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蔡淑宝 《辽宁熊岳农业高等专科学校学报》2008,10(1):51-52
高职教育的教材建设,远远滞后于职业教育发展的步伐,教学内容普教化,实践教学环节纸上谈兵等问题突出。教材建设成为制约高职教育发展的重要障碍,构建符合高职教育规律的教材体系成为当前一项非常紧迫的课题。 相似文献
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针对高职教育教材现存的问题,应深入研究.探索高职教材建设的基本原则,突出特色,顺应高职教材的发展趋势,采取切实可行的措施,抓好高职教材建设,进而提高高职教育人才培养质量。 相似文献
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加强农业高等职业教育实践教学的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
针对近年来农业高职教育迅速发展的现实,通过对农业高职教育实践教学的探讨,论述了加强实践教学的重要性,对实践性教学体系中有关课程设计、教材建设、师资队伍建设、实习基地建设等关键环节重点进行了阐述。 相似文献
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高职教材体系建设中的问题与改革 总被引:6,自引:0,他引:6
高职现有教材存在一定的问题,职教工作者应重塑教材观及构建和完善高职教材体系,根据高职教材编写的依据和要求,力求与学生和学校教育特点相适应,建立和完善教材建设体制与运行机制。 相似文献
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刘玉新 《山东省农业管理干部学院学报》2009,25(5):175-176
传统高职教材已不能适应高职教育培养高素质技能型技术人才的需要,通过对我国高职教材建设现状的分析,基于工作过程开发的项目课程教材有效地克服了人才培养与人才使用脱节的现象,更符合高职教育规律,是奠定了我国高职教育教材建设与研究的主要方向。 相似文献
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关于高等职业教育教材建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
孙福春 《辽宁农业职业技术学院学报》2011,13(1):40-42
近年来高等职业教育获得了快速发展,但在教材建设还存在特色不鲜明、质量不高、同质化严重等诸多问题。要使高职教育获得持续健康发展,应从树立正确现代教材观、准确把握时代背景,由教师、企业人员、学生开发立体化教材,由学校、编者、出版社、学生四方协同努力提高教材质量。 相似文献
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动物生产类高职教育的培养目标,是通过体现高职教育的能力模块课程设置、教学大纲、教材、教法和学法体现的。为此,必须重视课程建设研究。课程建设的内容包括以能力为本位优化课程体系、编写教学大纲、教材、培养“双师”型队伍,建立校内外实习基地,只有这样才能明显反映高职教育所学知识的岗位针对性、技术性和应用性,充分体现高职教育特色。 相似文献
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对高职院校师资队伍建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济的到来,给高职教育带来前所未有的发展机遇,也对职业教育的质量提出了新的要求,使得原本底子就薄弱的高职院校的师资面临着严峻的挑战。因此,加快高职院校师资队伍建设,以确保教育质量,更好地服务于地方经济建设,是高职教育改革发展的紧迫任务。本文剖析了高职院校师资队伍建设中存在的问题,并提出了相应的对策建议。 相似文献
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高职院校“双师型”教师队伍建设的现状及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在高职教育发展过程中,师资问题成为制约高职教育快速、健康发展的"瓶颈",最突出表现为"双师型"师资的缺乏。"双师型"教师队伍建设是高职院校实现人才培养目标、形成办学特色的关键。如何建设一支高素质"双师型"教师队伍是摆在高职教育发展中一个重要的问题。 相似文献
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实验实训教学已成为当今高职院校涉农专业教育教学内容的重要组成部分,而当前涉农专业实验室的建设与管理仍然存在着很大问题,无法满足科技快速发展条件下高职院校的教育需求,尽快解决涉农专业实验室建设与管理存在的问题已成为教学中的重要任务。 相似文献
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教材是学校办学、开展教学活动、实现既定培养目标的基本条件,它作为知识的一种重要载体,既总结和概括前人丰富的知识,又吸收和反映当代科学技术的发展水平。世纪之交临近,科学技术迅猛发展,各学科信息量急剧增加,知识更新的周期越来越短;目前,各高校又在进行专业结构的调整、合并和改造,在这样一个教育教学改革的关键时期,作为办学的三大支柱之一的教材工作,显得尤其重要。高校的教材建设和教材管理已成为深化教育教学改革的主要内容之一。下面就教材建设和教材管理谈一些笔者的初浅认识。…… 相似文献
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关于高职高专网络系统管理专业实训教材建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
石焱 《国家林业局管理干部学院学报》2007,6(3):17-20
实训教材建设对推动高职高专教育的发展,办出高职高专院校特色具有重要意义,也是稳定教学秩序,提高教学质量,深化课程内容体系改革十分重要的一个环节.但一直以来,高职高专院校教师和学生缺乏适用的实训教材,这势必影响高职院校的教育质量,也不利于高等职业技能人才的进一步发展.编写高职高专网络系统管理专业实训教材要了解这个专业的准确定位,以就业为导向,掌握高职高专网络系统管理专业学生的就业需求和技能要求,在实训教材建设环节上,加强校企合作. 相似文献
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冯庆华 《北京农业职业学院学报》2014,28(3):96-99
以北京农业职业学院机电工程学院英语教学为例,阐述了五年制高职英语校本教材建设的必要性以及它对五年制高职英语教学改革和教师自身发展产生的积极影响和促进作用,从而说明校本教材能有效推动五年制高职英语课程改革。 相似文献