现代远程教育学习效果的诊断与改善

现代远程教育,大幅度拓宽了传统教育意义上学习者的范畴,直接表现为提供给学习者便捷的机会,学习者可以根据自己的实际情况,灵活调整自己的学习进度、学习计划及学习内容。但如何高质、高效地实施网络教学,任重道远。文章通过对远程教育学习困难学生的诊断,试图探寻有针对性的网络教学方式,以提高远程教育的质量和水平。     

远程网络教育的思考

网络技术为教育提供了丰富的资源,使网络教学真正成为现实,同时也为学校教育开辟了广阔的前景。现代远程教育作为一种新的教育模式,是实现高等教育大众化、现代化、终身化和国际化的新型教育形式和必然途径。国内外大学网上教学的成功实施和蓬勃兴起,也促使我们必须加快开展现代远程教育的步伐。     

浅谈远程教育环境下电大学生的素质教育

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，其电大学生素质教育在实践层面上尚处于“试点”阶段，这不仅仅有一个实践滞后的问题，而且也是一个理论先导有待加强的问题。也就是说，现代远程教育电大学生素质教育的理论建设需要进一步加强，实践问题也需要作进一步探索。     

我国林业成人远程教育体系构建和完善的思考

林业教育关系到我国林业从业者的基本素质,是提高我国林业核心竞争力的重要因素之一.随着现代远距离传输技术的日新月异,成人远程教育在我国林业教育,尤其是在林业成人教育和林业职工终身教育中扮演着越来越重要的角色.构建和完善我国林业成人远程教育体系,可以从资源建设、技术支持、平台管理和质量保障四大体系入手,根据林业成人远程教育的特点分步实施,最后构建起独立的评价机构和有效的评价机制.同时,对我国林业成人远程教育体系开展科学合理的评估,可以促进我国林业成人远程教育的健康快速发展.     

从临渊羡鱼到退而结网--我国西部地区发展网络职业教育的探讨

以计算机网络为核心的信息技术的迅速发展,使人类社会正在经历一次重大变革。信息高速公路把世界信息、科技、经济联接在一个知识平台上,走向一体化,不仅促进了世界的经济、科学、技术、文化交流,推动了各国政治、经济的变革和科学技术、文化教育的发展,而且为发展现代远程教育创造了良好的条件。计算机网络教学打破了时空界限,能实现远程交互式学习,创设个体化学习的环境,提供丰富的教学资源,提高教育质量和效率,已是现代远程教育发展的重要趋势。网络教育极大地丰富了职教资源,并为职教资源的跨领域合作创造了条件。网络教育克服了地域和…     

基于农民大学生培养实践的现代远程教育网络教学平台构建研究

以现代远程教育网络教学为切入点,结合H市农民大学生培养实践展开了具体分析,并以此为依据,分析了电大网络教学的现状,提出了远程教育网络教学平台构建措施,通过对学习者探究精神的培养、协作学习方式的形成、学习者创新意识和能力的培养,重视和提高网络教学平台的主体互动,从而更好地实现人才的培养。     

浅议全国党员干部现代远程教育林业教材制播工作

2009年国家林业局全面启动全国党员干部现代远程教育林业教材制播工作,通过归纳、疏理3年来制播工作的情况,分析取得的成绩和存在的问题,展望未来发展方向。     

网络教学中构建虚拟实验的设计

在现代信息技术教学过程中，网络远程教育是不可缺少的。如何在网络环境下建立一个虚拟实验环境提供可交互的各种实验模型，是近几年研究人员所关心的热点问题。该文利用虚拟建模技术在虚拟实验中的应用，提出了网络教学中构建虚拟实验室的设计方法。     

