动物免疫学综合性实验教学方式的构建研究

针对动物免疫学的学科特征,以及在学科教学过程中存在的问题,提出了动物免疫学综合性实验教学改革与探索的途径,以培养学生的创新能力和实践能力,提高实验教学质量。     

医学免疫学实验课教学的几点体会

医学免疫学 (以下简称免疫学 )是生命科学的前沿科学 ,又是紧密联系实际的应用学科 ,发展快 ,知识更新迅速。医学免疫学的实验教学与理论教学是一个不可分割的整体 ,其教学水平的高低、教学效果的好坏直接影响和制约着整个学科的教学质量。但长期以来 ,实验教学一直面临着许多问题 ,如实验经费不足 ,长期的应试教育使部分学生重书本理论、轻动手实验操作以及由此而产生的对实验课缺乏学习兴趣等 ,严重影响着实验课的教学效果。为提高学生的学习兴趣 ,加深和拓宽学生对免疫学理论的认识 ,加强基本操作 ,培养学生独立解决问题和实际应用的能力…     

开放式教学模式在《免疫学及免疫学检验》实验教学中的初步实施

《免疫学及免疫学检验》是医学检验专业重要主干课程之一,是一门实践性很强的学科。通过实验教学不仅可使学生更好地领会所学的理论知识并加以巩固,而且对培养学生的动手能力、创新能力与科学素质起着十分重要的作用。     

基于科研前沿和思维的免疫学课程教学改革

免疫学是一门重要的生物学及医学的基础课程,传统的教学模式主要注重知识的灌输,相应的学生主要以记忆应付考试,但此种模式未能让学生充分参与、理解并产生兴趣,教学效果有很大的局限。该研究尝试将科研前沿引入免疫学课程教学,让学生学习最新的知识,调动了学生的积极性和兴趣,形成了免疫学课程内的知识网络,并串联了免疫学与其他学科。同时,应该研究培养学生产生科研思维,对学到的知识有自己的思考、质疑并提出问题。     

“情境教学”模式在高职动物微生物与免疫学中的应用

高职动物微生物与免疫学引入情境教学法取得了很好的效果,提高了学生的学习兴趣和实际操作技能。文中分析了情境教学理论,阐述了情境教学法在高职动物微生物与免疫学中的应用,以及作者给出了动物微生物与免疫学运用情境教学的建议,为以后高职教育提供一定的指导,提高学校的教学水平。     

动物科学学院本科生学术论文发表现状分析———以长江大学动物科学学院为例简

以长江大学动物科学学院为例,分析了动物科学学院本科生论文发表现状,将影响其论文发表水平的因素归纳为,我国动物科学专业与国外动物科学学科发展有差距,动物科学的学科建设和课程设置需完善,动物科学学院学生生源整体素质较低.提出进一步提高学院本科生论文发表水平的措施和建议,认为应从有针对性地动员和培养学生的专业兴趣、完善学术论文激励制度、培养重点学生群体等方向着手,方能提高本科生学术论文的发表数量和质量.     

基于创新能力培养的动物细胞工程教学模式改革与实践

动物细胞工程是生命科学中一门兼具理论和实践内容的综合性学科,在学生创新能力的培养中可以发挥十分重要的作用。针对创新型人才培养模式新要求和动物细胞工程课程教学存在的问题,以激发学生对动物细胞工程课程的学习兴趣、培养大学生创新能力和提升科学素养为目标,探索了动物细胞工程教学内容、教学方法和考核办法的教学改革,以期为培养和提高学生的创新能力及其他课程教学改革提供参考。     

涉农高职院校动物药理与毒理教学方法研究与探索

动物药理与毒理是畜牧兽医、动物医学等相关专业的必修科目,对学生职业能力和职业素质的培养起到至关重要的作用。传统的药理学教学方法存在一定的不足,笔者结合动物药理学学科特点及学生学情,通过对理实一体化教学法、PBL教学法、抓主药找不同法、口诀记忆法的研究和探索,阐述这些教学方法在动物药理学中的应用。     

师范专业动物学科实验教学改革探讨

在分析高等师范院校师范专业动物学科实验教学存在问题的基础上,从改革教学思想观念、培养学生科学品质,改革课程教学内容,改革教学方法3个层面提出探索学生的创新能力和综合能力的培养方式。     

生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践与思考

免疫学是一门发展迅速的生命科学前沿学科,《免疫学导论》注重免疫学的基本概念和基本原理的阐述,是供生命科学包括生物科学、临床医学及农业科学等专业学生学习的一门十分重要的基础免疫学课程。双语教学的应用有助于学生对专业词汇的记忆、知识点的理解和概念的准确把握。从教师、教材、学生等方面浅谈探讨了生物科学专业《免疫学导论》双语教学的实践及思考。