应对城乡统筹发展的风景园林专业“绿地系统规划”课程教学体系的优化

在风景园林专业绿地系统规划课程教学中,一直都是以城市中心城区为研究核心。而当前随着城乡统筹的深入发展,风景园林专业也应关注这一发展战略,在教学体系中逐步进行调整与优化。在立足于我国城乡统筹发展趋势的基础上,针对绿地系统规划课程教学中绿地分类、绿地空间布局、绿地评价指标等方面存在的问题,进行了课程优化。首先强调了基于城乡统筹的绿地分类体系的优化;其次倡导了城乡绿地连接的空间布局方法;第三,丰富了刚性与柔性相结合的绿地评价指标。优化后的课程体系丰富了风景园林专业绿地系统规划课程教学内容,提高了学生应对未来实际问题的能力,促进了与相关专业知识的融合与互动。     

延安市绿地系统规划模式初探

指出了城市绿地系统是城市总体布局中一个重要的组成部分。对维护城市生态平衡、改善城市生态环境质量、丰富与美化环境景观起着十分重要的作用。从红色旅游城市绿地系统的自然环境、人文环境和绿地系统现状入手,分析了延安市绿地系统存在的问题,对城市绿地系统规划模式进行了初步探讨,以期对延安城市建设提供参考。     

延安市绿地系统规划模式初探

城市绿地系统是城市总体布局中一个重要的组成部分,对维护城市生态平衡、改善城市生态环境质量、丰富与美化环境景观起着十分重要的作用。本文从红色旅游城市绿地系统的自然环境、人文环境和绿地系统现状入手,分析存在的问题,对城市绿地系统规划模式进行初步探讨,以期对延安城市建设提供可供参考的依据。     

关于城乡一体化绿地系统规划问题的思考

随着经济社会的不断发展,我国的城乡一体化已经成为城镇发展的一条重要改革之路。在统筹城乡经济、社会、文化的同时,注重城乡绿地的资源整合,将城镇的生态效益最优化,对快速城市化城镇的社会效益、生态效益、经济持续的健康发展都具有重要意义。文章通过调研及分析相关文献、案例,对我国统筹城乡背景下城镇绿地规划存在的问题及解决方法提出了一些思考。     

广州城市生态环境与绿地系统

本文研究了广州城市绿地系统的现状，分布及影响因素，讨论城市绿地系统与城市生态２环境的关系及城市绿地系统的生态、社会和经济效益，并对保护和改善广州城市绿地系统提出一些合理化建议。     

融入“绿色基础设施”的绿地系统规划探讨

通过对绿色基础设施相关概念的描述以及其概念中可与绿地系统规划相关联内容的分析,探讨了在绿地系统规划中融入＂绿色基础设施＂的规划建设方法,针对绿地系统规划中现实存在的一些问题提出了相应的对策与建议,以实现更加生态化、可行性高的规划结果。     

许昌城乡统筹推进区生态绿地系统规划特色分析

许昌市城乡统筹发展推进区生态绿地系统规划按照<许昌市城乡统筹发展推进区总体规划>所确定的组团式空间布局和紧凑型节点走廊发展模式,以双向思维的方式,充分利用本土景观空间形态,以农田、河流、花木基地等生态因子为组成要素,对各类资源加以保护、开发,构成城乡空间的绿心、绿带、绿道,形成绿色生态网络,与许昌市中心城区、长葛市区一起形成连续的连接城乡、形态多样、功能互补、有机融合的城乡生态绿地系统,在区域层次上进行大地园林化探索.     

“水土保持规划”课程体系的建立和教学内容的界定

“水土保持规划”是农林高等院校水土保持与荒漠化防治专业的主要专业课程。该课程的目的是使学生在学习了“水土保持原理”、“林草生态学”、“水土保持工程学”、“林业生态工程”、“造林原理与技术”和“水土保持耕作技术”等专业基础课程之后，掌握综合应用所学知识针对一定区域或流域进行水土保持综合治理和生态环境建设区划或规划的一般原理、工作方法和步骤,以及有关应用技术。所以，该课程要求从教人员不但要具有较为广博的专业知识，而且要具有丰富的水土保持的实际工作经验。本人在多年从事该课程的教学实践中，深深体会到该课…     

广州旧城区绿地系统规划研究

本文以广州历史文化名城保护规划为例,试图对历史旧城区绿地系统规划的现状调研、问题分析以及规划重点进行阐述。     

"园林绿地系统规划"课程教学与学生创造力的培养

随着社会的发展和进步,城市建设正发生着日新月异的变化,创建优美的园林空间和环境是每个园林设计师的责任。作为一名高校教师,我们要时刻询问自己:应当以什么目标和途径来从事今天的园林教育事业,以培养明日的园林师?     

