对当前农机教育培训工作的思考

在市场经济体制下,县（市）农机校如何搞好农机教育培训工作,是摆在农机工作者面前的新课题。现结合有些县（市）农机校实际,就如何搞好农机教育培训工作进行探讨。     

浅谈如何搞好县级农机教育培训工作

在农业产业化发展的进程中,农机教育培训已成为推动农机服务产业化跨越式发展的重要手段。在市场经济体制的新形势下,县级农机校作为农机教育的排头兵,如何搞好农机教育培训工作,是摆在我们农机工作者面前的新课题,现结合麟游县农机教育培训工作的情况,谈一谈粗浅看法。     

对搞好当前农机教育培训工作的几点思考

启东市地处江苏东部,东临黄海,南靠长江。到＂十一五＂末,全市拥有农机总动力47.9万kW,各类农业机械2万多台套,农机从业人员1.2万人。市农机学校在＂十一五＂期间,完成各类农机驾驶员、操作手培训2500多人次,完成农机行业职业技能鉴定1600多人次、     

面向农村搞培训 创新思路谋发展——乾安县农机培训工作探讨

在建成完善的社会主义市场经济体制的新形势下,县级农机校如何搞好农机教育培训工作,这是摆在我们农机工作者面前的新课题,现结合乾安县农机教育培训工作的情况,谈点粗浅看法。     

当前农机教育培训工作面临的情况

农机培训工作是农机部门主要的业务职能之一。农机培训和农机管理、监理、推广一样都是农机化事业的重要组成部分。而在新时期如何做好农机教育培训工作是当前的一个重要课题,现在农机培训工作中存在着很多的问题,我们必须加以分析、研究和解决。一、农机培训现存在的问题1．政府重视程度和支持力度不够。一是财政及农业部门对农机化事业的财力支持不够。许多农机化学校的基础设施都是20世纪70年代建设的,教室简陋陈旧,教学设施老化落后,没有现代化的电教设备,这些都已经跟不上农机科技发展水平的需要。     

当前县级农机教育培训工作的重要性及发展建议

2010年7月,《国务院关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》正式出台,这标志着国家支持农机行业发展的辉煌时刻已经到来。《意见》的发布,不仅为农机化事业的发展创造了新的机遇,也为县级农机校的培训教育提供了更加广     

新形势下乌苏市农机教育培训工作的思考

1农机化学校的基本情况新疆乌苏市农机校始建于1974年,其前身是农机常训班,1992年乌政办复字(1992)10号文件批准,将农机常训班改为农业机械化技术学校,1994年通过新疆维吾尔自治区农机局县级农机学校办学条件的评估验收,被评为合格学校。同年,农机学校在性质、隶属关系和工作任务不变的情况下纳入国家成人教育管理系列,并享受成人教育学校同等待遇。2004年成为事业单位,     

对提高县级农机校培训质量的思考

县级农机校是直接面对农村广大机手培训的主阵地、主平台,能否适应时代新要求,开拓新思路,面向机手,吸引机手,服务机手,努力提高培训质量,是县级农机校的生命所在、存在所需。     

县级农机教育培训工作之我见

近几年,随着党和国家对三农工作的高度重视,农机购置补贴力度大幅增长,进一步调动了农民购买和使用农机具的积极性。使用好这些农机特别是新型农机已迫在眉睫,这就对县级农机培训工作提出了新的更高要求。农机教育培训工作是各级农机主管部门主要的业务职能之一,与农机管理、监理和推广构成了农机化事业的重要组成部分。     

新形势下青河县农机教育培训工作的思考

<正>1现状青河县农机校成立于七十年代初期,隶属农机局,主要从事拖拉机及柴油机操作手的培训工作,农机化学校收取的培训费上缴财政,学校的教学经费基本由财政供给,大多数的农机化技术培训工作是以无偿培训的方式进行。同时原来主要依靠农机监     

农民教育培训的实践与思考

农民是农村经济和社会发展的主体,农民问题始终是新农村建设的首要问题。加强对农民的教育培训,提高农民的科技知识水平,是实现现代化农业的需要。本文结合上思县农机校多年从事农民教育培训工作实践,总结了该校农民教育培训的成效,分析了现阶段农民教育培训工作存在的问题,探讨了对农民教育培训工作的新认识和新方法,并提出对策建议。     

对阜新市农机教育培训工作的思考

农机教育培训工作是农机化事业的基础,是推动农机服务产业化发展的重要手段。面对不断变化的市场形势,农机教育培训如何更好地发挥作用成为一个关键问题。在明确国家相关政策的基础上,对阜新市农机教育现状进行分析,总结出现阶段存在的问题,并对进一步做好农机教育培训工作提出了具体的建议。     

提升贵港市农机教育培训工作水平的思考

正农业现代化离不开农机,离不开熟练掌握农机农艺技术的新型农民。实践证明,加强农机化教育培训,不仅有效地提高当代农民的科学文化素养和农机化专业技术素质,也有效地促进了生产力的发展。农机学校作为培养新型农民的主阵地,面对农业现代化进程加快的形势该如何提升教育培训工作水平?通过调查,笔者提出一些看法。一、基本状况     

浅析社会主义市场经济体制下的农机教育培训工作

在社会主义市场经济体制的新形势下,市县农机校如何搞好农机教育培训工作,这是摆在教育培训工作面前的新课题,现结合盐城市、县农机教育培训工作的情况,谈点粗浅看法。     

对阜新市农机教育培训工作的思考

农机教育培训工作是农机化事业的基础,是推动农机服务产业化发展的重要手段。面对不断变化的市场形势,农机教育培训如何更好地发挥作用成为一个关键问题。在明确国家相关政策的基础上,对阜新市农机教育现状进行分析,总结出现阶段存在的问题,并对进一步做好农机教育培训工作提出了具体的建议。     

蒙自县农机教育培训调研报告

云南省红河州蒙自县,面积2228km2,人口35.1万人,由汉、彝、苗、壮和回等19个民族组成,其中农村人口27.2万人,农村人均纯收入3163元。2008年,蒙自县     

宁都县农机教育培训工作的调研报告

近年来,党和国家对农机化工作越来越重视,为农机培训教育提供了更加广阔的舞台,同时也对农机培训教育提出了更高的要求,农机培训工作开展的好坏,影响到农机驾驶、操作和维修人员的技术水平,而且直接影响到农民的经济效益和安全生产,影响到农村的稳定。     

县级农机校发展现状与改革思考

农机成人教育培训是科教兴农的重要组成部分，是农机管理的职能之一。随着农村改革的推进和市场经济的发展，农机成人教育发生了两个根本性变化：一是由行政计划性培训转向按市场需求培训；二是市场需求为动态性和不确定性。在市场经济大潮下，如何顺应市场变化，使农机成人教育在市场经济中协调发展，是农机成人教育亟待解决的问题。     

新形势下加强农机教育培训工作的思考

以淮阴区农机教育培训为例,对农机教育培训工作存在的问题进行探讨,提出加强农机教育培训工作的几条措施。     

谈新形势下的农机教育培训工作

随着农业发展进入新阶段和我国加入世界贸易组织,我国农业面临新的机遇和挑战,农业和农村经济发展正处在一个新的发展时期。根据我国农业发展的新形势,今后一个时期我省农机教育培训工作的思路是,按照“围绕大农业,发展大农机”的要求,以市场为导向,立足农机,面向社会,为农村经济结构调整、农村剩余劳动力转移、农村经济的发展培养更多的有用人才。