商务英语语用语法教学策略的研究

本文根据现有商务英语语法课程现状出发，结合商务英语和语用语法教学的自身特点，寻求在商务英语语法课程中推行语用语法教学的策略，从而提高商务英语语法课程的教学成效。     

浅淡商务英语的翻译策略

商务英语翻译一直以来都着重于翻译方法和技巧的讨论，商务英语翻译的理论与实践严重脱节。文章从功能翻译理论和关联理论出发，分析这两种理论在商务英语翻译过程中的指导作用，来探讨商务英语翻译中的翻译策略问题。     

模糊语在商务英语中的运用分析

文章对模糊语在商务英语的各种不同的体裁如商务信函、商务谈判、商务合同、商务广告中的运用进行了较为全面地分析，了解了模糊语在商务英语中的重要性，并可以积极应用于商务英语教学，引导学生分析和使用模糊语，帮助学生准确地表达思想。     

商务英语浅谈

改革开放以来,我国人民与世界各国人民的友好往来日益频繁,对外经济贸易、科学文化交流、出国求学深造、旅行游览服务、接待来访观光等各行各业的涉外活动空前活跃;在知识经济全球化的大潮中,随着中国加入世贸组织,申奥成功,市场和企业的国际化发展趋势明显.目前的形势急需培养一批既有英语商务知识,又有市场运作能力的专门人才,由此商务英语应运而生.那么什么是商务英语?它的特点是什么?与其他类英语又有何区别联系呢?本文将对此进行粗浅的阐述.     

商务英语的词汇拾零与解析

商务英语词汇不仅具有日常英语词汇的一般特点，而且具有自身专业性的特点。本文从翻译的角度，用举例、分析、对比等方法探究翻译商务英语中确定词汇意思应注意的几个问题。     

商务英语专业人才培养模式改革探析

商务英语专业的人才培养目标主要是培养具有一定的英语语言基础知识，并能借助英语这一语言工具熟练操作在英语语言环境下的商务活动的复合型、应用型人才。传统的人才培养模式受到传统理念、制度以及陈旧的教学方法和重复性教学内容等诸多因素的制约，一定程度上影响了人才培养目标的实现。以社会需求为导向，探索多元化人才培养模式，引入多元化评价机制可有效改善商务英语教学现状，促进商务英语人才培养目标的实现。     

安徽高职农村生源高端技能型商务英语人才培养模式探析

深入研究了安徽商务英语专业农村生源就业形式不景气的原因，提出了相适应的高端技能型商务英语人才培养模式以及其他相应对策。     

小组合作学习在商务英语类课程教学中的应用

随着经济全球化和电子商务的迅速发展,商务英语的应用越来越广泛,如何寻求适合学生的教学方法,以提升商务英语类课程教学效果需要教师不断探索。本文分析了商务英语教学中存在的主要问题,提出了把小组合作学习应用到商务英语教学中,使学生既能在教学过程中感受到商务英语的专业特色,又能提高学习的积极性、主动性。     

浅议商务英语翻译视域下口语应用能力的提高

各个国家之间在商务合作方面必不可少的语言就是商务英语,商务英语内容规模大、范围较广,商务英语的这一特点加大了学习和掌握相关知识的难度。学生在提高自身口语翻译能力的基础上可以有效增强对商务英语的应用能力。本文主要以商务英语为研究背景,并在其翻译教学的基础上对提高学生口语应用能力有效途径和措施进行探究和分析。     

从KASIB的角度浅析商务英语师资发展策略

商务英语专业在全国高校广泛开设,体现社会对商务英语人才的迫切需求。交叉的学科特性和高素质应用型人才培养的要求对商务英语师资提出了更高的要求。本文分析了商务英语的师资现状,从KASIB的角度探寻商务英语教师发展的对策。     

独立院校商务英语专业跨文化交际能力培养中的育人实践

随着经济全球化进程的加快,商务英语成为各独立院校设立的热门专业。商务英语与单纯的英语学习有所不同,它以适应职场生活为主要目的,培养学生与商务活动有关的英语能力。在商务英语教学中,跨文化交际能力是学好商务英语的基础条件。可见,跨文化交际能力在提高商务英语水平方面的重要性。因此,本文主要阐述在商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的实践方法,希望其能帮助学生提高其应用商务英语的能力。     

