中职畜牧兽医专业"双师型"教师队伍建设探析——以广西柳州畜牧兽医学校为例

教师队伍建设是中职学校专业建设中的重要组成部分,提升专业教师的实践能力,培养名符其实的"双师型"教师更是教师队伍建设中的重中之重.本文以广西柳州畜牧兽医学校为例,以专业教师自办实业为载体,构建出了"4个1"(即:创办1个经营实体+带1个专业教学团队+担任1家企业技术顾问+承担1项区级课题)"多能型"教师队伍建设模式.通过多年的实践与总结,"4个1""多能型"教师队伍建设模式取得了较好的成果,实现了教师提升个人能力、增加个人收入、服务地方经济的"三丰收".本文从该校的实施背景、实施过程、主要成效等方面展开论述.作者认为,该模式适合同类学校专业教师队伍建设,能对同类学校(特别是畜牧兽医专业中、高职学校)提供一定的借鉴.     

远征药业的科技创新——访感动中国畜牧兽医科技创新领军企业的负责人穆书生

河北远征药业有限公司（以下简称远征药业）,是一家集产品研发、生产经营、技术服务于一体的高科技兽药制剂企业,经过几十年的不懈努力,公司的综合实力名列全国同行业第一,是我国历史最悠久的专业生产优质、高效、绿色兽药的重要基地,是中国动物保健品协会的副理事长单位.     

贵州畜牧兽医专业现代学徒制的探索与研究——以贵州农业职业学院规模化养猪与猪病防治为例

文章以贵州农业职业学院畜牧兽医专业—规模化养猪与猪病防治为例,探讨了校企合作培养技能型人才的现代学徒制模式,并取得一定的效果,针对在实施过程中存在的问题提出改进建议。     

现代学徒制人才培养模式与实践研究 ——以内江职业技术学院畜牧兽医专业为例

为了能培养出适应新时代需求的人才,在高职教育过程中,以学校、企业和行业共同合作构建平台,实行现代学徒制的人才培养模式,取得了一定的成效,进一步深化了高校人才培养模式.分析了现代学徒制的内涵及实施的必要性,并对内江职业技术学院畜牧兽医专业现代学徒制试点的基本思路、做法及面临的困难进行了探讨,以期对高职院校现代学徒制人才培...     

高职高专畜牧兽医专业教师下现场“一目的”、“三任务”多赢机制的研究

随着我国畜牧业的飞速发展,畜牧业呈现出集约化、综合化、信息化、产业化和工厂化的发展趋势。作为畜牧生产主要单位的养殖企业、饲料和兽药等的生产和经营企业、动物医院以及其他一些相关企业规模和数量都得到了迅猛发展,相应对畜牧兽医专业人才需求量增大。     

畜牧兽医专业实训室建设及管理中存在的问题与对策研究——以克孜勒苏职业技术学院为例

实训室作为畜牧兽医专业实训教学的基础场地,直接决定专业整体教学效果以及学生专业实践能力。当前实训室建设与管理存在资金不足、课程与实训脱节、教师及管理人员综合素养偏低、运行管理模式不科学、实训与社会岗位不对口等问题,导致实训室难以有效发挥作用,需要采取针对性措施加以应对。     

全国各地认真学习、贯彻、落实《国务院办公厅关于加强液态奶生产经营管理的通知》精神——云南：国务院《通知》为云南乳品企业创造了难得的市场空间

国务院《通知》下发后，云南省畜牧兽医学会奶业分会有关负责人赶赴北京学习，并马上组织云南大型乳品企业的理事们对国务院《通知》精神进行学习，并探讨落实国务院《通知》》的具体措施。     

畜牧兽医高水平专业群建设背景下成果产出理念人才培养方案制订的策略研究——以铜仁职业技术学院为例

人才培养方案是人才培养的谋篇布局,是指导、实施人才培养的纲领性文件,是开展质量评价的基本依据。结合铜仁职业技术学院办学定位和人才培养总目标,运用成果产出导向教育理念,提出畜牧兽医高水平专业群人才培养方案制订的意见建议,旨在为高职院校开展人才培养方案制订或修订工作提供参考。     

企业承担多元社会责任对经营绩效的影响研究——以江苏L集团为例

随着经济的发展和社会的进步,企业社会责任不断受到国内各企业的关注,并逐渐成为影响企业生存和发展的一个重要因素。本文以江苏L集团为研究对象,运用利益相关者理论与相关性分析,对企业承担多元社会责任影响经营绩效进行研究。全文共分为三大部分:首先,阐明当前社会对企业承担多元社会责任的态度与相关理论;其次,介绍L集团对其利益相关人承担多元社会责任的具体做法;最后,利用企业问卷调查分析社会态度的反馈,并将社会反馈与企业的经营绩效进行相关性分析,并用另一例证证明结论。