建设国际一流的农业综合性大学——华中农业大学校长张端品教授访谈录

江城武汉，高等学府林立。南湖之滨的狮子山，全国校园面积最大的大学——华中农业大学雄踞于此。这里，山青水秀，四季风景如画；这里，书卷浩帙，莘莘学子勤耕苦读；这里，人才辈出，学术成果蜚声中外…… 这里是记者的母校，十五六年前，我们从这里走向社会，今天重回母校，校园面貌发生了巨大变化，……     

沈阳农业大学·辽宁省一流特色学科 农业工程学科

正学科简介沈阳农业大学农业工程学科创立于1952年,现设有农业机械化与装备工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程和农业电气化与信息化工程4个二级学科,形成了完整的农业工程学科体系。老一辈科学家如农机专家张季高教授、水利专家减镐教授、农村能源专家鲁楠教授和农电专家张英书教授等     

沈阳农业大学·辽宁省一流特色学科

<正>园艺学科沈阳农业大学园艺学科为一级博士、硕士学位授权点学科,建有博士后科研流动站。本学科现有专业技术人员68人,其中教授17人,副教授26人。学科拥有设施园艺省部共建教育部重点实验室等省部级批建的重点科研机构15个,在校园内建有占地约33.3hm~2的教学与科研实验基地,基地内建有各类温室48栋。园艺学科大楼建筑面积11500m~2,有装备现代分析仪器设备的各类实验室45个。本学科2008年被评定为辽宁省首批一级重点学科,2009年被     

沈阳农业大学·辽宁省一流特色学科 植物保护学科简介

正1学科概况沈阳农业大学植物保护学科由著名植物病理学家吴友三教授和昆虫学家任明道教授等老一辈植保专家于1952年创建。1981年获批植物病理学硕士点,1986年获批农业昆虫与害虫防治硕士点,1986年获批植物病理学博士点,2001年获批     

沈阳农业大学·辽宁省一流特色学科 农业资源与环境学科

正1学科积淀深厚农业资源与环境(原农业资源利用)学科2000年被国务院学位办批准按一级学科招生并授予博士学位。2008年被评为辽宁省重点一级学科,同年列入辽宁省学科提升工程的一流学科建设计划,2009年被     

沈阳农业大学·辽宁省一流特色学科 农林经济管理学科

正学科简介沈阳农业大学农林经济管理学科创立于1952年,是农林经济管理一级博士学位授予权学科和农林经济管理博士后流动站设站学科。现为辽宁省重点学科、辽宁省哲学社会科学重点学科,是辽宁省高校一流特色学科。学科下设农业经济管理、林业经济管理、农村财政金融、食物经济与管理四个二级学科,已经形成了完整的农林经济管理学科体系。本学科前身为1952年建校时成立的农业经济系,1981和1984年相继首批获得农业经济管理专业硕士学位和博士学位     

浅论优势学科对校园文化的影响——以华中农业大学为例

优势学科是校园文化形成的前提与基础,校园文化是优势学科发展的动力与保证。华中农业大学优势学科在校园文化建设中发挥着营造＂大气＂、培养＂大爱＂、担负＂大任＂的重要作用,依托优势学科加强校园文化建设可以进一步汇聚大师和更新办学理念。     

全面推进世界一流农业大学建设 专访西北农林科技大学校长孙其信

"毕业带走最重要的不是一纸证书,而是大学文化所赋予的学术精神,希望每位毕业生在西北农林科技大学都得到了学术精神的灵魂熏陶,因为它是每个毕业生应该具备的素质。……在未来的征程中,无论顺境逆境,无论得意彷徨,都希望你们能记住在杨凌的日日夜夜,记住母校!"6月25日,在西北农林科技大学(以下简称"西农")的毕业典礼上,校长孙     

基于世界一流农业大学建设的学科发展战略研究

学科建设是大学发展的龙头,也是大学跻身世界一流大学的关键突破口。世界一流的农业大学必须要有世界一流的农业学科群。然而,目前农业大学优势学科群建设中还存在着领军人物缺乏、优势学科辐射作用不强、学科间的协同效应不明显、相关基础学科发展滞后等问题。建设世界一流农业大学必须瞄准国家重大战略需求和社会经济发展需要,优化学科布局;强化优势和特色,打造世界一流农业学科群;推动协同创新,产出重大原创性成果;加强国际交流与合作,推动国际化进程。     

闪光的事业──记华中农业大学校长、博士生导师孙济中教授

闪光的事业──记华中农业大学校长、博士生导师孙济中教授鲁大安初露锋芒孙济中１９２７年出生于安徽省怀远县。他青少年时就勤奋好学，养成一种敢于争先的作风。１９４４年秋，他以优异成绩考入浙江大学农艺系，半年后转入前南京中央大学农学院。在全校一年级学生参加的...     

