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慈溪市高度重视外来务工者的素质教育和技能培训,自2003年以来,该市已拨出专款559万元,开设培训班6024期,参加培训人员多达65万人。为了确保培训工作落到实处,该市建立了90多个外来务工人员培训基地,300多个教育点,从机关、职校等单位抽调了55人组成讲师团,分赴各培训基地(点)授课。在培训过程中,除安排“必修课”外,各地还推出了各具特色的“选修课”,如范市镇选出100名思想教育工作员,在企业中开展以“八荣八耻”为主要内容的宣教活动,极大地激发了外来务工者的敬业精神。随着教育培训的普及,带来了多重绩效。据对50多家企业抽样调查,仅劳… 相似文献
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在江苏省常州市,外来打工的农民只要愿意,都可以享受免费“学习快餐”。该市全国首创的新市民学校,目前已发展到60多所,培训6万多人次。今后该市将新办500~600所新市民学校,促使广大外来务工人员素质全面升级。(常州向所有农民工敞开免费培训大门!江苏@长选 相似文献
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2006年,随着造船能力450万吨以上、员工人数将达到2万名的海岛特大型船舶修造企业——金海重工在浙江省舟山市岱山县长涂镇落户,大量外来务工人员开始涌人该镇。为了全面提升外来务工人员的素质,浙江省岱山县长涂镇成人文化技术学校通过对金海重工务工人员的培训实践,构建了“骨干执教,辐射带动”的面向公司全体务工人员的教育培训模式。 相似文献
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《广东农村实用技术》2008,(9)
外来务工人员的住房问题是今年“两会”期间热点,从佛山市建设局对政协委员的提案回复中了解到,近期将通过多种途径解决外来务工人员在佛山的住房困难,远期还将把外来务工人员的住房问题纳入住房保障体系。 相似文献
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分析了外来务工人员随迁子女家庭教育存在的不足,从文化资本视角下提出了构建外来务工人员随迁子女家庭教育的社会支持系统,即除了要引导外来务工人员重视家庭教育之外,还应通过改善条件促进学习、由外而内注入、加强继续教育来提升外来务工人员文化资本存量,从而促进外来务工人员随迁子女的家庭教育. 相似文献
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在新建的湖州市吴兴区织里镇“外来民工俱乐部”里显得格外热闹,来自20多个省市的500多名外来民工在此免费娱乐、学习。来自湖南的青年民工王彤说,这个公益性俱乐部大大丰富了我们的业余文体生活。目前织里镇外来务工者超过10万人,由于业余文娱生活比较枯燥,镇里决定由织里镇文化中心创办5个“外来民工俱乐部”,今已投入使用的就是其中的一个。据该俱乐部的负责人陈勇庭介绍,位于镇黄金地段的800平方米左右活动场地,由镇政府无偿提供,共投入资金120余万元,设立了电子阅览室、游艺室、练歌房、影视厅,以及台球、乒乓球、羽毛球活动区等,共有4… 相似文献
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为确保留京过年的外来务工人员过上一个喜庆祥和的春节,首农食品集团北郊农场北京国建龙冠建筑科技有限公司工会启动专项慰问工作,为厂内58名来自四川大凉山彝族的外来务工人员送去大米、肉、奶等慰问品;公司行政部门将春联、灯笼、福字和红围脖也送到了外来务工人员手中,营造浓浓的节日氛围。同时公司领导班子按照外来务工人员的民俗习惯,大年三十中午和大家一起吃团圆饭,晚上和他们一起向远在千里之外的亲人视频拜年,并一起包饺子、守岁,让他们感受到就地过年年味更浓,家的味道不减。 相似文献
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昆山市是一个新兴的移民城市,吸引了越来越多的外来务工人员的涌入。这些外来务工人员为昆山的经济发展贡献着自己的力量。"在昆外来务工人员"现状调研及服务暑期社会实践团队对这一城市中的特殊群体的生存状况、工作现状等进行细致深入的调研,并且剖析其中心理层面的影响,进而提出建设性的建议,以期引起社会的广泛关注。 相似文献
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最近,义乌市劳动监察大队的工作人员来到义乌现代名人花园工程施工现场,向施工人员发放义乌市建筑业施工企业“记工考勤卡”。一位外来务工人员拿着“记工考勤卡”高兴地说:“有了这个卡,每个月的工资都能及时发到手了。” 相似文献
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最近,义乌市劳动监察大队的工作人员来到义乌现代名人花园工程施工现场,向施工人员发放义乌市建筑业施工企业“记工考勤卡”。一位外来务工人员拿着“记工考勤卡”高兴地说:“有了这个卡,每个月的工资都能及时发到手了。”[第一段] 相似文献
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阐述分析了村镇外来务工人员的现实处境需要特殊保护,以及制定村镇外来务工人员权益保护法的必要性,提出了村镇外来务工人员权益保护法应该包括的具体内容。 相似文献
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广西河池市不久前宣布,今年该市将面向全市外出务工人员和返乡创业优秀人才,选拔12名副科级领导干部。广西劳务输出大市河池每年外出务工农民逾60万人,近年来,许多返乡农民工成为当地农村的致富带头人。中共河池市委常委、组织部长秦斌说,在外出务工人员和返乡创业人才中选拔干部,不仅有利于调动全市60多万外出务工人员学习创业的积极性,而且有利于地方党委和政府制定出台更贴近农民工实际的政策。 相似文献
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外来务工人员子女教育应由学校、家庭教育和学生主体教育一起组成。2008年5月至2009年9月,课题组在温州市区、鹿城工业开发区、黎明工业区、瓯海经济开发区、温州市高科技工业区、龙湾工业区、黄龙工业区等多个外来务工者聚集地,采用随机整群抽样的方法,对在温接受义务教育的学生281人和有子女在温接受义务教育的外来务工人员278人进行了问卷调查和访谈,内容包括经济状况、流动情况、学校教育情况、家庭教育情况等,并从学校、家庭和学生主体的三维角度进行了分析研究。研究表明,外来务工人员子女经济情况差,流动频繁,入学难,学校管理难度大,家庭教育缺乏,因此,必须从学校和家庭两方面教育一起入手以化解学生主体目前的矛盾困境。 相似文献