完整准确地理解和贯彻党的思想路线

解放思想,实事求是,是邓小平理论的精髓,我们一定要完整、准确地理解和把握,并认真加以贯彻和落实,创造性地做好各项工作,不断推进改革开放和社会主义现代化事业健康发展。     

完整把握解放思想实事求是的思想路线

解放思想和实事求是是马克思主义唯物论、认识论和方法论的有机统一,是邓小平理论的哲学基础。解放思想是实事求是的内在要求,实事求是是解放思想的前提,只有深刻 理解两之间的相互关系才能完整把握和支持党的思想路线,进一步指导实践。     

党的思想路线与改革开放关系研究

2018年是改革开放正式开启40周年,值此契机,回顾历史,探讨中国改革开放成功的历史经验对于已经步入新时代中国特色的社会主义的中国来说有其时代的需要。学界对改革开放或党的思想路线的研究成果颇丰,但将两者联系起来,探讨改革开放的成功经验的研究则付之阙如。党的思想路线的形成和发展经历了一个不断演进之路,引导了改革开放的发生与发展,它的每一次深化都不同程度地促进了改革开放。改革开放则是在思想解放的前提下实事求是的结果,其发展和深化的一个重要原因来自于始终贯彻和发展了党的思想路线。而明晰改革开放和党的思想路线的辩证关系,有助于党更好地引领改革开放。     

党的思想路线与新的思想解放

邓小平解放思想、实事求是的思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是对毛泽东思想的继承和发展 ,是指导我们事业顺利前进的强大思想武器。在新的历史时期 ,我们必须坚持解放思想、实事求是的思想路线 ,必须有新的思想解放     

浅议中国传统文化与党的"实事求是"的思想路线

马克思主义中国化的过程,既是它与中国革命和建设的具体实践相结合的过程,也是与中国优秀传统文化相融合的过程.相融合的结果使得毛泽东思想和邓小平理论中不仅有马克思主义的精髓,同时也包蕴着中国优秀传统文化的丰富营养,其中,党的"实事求是"的思想路线和理论联系实际的作风和原则就是马克思主义一切从实际出发的理论同中国古代"经世致用"、"知行统一"的思想相结合的产物.     

坚持实事求是的思想路线做好退耕还林工作

实事求是,是马克思主义中国化的理论精髓,是我们党指导思想的活的灵魂,准确理解实事求是的科学内涵,在工作中真正做到实事求是,对我们每个党员干部极为重要.退耕还林是党中央、国务院从客观实际需要出发,为改善我国生态环境做出的重大决策.工程实施十多年的实践证明,这一工程极大地改善了工程区的生态面貌,调整了农村产业结构,促进了农民增收、农业增效、农村发展及社会形态的转变,受到广大基层干部群众的热烈拥护,同时大大增加了森林碳汇,得到了国际社会的高度评价,提升了中国政府的形象.当前,新一轮退耕还林工作面临着陡坡耕地中非基本农田认定复杂,退耕计划任务落实到具体地块困难,具体退耕地块零散分布、工作成本高等问题,建议采取逐步将陡坡耕地中基本农田调整为非基本农田实施退耕还林还草,加强各有关部门之间的沟通协调,适当提高退耕还林补助标准等措施,促进退耕还林工作有效开展,顺利实施.     

“与时俱进”是对党的思想路线的继承和发展

“与时俱进”是江泽民对党的思想路线的继承和发展。“与时俱进”为党的思想路线增添了新的内容,“与时俱进”就是在党的全部理论和工作中,要体现时代性,把握规律性,富于创造性。     

解放思想,实事求是加强党的思想作风建设

党的十五届六中全会<决定>在科学分析党面临的新形势、新任务,特别是党的思想作风方面存在的主要问题的基础上,集中阐述了在新的历史条件下,坚持解放思想、实事求是的思想作风的一系列基本问题,用新的理论观点丰富和发展了马克思主义党建学说.这对于加强和改进党的思想作风建设,巩固共产党执政的思想理论基础,无疑具有重要的指导意义.     