浅谈城市园林绿化数字化管理的实现方法

在我国城市园林的快速发展下,传统的管理模式已经不适用于现代城市园林的需求,此时需要现代化的管理方法来完善园林绿化工作。随着数字应用的技术发展,给城市园林绿化管理带来了便利。目前,我国利用的数字技术主要集中在城市园林绿化管理工作中的财务管理、数据处理以及网络信息等方面,缺乏在管理辅助工具上的分析。城市园林绿化数字化管理中最为关键的是利用数字化技术对园林绿化做定性分析,通过先进的科技和软件以及网络信息建立完善的城市园林绿化数字化管理体系。目前,我国常用GIS技术建立园林数字化管理体系,其涵盖了网络信息交流、数字管理和辅助决策、监督维护等功能,力在实现精细化、科学化以及系统化的园林管理模式。     

适应社会发展需要的高等教育自学考试

我国高等教育自学考试制度创办于１９８１年，经北京、上海、天津、辽宁的试点，于１９８５年正式在全国实行。高等教育自学考试制度创建１８年来取得了巨大成绩，为我国教育事业和社会主义建设事业做出了重要贡献。１９８８年国务院批准颁布了《高等教育自学考试暂行条例...     

以校园网络为平台探索高职教学新模式

该文认为，现代教育技术的发展为拓宽高职教学的途径提供了可能。因此，该文根据高职院校的教学现状和生源素质，提出高职院校应充分利用校园网络平台引入现代教育技术，构建教师指导下的以学生为中心的高职教学新模式，以拓宽传统的课堂教学途径。该文认为，高职院校应通过网络加强师生之间的交流、推动学生之间的互动与合作、增强学生学习的主动性、及时进行信息反馈、实现因材施教和时间的高效利用，从而为生产、建设、管理、服务第一线培养符合社会需求的、具有广泛适应性和创新能力的、高素质的技术应用型人才。     

生态旅游承载力管理工具在我国森林公园的本土化应用比较研究

随着我国自然保护地体系的正式建立，森林公园的旅游发展由过去以资源利用为导向的粗放开发模式转变为以生态保护为前提的适度利用型发展模式，旅游承载力成为森林公园管理上最重要的管理工具之一。本文通过分析比较国外常见的生态旅游承载力管理工具游憩机会谱ROS(Recreation Opportunity Spectrum）、可接受的改变极限理论LAC(Limits of Acceptable Change）、基于游客体验和资源保护的管理VERP(Visitor Experience and Resource Protection）及其实践特征，探讨将上述方法本土化应用到我国森林公园管理的可能性，为发挥森林公园森林旅游的社会服务效益提供技术支撑。     

现代交易市场结算管理基本问题研究

本文通过对中国商品交易市场发展的历史分析，阐述了现代交易市场发展的总体趋势。并在此基础上，结合我国实际，探讨了结算管理的意义和必要性；通过对结算管理涵义与特点的分析，提出了现代交易市场结算管理的基本理论、原则和具体方法。现代交易市场的建立，以组织交易与结算服务为基本特征，交易管理是其核心，而结算管理则为关键。现阶段市场经济发展水平决定了我国商品交易市场具有多层次性，包括集贸市场、批发交易市场、高级现货市场和期货市场等。与之相适应的结算管理也必须反映不同的管理水平，既应保留原来交易者自行结算的形式，也应发展市场作为中介方的管理型结算保证体系。现代交易市场结算管理主要包括：结算机构的管理、会员管理、保证金制度、风险基金制度、结算方式选择等基本内容，即涵盖了交易市场组织管理、制度建设与执行过程控制的全部内容。基于以上认识，本文设计了一套适合我国市场发展水平和反映我国商品交易特点的结算管理体系，并对结算机构、会员管理、结算方式等重点问题展开了深入的讨论。     