高校商务英语教学现状及改革措施

随着时代的发展,经济和科技的进步,我国对商务英语人才的需求也越来越多,但是目前,商务英语教学还存在不足,如果要完善商务英语教学,就必须改革教材和教学模式。针对现下商务英语教学的不足,应进一步加强商务英语师资队伍建设。     

乐山打造国际旅游目的地对商务英语人才需求的实证研究

本文从四川乐山国际旅游目的地建设需要大量复合型商务英语人才支撑的角度进行实证研究。本研究通过问卷的形式对乐山涉外企、事业单位展开商务英语人才的素质需求调查,分析和研究了国际旅游目的地建设中现有商务英语人才的素质状况,用人单位对商务英语人才的素质要求,对照分析现有商务英语从业人员的素质状况及用人单位对人才素质需求这两者之间存在的差距,并针对如何满足乐山打造国际旅游目的地对较高素质的复合型商务英语人才的需求提出相应的对策。     

模因观下商务英语写作教学模式的构建研究

模因是通过模仿进行文化传播的基本单位,将模因观引入到商务英语写作教学中,在探讨商务英语语言模因复制、传播的特点及规律的基础上,构建一种简捷且高效的商务英语写作教学模式,有利于商务英语写作教学质量的改善和教学效果的提高,帮助写作者实现有效的商务书面交际.     

浅析情景教学法在高职商务英语写作中的运用

商务英语因其不具备专门的语法规则,常被认为是普通英语在商务环境中的应用。商务英语是集学科知识、社会理论、实践、语言为一体的综合体,同时要求高于普通英语的应用能力。商务英语写作更是在基础英语的基础上,融合了职业英语的需求。情景教学法能更好的带领高职生融入并掌握商务英语写作技能。     

基于语言经济学的商务英语研究

提出语言经济学视角下的商务英语研究,并在对国内外语言经济学述评和对我国商务英语研究现状分析的基础上,提出基于语言经济学的商务英语研究的三个方面,认为开展这一研究可望为我国商务英语的研究提供一个全新的视角和分析框架,开辟全新的研究领域,并将进一步促进我国商务英语教学与研究。     

商务陪同翻译特点及译者素质要求——以食品工厂认证翻译为例

文章在分析商务英语陪同翻译特点的基础上,通过商务英语陪同翻译实例,探讨一名合格商务英语陪同翻译应具备的素质要求,并提供了具体翻译实践中可借鉴的方法和技巧,提升商务英语翻译能力。     

需求分析理论指导下的商务英语专业课程设置研究

近年来,为了满足社会对于商务英语人才的需求,一些高校陆续开设了商务英语专业。但作为一门较新的专业,商务英语教学相关的理论研究和实践研究目前还较为缺乏,因此如何合理地设置商务英语专业课程成为了一个急需解决的问题。本文以需求分析理论为指导,提出了一些商务英语课程设置应遵循的基本原则。     

商务英语阅读课程的教学与建设

商务英语阅读课程可谓是一切商务英语专业课程的基石,无论是对于了解商务类英文最新资讯、谈论商务类英文话题,还是对于查阅商务类英文文献、撰写商务类英文论文,都有着不可忽视的重要作用。本文深入探讨了商务英语阅读课程的教学、建设及其发展。尤其,作者就自身多年的教学经验,对于如何采用案例教学法来讲授商务英语阅读课给出了详细的介绍。     

我国商务英语翻译研究近十年现状与分析

商务英语伴随着当前对外贸易的快速发展而日益受到社会重视,商务英语翻译的重要性亦日益凸显,各高校为培养相应的人才而纷纷设立商务英语翻译这门课程。基于2006—2015,十年间我国外语类核心期刊、著名外国语院校学报和重要国内会议论文集对我国商务英语翻译研究现状进行实证分析,分别从语言学理论、跨文化交际、修辞文体、认知、翻译标准/原则等9个角度展开研究,总结了目前国内商务英语翻译研究的现状和趋势,并指出该领域研究取得成绩和存在不足以及具体应对措施。