以学科为抓手推进有特色高水平大学建设——以江西农业大学为例

学科是大学承载人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等功能的基本单元,学科水平是学校综合实力的重要表现。江西农业大学一直将学科建设作为学校发展战略的重要内容,针对当前学科建设面临的缺乏国内公认一流学科、学科布局有待优化、人才队伍总量不足、人才培养工作亟待强化等主要问题,学校明确了十三五期间学科建设的指导思想、发展目标和战略措施,积极同步实施优势学科提升计划、特色学科振兴计划、基础学科培育计划、人文学科繁荣计划,建立起一个层次分明、布局合理、特色鲜明的学科体系,推进学校有特色高水平大学建设。     

非优势学科现状及形成原因分析——以华中农业大学工程学科建设为例

以华中农业大学的工程学科建设为案例，分析在同一大学内部处于非优势地位的学科的现状及形成原因。结果显示：与同一大学内部处于优势地位的学科相比，非优势学科的形成受到社会环境、历史承传和学科组织等因素的影响。非优势学科发展的关键是把握正确的学科发展趋势，对学科建设进行改造和整合。     

综合性大学建设一流农学院的探索与实践

浙江大学农业与生物技术学院自1999年成立伊始,确立了要在全校较早建成一流学科和一流学院的奋斗目标.学院始终瞄准与跟踪世界一流同类学科和学院,紧紧依靠全院师生,以改革促建设,显著提高了学院的整体办学水平,积极探索了综合性大学中创建一流农学院的有效途径与举措.     

基于优势特色学科评价视角的高校“双一流”建设研究

高校"双一流"建设以追求"一流"为最终目标,突出了学科建设的战略意义。以优势特色学科如何评价为切入点,对比分析高校类型、学科属性、被调查者群体的不同,对比优势特色学科建设评价认知上的共性与差异,进而明确高校"双一流"差异化发展思路。在推进我国高校"双一流"建设进程中,其评价指标体系建设要重视优势特色学科分类评价与内涵发展,关注国家和社会需求,完善学科绩效评价机制,用世界一流水平检验学科发展状况,坚持走开放融合的国际化发展之路。     

发挥自身优势建设有特色的研究型农业大学

本文从国内外研究型大学的现状出发,分析了美国研究型大学形成与发展的过程,总结研究型大学的基本特点,提出在新的形势和机遇下如何把华中农业大学建设成为研究型大学的可行性,以及对结合自身优势,实现跨越的发展,把学校建设成为有特色的农业研究型大学进行了探讨。     

综合性大学建设农业科技园的实践与思考——以浙江大学长兴农业科技园为例

本文结合浙江大学(长兴)农业科技园的建设实践和建设成效,阐述了综合性大学建设农业科技园区的功能定位及建设特色,在此基础上就农业科技园如何发展进行思考与探讨,旨在为农业科技园的建设发展提供参考。     

创建特色基地,服务高新农业--华中农业大学建设国家生命科学与技术人才培养基地的若干思考

生物技术将在新的农业技术革命和未来农业中扮演重要角色，在农业大学建设“国家生命科学与技术人才培养基地”具有重要战略意义。本对华中农业大学建设国家生命科学与技术人才培养基地的思路与措施进行了初步探讨。     

特色应用型农业大学建设的思考——以黑龙江八一农垦大学为例

依据对特色应用型大学的理解,探讨了应用型农业大学建设的必要性,并以黑龙江八一农垦大学为例分析了应用型大学建设的重大问题,在此基础上,优化产学研用相结合的应用型人才培养模式,提出了应用型大学建设的具体举措和若干建议。