谈文学翻译的等效问题

在文学作品翻译中 ,古今中外强调译文要还原文风貌。本文从语言形式的等效 ,即语言表层结构和深层结构与原文一致 ;内容信息的等效 ,即形象信息的等效和感情信息的等效 ;文体风格的等效这三个方面论述了文学翻译中所追求的等效问题     

对文学的审美社会功能的再认识

文学是自律与他律的统一,其审美性和社会性是结合在一起的。离开了审美,文学的社会功能就无从实现。文学的审美本质属性决定了文学的审美功能对其他功能的驾驭作用,文学的审美社会功能亦受到读者因素的制约。     

论汉语言文学教学中审美教育的实施

目前,汉语言文学教学在人文修养的提高与人文素质的锤炼方面发挥着重要作用。然而,实际的汉语言文学教学却存在很大的随意性,给专业素质和专业实用技能的培养造成了影响。因此,要注重审美教育在汉语言文学教学中的实施,不断培养和提高学生的审美意识和审美能力。     

刍议大众化艺术教育与高校审美教育

艺术教育是审美教育的核心,高校开设通识性艺术教育课程的目的是针对大学生进行审美教育.在当前我国社会物质生活得到极大丰富的背景下,对大学生实施行之有效的审美教育势在必行,这不但关系到大学生的心理健康问题,还是大学生全面发展的必经之路.     

论高等院校中艺术审美教育

中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推广素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育必须把德育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”这一指示在进行整体素质教育的范围内强调了美育的重要性，充分表明了美育不仅能陶冶情操，提高素质，并且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。所以，大学审美教育课程的设置有着极其重要的现实意义。一、…     

浅论艺术的社会功用

艺术主要有审美功用、认识功用、社会组织功用。这些功用既能从精神上陶冶人,提高人,部分反映现实生活,也能体现艺术家和大众对生活的态度。     

高校理工类学生审美艺术教育的途径

加强理工类高等院校的审美艺术教育是高校必须面对的课题。本文分析了理工类学生审美艺术教育特点及价值,总结了理工类学生审美艺术教育现状及原因,在此基础上深入阐述了理工类学生审美艺术教育的实施途径。     

图书资料场所功能的探讨

在当今生活审美化和社会网络化的新时代,图书资料的系列工作更要适应社会和时代发展的需求。同时,进一步廓清图书资料场所的基本功能,突显其存在价值与意义,才能更好发挥其在教育、服务和审美等方面的积极作用。本文对图书资料场所的基本功能进行探讨,希望能在同行之中起到抛砖引玉之效。     

提高家长育人理论 完善家庭教育功能

<正>一直以来,家长对孩子的教育非常重视,可以说望子成龙、望女成凤心切。然而,多数家长对育人理论知之甚少,直到孩子在成长过程中出现问题,才大惊失色,不知所措。家庭教育对孩子的成长发挥着基础性、持久性作用,是教育的重要组成部分,在本文中,笔者就孩子的教育与成长浅谈自己的看法,以供广大家长参考。1懂得孩子成长规律抓住培育最有效期美国现代教育家约翰·杜威曾经说过:     

90后大学生的审美特点及高校艺术教育的对策探讨

90后大学生作为在社会转型期成长起来的一代,已经逐渐成为大学生的主体。在外来文化、网络文化、快餐文化的冲击下,他们的审美取向呈现出鲜明的特点。作为教育人、培养人、塑造人的高校来讲,如何顺应时代要求开展艺术审美教育,以培养出能够＂辨美丑＂、＂懂是非＂,具有较高审美能力的90后大学生,是高校审美教育的重要课题。     

"杨宪益现象"的文学、文化阐释--兼谈文学翻译者主体性要素的构成

文学翻译研究不能只局限于对翻译结果静态的、微观的文本分析,还要展开对翻译全过程和翻译主体、接受主体的动态、宏观的文学和文化研究.文章结合文学、文化和翻译主体分析的方法,解析"杨宪益现象",兼论文学翻译者主体性要素的构成.     

军训合唱在大学生思想政治教育中的育人功能

合唱是一种独特的文化表达方式,兼具艺术魅力和教育功能。同时,合唱在大学生思想政治工作中具有特殊的教育功能,特别是在促进大学生思想道德培养,完善个人情操方面具有重要的意义。本文将以军训合唱为例,结合实践经历进行分析,探究大学生合唱在思想政治教育中的育人功能,以期在大学生合唱教育中取得良好的教育效果,并为加强大学生思想政治教育提出一些合理而宝贵的经验。     

如何用抗联精神加强高校大学生信仰教育

抗联精神是在14年反抗日本帝国主义侵略斗争中充分表现出来的爱国主义情怀、英雄气概、艰苦奋斗精神和团结合作、共同对敌的优秀品格.抗联精神正是加强大学生信仰教育的生动教材,用抗联将士的爱国主义精神感染学生、用抗联将士的艰苦奋斗精神陶冶学生、用抗联将士的不怕牺牲精神激励学生.     

强化图书馆的育人功能

1 图书馆的育人功能 (1)宣传功能图书馆是学校的图书、文献、情报、资料中心,藏有包括文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的书籍、期刊、报纸、音像、光盘等文献.图书馆要充分利用丰富的馆藏和灵活多样的形式,以科学的理论武装读者,以正确的舆论引导读者,以高尚的精神塑造读者,以优秀的书刊鼓励舞读者.     

谈文学翻译中的风格等值问题——兼评“Of Studies”的2个译本

从思想内容、遣词造句和再现原作风格方面评析散文名篇“Of Studies”的2个译本——王佐良先生和水天同先生的译本。认为王佐良先生的译本无论在体现原作风格和思想内容上都做得恰到好处，充分体现了“信、达、雅”的翻译标准，指出一篇译文除了准确表达原作的思想内容外，在风格上也应尽量贴近原文文本，做到“文随体异”。     

论高校校园文化的审美特征与功能

从审美角度论，高校校园文化表现出明确的规范性、鲜明的导向性和超常的感染力等特征，从而使其具有提高大学生审美素质以致审美能力，有助于大学生塑造完美的人格和从事审美实践等功能。     

试述普通高校管乐团的育人功能

近年来,普通高校已基本普及了管乐团的建设。管乐团的教育不仅在于音乐的育人功能和展现学校的校园文化,它还能够锻炼大学生的团队精神、意志品质和集体荣誉感,可以促进大学生身心健康。     

审美教育：特点·功能·途径

审美教育是一种特殊的美感教育，是实现素质教育不可缺少的环节之一。在高校学生工作中融入审美教育，有利于提高大学生的化品位与精神境界，活跃校园化，培养创新能力。