中国共产党的思想路线与中国化马克思主义

中国化马克思主义是把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合形成的理论成果,其主要代表是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。“相结合”的过程是一个动态的历史的过程,中国化马克思主义的开始和发展也是一个动态的历史过程。     

坚持解放思想、实事求是,提高对高校后勤社会化认识

解放思想、实事求是贯穿于高校后勤社会化的全过程 ,是进行高校后勤社会化建设的思想路线。江泽民同志讲 :“实践是永无止境的 ,认识真理不是一次完成的 ,一切从实际出发 ,解放思想 ,实事求是也要一以贯之。”① 因此 ,在高校后勤社会化中 ,坚持解放思想 ,实事求是的思想路线 ,     

运用群体心理做好高校大学生的思想政治教育工作

高校大学生分为不同的群体。大学生的群体心理对于个体心理具有很大影响,因此在高校思想政治教育工作中运用群体心理十分重要。可以更有利于大学生产生认同感、有利于工作的开展及营造良好的校园环境。运用群体心理做好思想政治教育应当注意:从思想上重视、加强对高校正式群体的建设,充分发挥非正式群体的作用,引导网络群体的发展。     

毛泽东与实学传统

实事求是、经世致用、史学经世是中国传统实学的重要组成部分 ,也是毛泽东与实学传统间关系最为密切的三个方面。毛泽东自青少年时代起就接受了实学传统的积极影响 ,完成世界观转变后 ,他又运用马克思主义的科学态度自觉地批判继承了这一传统 ,并实现了马克思主义的超越。毛泽东不愧为站在现代社会制高点上正确处理传统文化的一位大师     

论中国特色社会主义理论体系活的灵魂

中国特色社会主义理论体系活的灵魂,概括的是这个理论体系的本质、核心、精髓,它有四个基本方面,即：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。其中,实事求是是中国特色社会主义理论体系活的灵魂的核心和精髓。     

农村基层党组织思想建设思考

农村基层党组织思想建设是社会主义新农村建设的重要组成部分,是提高农村基层党组织凝聚力、战斗力的重要环节。新时期农村基层党组织思想建设应创新内容与方法,在实效上下工夫。     

以科学发展观为指导提升《高校思想政治理论》课教师魅力

要使《高校思想政治理论》课成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,教师是关键。教师应当深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,做到从人格、学识、艺术、身体、形象五个方面全面加强修养,提升魅力。     

论思想政治教育话语的转换与主导

思想政治教育理论与实践相结合的学科属性,决定了其学科话语与实践话语的对立统一。思想政治教育话语转换是思想政治教育理论与实践的新节点,要分析和探寻话语体系转换的内在规律和外部挑战,掌握教育的主动性和主导权,提高教育的现实针对性和实际成效。     

思想政治教育人文性探微

思想政治教育是一种以人为对象的教育活动,必然要求以人的现实存在为出发点,全面贯彻以人为本理念,弘扬和培育人的主体性,加强个体自我教育,发展人的个性,培养人格力量,促进人的全面而自由发展,从而充分体现其鲜明的人文性特征;而凸显思想政治教育人文性特征有助于进一步拓展其发展维度.     

接受美学与思想政治教育的接受性分析

通过借鉴接受美学对读者的接受研究成果,提出了思想政治教育的接受性内涵,并分析了思想政治教育自身的可接受性,具体从接受美学中的＂读者参与＂、＂审美经验＂和＂期待视野＂、＂第二文本＂3个方面进行借鉴,以提高思想政治教育的接受效果。     

建国初期中国共产党对农民进行思想政治教育的动因探析

为了给当前社会主义新农村建设过程中进行的农民思想政治教育提供重要借鉴,对建国初期中国共产党农民思想政治教育的动因进行了探讨,认为建国初期中国共产党对农民进行思想政治教育与当时社会变革的根本需求,巩固中国共产党执政资源的需要即党的中心任务转变的需要、扩大党的群众基础的需要、夯实党在农村组织基础的需要是分不开的。     

简论高校思想政治教育学校环境的优化

思想政治教育学校环境是高校思想政治教育环境的重要组成部分,是人思想形成发展的客观基础。文章在对思想政治教育学校环境内涵阐述的基础上,从教育体制、教学观念和方式、教学内容、学校活动和风气4个方面分析了思想政治教育学校环境对思想政治教育的影响,从机制建设、以人为本、全员育人等方面提出了高校思想政治学校环境优化的对策。