《动物性食品理化检验》课程实验教学改革探索

介绍了在《动物性食品理化检验》课程中,通过教学内容的整合、教学方法的提升、摒弃单一的考核方式以及加大实践教学考核力度等教学改革的几点措施,以期对提升学生的实践动手能力和分析问题解决问题的能力起到良好的效果。     

高职食品微生物检验学实验教学的改革

食品微生物检验学是高职院校食品专业、食品检验专业和动物防疫与检验专业学生的必修课,其实践性、综合性和应用性极强。为了适应社会的发展,改革传统的重理论、轻实践的教学模式,根据高职院校的特点和大纲的要求,加强和改进实验教学内容,努力提高教学效果,强化学生操作技能和解决实际问题     

"环境规划与管理"课程线上教学模式的改革与探索

2020年,突如其来的新冠肺炎疫情使传统的线下教学模式转到线上.为适应教学环境的变化,论文以环境工程专业课程"环境规划与管理"为例,对线上授课的课程目标、教学方法以及课程评价等进行了改革与探索,希望为后疫情时代学生毕业要求的达成,以及满足国家对环保人才的需求奠定基础.     

动物寄生虫病学实验教学改革初探

针对寄生虫传统实验教学过程中存在的以观察玻片标本和瓶装标本为主,教学内容单一,教学模式滞后等突出问题,西南大学动物医学系动物寄生虫学课程组有计划地对寄生虫实验课进行了改革探索,使学生加深了对理论知识的理解,提高了实验课的教学效果,同时培养了学生观察、思考和分析问题的能力,对提高大学生人才素质具有积极意义。     

动物生物技术专业实验教学改革探讨

在高等教育生物技术专业中,实验教学是培养计划的重要组成部分。它能够实现知识从书本到实践的转移,让学生真正做到"学以致用"。根据现代教育理念和生物技术专业的特点,为实现专业培养目标,培养高素质、高技能人才,本文探讨了动物生物技术专业实验教学急需改革的3个方面,一是对实验教学内容进行合理整合,同时增设一些基础性实验、综合性实验和设计性实验;二是探索新型教学模式,提高学生在实践课中的兴趣,启迪学生创新思维,培养其动手能力;三是探讨实验课程考核标准,构建合理的实验教学评价体系,综合评价学生的实验能力。     

以就业为导向的卫生理化检验实验教学改革

实践操作能力对高职专业的学生至关重要,实验条件不完善、课程设置不合理都是制约实验教学能力提高的重要原因。高校进行以就业为导向的实验教学模式改革可以使高校教学体系和实际工作岗位要求达到最大程度的匹配,从而促进学生就业,因此高校实验教学进行改革是非常必要的。     

饲料学实验教学改革的探索与实践

为满足当前饲料行业的用人需求,根据院校现状,结合自身的教学实践,对饲料学实验教学进行改革.通过采取改革实验内容、教学方式方法等措施,提高学生学习的兴趣、实验技能、动手能力和综合运用知识的能力,最终提高饲料学实验教学质量.     

轻化工程专业物理化学实验教学改革

物理化学实验是轻化工程专业的重要基础实验课,能培养学生的仪器操作能力和实践能力。为了适应轻化工程专业本科生培养的需要,本文分析了轻化工程专业物理化学实验教学中存在的问题,并在此基础上调整了实验内容,更新了实验仪器,引入了信息技术和现代化教学手段。改革后的物理化学实验能更好地调动学生在课堂中的积极性和主动性,有利于学生将物理化学实验中的原理和方法与轻化工程专业知识技能融会贯通,能更好地培养轻化工程专业人才。     

《家畜环境卫生学》实验教学改革初探

针对目前《家畜环境卫生学》实验教学中存在的问题,提出优化教学内容、加强学生操作能力培养、深化实验实习考核方式改革等措施,来加强实验教学在专业人才培养中的作用和功能。     

高职院校《食品微生物学》实验教学改革与探索

分析了<食品微生物学>实验教学过程中存在的一些问题,依据高职教育特点,进一步总结了<食品微生物学>实验教学改革的措施和思路,在改革传统的重理论、轻实践教学模式的基础上,加强了实验教学、实验内容、考核方法的改革,为培养学生实验操作技能和加强同行之间的交流学习提供了参考.     

中职药剂专业药物分析化学实验教学改革探索

针对我校药剂专业药物分析化学实验中存在的一些问题,进行了初步的教学改革探讨,在实验教材的编写,实验教学体系的设计和教学方法上进行了改革,以提高实验教学的质量,培养学生的实践能力和创新能力。     

基于创新人才培养的药剂学实验教学改革

培养学生的创新能力,进行创新性人才培养,是我们高校教育的重要目标和任务。药剂学实验是药剂专业核心课程,应用性和实践性极强。通过本课程教学改革为学生创新能力培养提供了重要平台。本文从课程,老师和学生三个角度论述了药剂学实验课程中提高学生创新能力的方法。     

利用酶标仪改进医学检验专业实验教学

本文对以酶标仪替代分光光度计,改进医学检验实验教学进行探讨,为酶标仪法在实验教学中的应用提供参考。     

“教、学、做”一体化教学模式在高职课程建设中的应用——以《食品理化分析技术》课程为例

建立教、学、做一体化的教学模式,以具体的食品样品为载体,以能力的培养为目标,通过真实的工作任务,将理论教学与技能训练融为一体,充分调动学生的学习积极性,有效地提高《食品理化分析技术》的教学效果。     

大专院校线上线下混合式教学模式改革的探讨与研究

随着互联网的兴起,各大行业均与互联网有着不解之缘,尤其是大专院校教育信息化的发展和建设更是名列其中,其发展方向便是互联网+新型教学模式.如何将线上与线下混合式教学模式与互联网充分有机地结合起来,是目前教学改革探讨的主题.论文主要探讨线上教学的优缺点,线下教学优缺点,线上线下混合式教学模式有机融合的优势.     

临床医学专业生物化学实验教学改革的思考

生物化学实验课是培养临床医学专业学生科学态度和动手能力的重要内容,只有不断进行实验教学改革,使实验教学方案与实际情况符合,并采用多方位的实验教学手段,才能更好地促进学生的学习效率。     

材料成型专业综合实验教学的改革和探索

根据我校对材料成型及控制工程专业的培养目标,从培养学生的创新能力、思维能力,动手能力和综合设计能力的目标出发,分析了我校该专业实验教学中存在的不足,并分别从实验类型、实验内容、实验方法和手段上进行了改革和探索。     

植物生理学实验教学改革探讨

植物生理学实验是植物生产类相关专业学生的基础必修课之一,此课程的开设利于培养学生的创新研究能力。文中分析了目前植物生理学实验课教学中存在的问题,并结合西南大学的教学实际,提出了植物生理学实验课程的改革思路,以期能有效改善植物生理学实验教学的效果。     

基于问题教学法的食品化学实验教学改革探讨

本文探讨了问题教学法在食品化学实验教学中的应用。在教师提出一些引导性问题的基础上,鼓励学生带着问题去边思考边做实验,并在实验过程中引导学生发现问题、思考问题和解决问题,从而提高学生的实验积极性和培养学生的创新能力。     

新形势下近代物理实验教学改革探讨

近代物理实验是物理教学当中非常重要的一部分,在培养学生的创新与科研能力方面具有不可替代的作用.随着时代以及环境的快速发展和变化,近代物理实验教学不管是从课程内容上还是教学方式上都面临着一系列的问题,在一定程度上影响了教学效果.基于此,文章根据目前的社会发展形势以及所在学校的实际情况,对近代物理实验教学所面临的问题进行分...