氛围。亳州职业技术学院依托专业优势,创新性地开展一系列党建活动,提高了党组织活动的质量,增强了组织生活的凝聚力。使党组织活动更好地融入到高校的教育教学工作中,巩固了高校党组织的战斗堡垒作用。     

混合式教学模式下高校教师信息化教学能力提升路径

作为"互联网+"时代产物之一,混合式教学模式将课堂面授与在线教学相结合,是一种体现"以学生为中心"的现代化教学模式。课题组立足"互联网+"时代背景,系统阐释了混合式教学模式的内涵特征,明晰了混合式教学模式对高校教师信息化教学能力的新要求,以及高校教师在信息化教学过程中存在的不足,并在此基础上提出了促进高校教师信息化教学能力提升的方法与路径,以供参考。     

元宵节习俗

<正>走百病:元宵节除了庆祝活动外,还有信仰性的活动。那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"。参与者多为妇女,他们结伴而行或走墙边或过桥或走郊外,目的是驱病除灾。随着时间的推移,元宵节的活动越来越多,不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、扭秧歌、打太平鼓等活动。     

图片新闻

<正>1."六一"国际儿童节前夕,中国电机工程学会2014年电力科普凉山行活动在凉山彝族自治州西昌市成功举办。"电力科普凉山行"活动,旨在"科技下乡,电亮彝区",通过科普活动,科普讲座,捐赠教学用具、学习用品、生活用品等方式,实现"知识改变命运,科技启迪成才"。来源:中国电机工程学会2.为更好推进精神文明建设,弘扬中华民族传统美德。盂州市电力公司开展了以"学习身边模范,弘扬传统道德"为主题的"道德讲堂"活动。此次道德讲堂通过讲述身边模范的感人故事,从"小切口"铺陈"大发展",使干部职工对道德和文明有了进一步的认识和理解,从而营造出"积小德为大德,积小善为大善"的良好风气,为企业发展提供"正能量"。     

“教学做合一”在《数控车削编程与加工技术》课程教学中的应用探讨

教学理念对于指导教学实践有着十分积极的作用,对于教学效果也有着至关重要的影响。在《数控车削编程与加工技术》课程教学实践中,传统的教学观念和教学形式已经不利于教学的深入开展。"教学做合一"对于指导教学实践,提高教学质量具有明显作用。本文在深入分析《数控车削编程与加工技术》课程教学特点的基础上,较为详细的阐述了"教学做合一"的具体应用策略。     

基于工程目标训练的金工实习教学实践探索

针对我国高等工科院校培养的毕业生普遍存在工程实践训练(金工实习)不足,实践能力和创新能力不够的问题,借鉴国外"大工程"教育观和工程科技人才培养模式,紧密结合未来创新型、综合型、工程型高素质科技人才所需要的能力素质,在高校中探索以工程目标为教学导向的实习教学模式,为工科学生提供逼真的工程实训模式。     

正确认识多媒体技术在现代教学中的作用

多媒体技术在现代教学中的广泛应用，为教学方法注入了新的生机。但多媒体技术作为一种辅助教学方法和手段，并不能完全取代传统的教学方法。为此，应该正确认识其在现代教学中的作用和地位，充分发挥多媒体教学的优势，提高教学效率。     

"概论"课教学体系建设及其教学实效性探究

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表‘重要思想概论“课是高校思想政治理论课程体系的核心课程.为了搞好“概论“课的教学,高质量地实施我国高校思想政治理论课新课程方案,必须正确解决这门课在高校思想政治理论课程体系中的定位问题,正确把握和深刻领会这门课的教学目的、教学要求和教学内容,构建科学的、完整的教学体系.     

多媒体技术在计算机教学中的运用

《计算机应用基础》是高职院校建筑工程专业的一门必修课。文章简要的阐述了怎样充分的利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。     

现代教育技术在高校英语教育中的应用

随着科技的不断发展,先进的技术逐渐被运用到各个领域中,大大提高了人们的工作效率和工作质量,以计算机为核心的现代教育技术在教育学领域中的应用,已成为衡量教育现代化的一个重要标志。现代教育的本质是利用技术手段去优化教学过程,从而达到提高教育教学效果、效益与效率的目标。在高校英语教育的过程中,如果能够充分而合理的运用现代教育技术,将大大改善目前的教学质量,提高教学水平。文章针对现代教育技术在高校英语教学中的应用做出了简要的论述。     

项目教学法在高职“AutoCAD”教学中的应用

项目式教学法是通过进行"项目"工作而学习知识和技能的实践教学活动方法。这种方法起源于美国,盛行于德国,尤其适合于技能教育系列课程,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动,在这里,项目指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的任务。AutoCAD是一门实践性很强的设计软件,采用项目式教学,取得到良好的效果。     

探索"思想道德修养与法律基础"课程教学实践环节新途径

"思想道德修养与法律基础"课(简称"基础"课)作为对大学生进行思想道德素质和法律素质教育的主渠道之一,在大学生思想政治教育与法律基础教育中发挥着极为重要的作用。针对目前我国高校"基础"课教学在教育观念和教学方式方面存在的不足,本文从在课程教学设计上突出道德与法律基础教学的实践环节、激发和调动大学生参与思想道德和法律基础教学实践的积极性和主动性、重视教学实践的科学性等几个方面入手,对"基础"课的教学实践环节进行了尝试性的探索。     

高职《茶艺》课程项目任务驱动教学法的运用

项目任务驱动教学法是让学生在教师指导下通过完成一个完整“工作项目”之下的各项具体任务而进行学习的教学方法，它将传统学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目任务”，围绕着项目任务组织和开展教学，使学生直接全程参与，体验、感悟、论证、探究。文章通过分析项目任务驱动教学法在高职《茶艺》课程中的应用意义及存在问题，提出项目任务驱动教学法的具体实施步骤与注意事项。     

人本主义教育在高等体育院校英语教学中应用的途径与方法

伴随着我国教育改革以“一切为了学生的发展”为核心理念,强调教育以人为本,素质教育等教育思想的发展,人本主义教育越来越受到教育学界的关注.针对高等体育院校人本主义教育的缺乏,探索在高等体育院校英语教学中实施人本主义教育的教学思想.旨在发现体育院校英语教学中存在的问题,推动体育院校英语教学的改革,提倡“学生为本”的教育理念,培养出合格的体育英语应用型人才.     

浅析多媒体技术在计算机课程教学中的应用

计算机语言程序设计是许多后续专业课程的基础,计算机语言程序设计教学仅是起点,而非终点。有限的教学课时数和日益膨胀的知识内容,使得计算机程序设计课程教学面临着新的挑战,利用多媒手段进行课程教学能较好地解决这一问题。讨论如何充分利用多媒体的优势,推进计算机程序设计课程的教学革,提高教学质量,并提出了几点教学改革措施。