企业档案现代管理方法与技术应用略论

阐述了企业档案现代管理方法与技术,企业档案工作者应主动接受和运用现代化的管理方法与技术,为企业发展服务。     

高校扩招后教学质量保障问题的探讨

近年来，我国高等教育呈现出跨越式发展的良好势头。扩招可以不断满足社会对高级人才的需求，在一定程度上满足了人民群众迫切要求接受高等教育的愿望，有利于提高国民的整体素质，也为高等教育的改革和发展提供了前所未有的大好机遇。同时，扩招也是对高等教育“规模、结构、质量、效率”协调发展的挑战。只有处理好“规模、结构、质量、效率”协调发展的关系，才能确保稳定地提高教学质量。     

网络课程建设的思考

随着信息技术的飞速发展和普及，社会逐步进入了信息时代，信息技术被广泛应用到社会的方方面面，教育亦不例外。利用现代教育技术改进教学方式、手段乃至观念和内容，已成为当前教学改革的重要内容。随着“信息高速公路”(Internet)的全面开通，课件网络化，构造基于网络的教学环境，进而建设网络课程，是当前计算机辅助教学研究和实践的热点或主流。然而，网络课程建设不仅需要“助教型(CAI)”课件，更多的是要营造基于多媒体和网络的学习环境(CAL)。这将涉及到技术、经济、人和政策等多方面因素。本文在比较不同的教学模式的基础上，…     

海南省旅游与酒店专业“3+4”分段培养的理论基础、重要意义与可行性分析

指出了实施职业教育人才培养及招生试点项目,是海南省在国际旅游岛建设的大背景下,贯彻国家教育改革政策,推动中、高等职业教育衔接,加快建立现代职业教育体系,全面提高办学能力和技术技能人才培养水平的重要举措。以海南师范大学旅游学院2014年起开始实施的旅游和酒店管理专业"3+4"分段培养试点项目为例,分析了项目实施的理论基础、重要意义和可行性,以期为国内旅游和酒店管理中高职教育和本科教育的一体化衔接培养实践提供借鉴参考。     

让『绿色银行』能存能取--巴彦淖尔市开展人工商品林采伐管理试点

白天然林资源保护工程实施后．国家实行了严格的林木采伐管理政策，天然林禁伐、人工商品林限伐。这一政策的实行，一度引起了人工商品林培育者的强烈反响，为此，自治区林业部门积极争取国家支持，从2003年启动实施了“黄河上中游天保工程区人工商品林采伐管理试点”。巴彦淖尔市部分县区列为首批试点。     

创新型人才培养模式的探讨——基于美国康奈尔大学成功经验的分析

建设创新型国家是我国的基本发展战略,培养创新型人才已成为我国高等教育人才培养的重要方向。针对我国高校人才培养中存在的学生缺少跨专业学习的机会、缺少对学生批判性思维的培养、课程考核形式单一等问题,在借鉴了美国康奈尔大学人才培养模式的基础上,提出了我国高校人才培养改革的建议:首先,应鼓励学生跨专业自主选课,培养学生自主学习的能力;其次,应构建多层次课程体系,帮助学生构筑跨学科知识体系;第三,制定宽松的转系转专业政策,按照学科大类招生进行人才培养;第四,增加课堂讨论环节,培养学生的质疑和批判精神。改革后的人才培养模式有助于提升学生独立自主的人格品质,帮助学生了解自己的需求,早日明确自己的人生方向。     

明确目标 落实责任——抓好森林生态效益补助资金试点工作

实行森林生态效益补助政策是法律所规定的。《森林法》和《森林法实施条例》已明确规定“国家设立森林生态效益补偿基金，用于提供生态效益的防护林和特种用途林的森林资源、林木的营造、抚育、保护和管理”。2001年国家林业局选择了11个省(区)的重点防护林和特种用途林进行第一批试点，湖南省是国家安排试点工作的重点省份，试点面积达200万公顷，占全国总任务的15%，郴州是湖南安排试点工作的重点地区，试点面积达24.8万公顷，在全省排第二。我市第一批试点安排8个县(市、区)和一个国家级自然保护区(莽山)。实行森林生态效益补助，是一项…