“汽车CAD/CAE技术”课程教学内容和教学方法的研究

"汽车CAD/CAE技术"课程是林业类高等院校车辆工程专业的核心课程,针对汽车(包含林用特种装备)生产企业的生产现状及就业岗位的实际情况,探讨了适用于林业高等院校车辆工程专业"汽车CAD/CAE技术"课程的教学内容和教学方法:首先应以汽车企业岗位的具体工作任务为导向改革课程教学内容;其次,以汽车企业实际生产任务为导向改革实践教学内容;第三,教学内容应突出林业特色。在教学方法上,教师应用案例—项目教学方法增加课程的趣味性,使本科生尽早接触到科研工作,用科技竞赛促进学生主动学习的兴趣,用慕课技术为学生提供优良的教育资源。通过改革,增强了学生学习的主动性,教师"被提问"的次数明显增多。     

减量规划模式下城乡交错带绿地规划研究现状与展望

文章介绍城乡交错带的概念和多重作用,探讨当前形势带来的机遇与挑战。简述国外城乡交错带绿地理论与实践研究的可借鉴的优点分别为发展阶段成熟、功能演化多元划定特定区域、方法弹性综合和法规体系健全、政策指引前瞻;文章纵观现阶段我国城乡交错带绿地规划与建设现状,分析出规划管理精度较低可依制度准则针对性不强和缺乏综合的评估和考量的现存问题;最后从规划精度、管理过程和法规制定3方面探讨对今后规划的启示。     

城乡一体化小城镇绿地系统规划初探——以哈尔滨市团结镇为例

本文以哈尔滨市团结镇为例,从生态环境建设的角度将镇域内的以植物为主体的用地统一到小城镇的绿地系统中,在加强镇区绿地规划的同时,将镇域内的农田林地等进行合理的组织和利用。进行城乡一体化小城镇绿地系统规划初探,体现小城镇的可持续发展。       

建三江城市绿地系统规划研究

文章通过对建三江城区绿化现状与问题进行分析,结合现状基础条件和区域环境资源现状,深入研究规划布局结构,通过"林、水、绿"三大要素的合理组织,形成"一廊、两环、三楔及绿化网络结构"的绿色生态格局,促进生态宜居城市建设与城市的科学发展。       

大姚县城绿地系统规划研究及评价

基于景观生态学原理对大姚县城近、中、远期的的公园绿地、生产绿地、防护绿地、附属绿地及其他绿地进行规划,并用景观生态学的多样性指数、优势度指数、均匀度指数和斑块破碎度、斑块密度、廊道密度6个指标对该绿地系统规划的景观格局进行评价.结果表明,到规划期末,县城绿地系统景观异质性增大,优势度降低,均匀度增加,破碎度提高,斑块密度降低,廊道密度上升,景观格局趋于合理.     

基于规划视角的城乡绿地发展模式研究

目前业界对于城乡绿地没有统一的认识,其价值,目标比较模糊,城乡绿地的规划编制也局限在"网""心""廊"等几何结构,对实施操作关注不够。在分析目前城乡绿地发展困境的基础上,文章总结了3种促进城乡绿地发展的模式,分别从绿地的控制力、绿地的形态结构以及绿地的规划管理3方面提出相应的措施,以探寻更适宜的城乡绿地发展思路。     

基于自组织理论的城乡空间与绿地系统研究进展

文中通过归纳整理自组织理论相关空间发展层面的研究现状,对自组织理论进行不同层面(城市群空间、城乡空间、城市空间)的梳理,综述城乡绿地系统与城市绿地系统的自组织研究进展,进而明晰空间发展基于深层规律上的分类引导及体系建构。     

规划理念转型下的城乡总体规划课程重构研究

城乡规划的编制在城乡规划理念转型要求下出现了相应的变化,但城乡总体规划课程没有顺应这种变化进行合理的调整。因此,必须对城乡总体规划课程的目标及内容进行重新构建,重视策略性规划、生态规划、城乡一体规划以及公平规划等内容,以顺应时代发展的要求。