知识产权犯罪司法控制实证分析

随着社会经济的发展,侵犯知识产权的犯罪日益增多。如何控制知识产权犯罪,保护权利人的权利已经成为一个重要的问题。知识产权犯罪可以通过行政、立法、司法等多种途径来控制。本文采用实证的方法来考察我国通过司法途径控制知识产权犯罪的现状,并在此基础上提出一些完善知识产权犯罪司法控制的建议。     

犯罪被害人国家补偿的正当性分析

法治国家不仅要防止公民的权利受到侵犯,而且在公民权利受到侵犯后,能及时给予被害人应有的救济。建立被害人国家补偿制度,是实现刑事法治、维护社会公平正义的需要,对于提高打击和预防犯罪效能,完善我国刑事司法制度,促进和谐社会建设均具有重要意义。     

略论程序正义在我国司法实践中的完善

依法治国不仅在于法律规则的建设，更重要地还在于法律规则的实施。摆脱“直实体、轻程序”的传统观念，承认程序法的独立性并加强其实施过程的正当性，发挥其实施结果对民法规则的强制效力，无疑有利于法治目标的实现和法律秩序的维护。通过对程序正义的概述，分析了我国程序正义的现状及存在问题，并提出了完善途径。     

农村司法实践中法律逻辑运用探讨

司法实践的每一个环节，都与逻辑有不解之缘。司法实践中的法律逻辑运用，就是把逻辑的理论应用于司法实践的过程中。司法实践中的法律逻辑运用，既是对司法实践析逻辑抽象，又为司法工作者提供了思维操作的逻辑程序和方法。     

宽容司法的哲学基础：社会责任的国家观——以刑事司法为视角

人们在尽享宽容性司法带来的种种好处时,也不得不面对宽容司法对传统司法观以及法律理论带来的挑战,比如,传统的刑事司法原则、传统法律正义观、民事侵权与刑事犯罪的界限以及刑事司法的证据认定规则等。因此,必须解决的问题是：对抗性降低的边界需考量的因素有哪些;宽容的限度在哪里;宽容在刑事和解中如何得以准确和恰当地体现;如何在制度设置的过程中有效实现国家、社会和个人责任的平衡等等。在此基础上,来把握从个人责任观、国家责任观向社会责任观过渡的理论发展脉络。     

论行政调解在我国司法实践中的作用

行政调解作为解决纠纷的一种手段,一直以来受到人们的重视。本文通过对行政调解的含义、必要性以及相关问题进行研究,从而提出具体解决的对策,为我国司法实践提供理论支持。     

担保法第17条第一款的司法实践运用

<担保法>第17条第一款规定,当事人在保证合同中约定,债务人不能履行债务时,由保证人承担保证责任的,为一般保证. 一般保证的保证人享有先诉抗辩权,也就是说在主合同纠纷未经审判、仲裁,并就债务人财产依法强制执行仍不能履行债务前,债权人要求保证人承担责任,保证人有权拒绝.由此看出,一般保证的保证人承担的保证责任具有补充性质,即债务人客观上不能履行债力时才承担保证责任.     

敬畏之心与未成年人犯罪研究——从家庭和司法两个维度的思考

未成年人犯罪现象引起社会的广泛关注。未成年人敬畏之心的缺失是未成年人犯罪的重要原因之一。从家庭和司法两个维度对未成年人敬畏之心进行培养是预防未成年人犯罪的重要手段。在家庭教育方面,树立及培养未成年人敬畏之心,加强父母对于未成年人法定义务和权利的了解,从源头上预防未成年人犯罪。在司法途径上,进一步在法院的刑事案件审判中树立未成年人敬畏之心的底限保护,在法律允许的范围内适当多使用缓刑,防止未成年人在监狱环境内交叉感染。     

新加坡中小学国家认同教育的实践路径及启示

新加坡是非常典型的移民国家,存在着不同民族、不同宗教、多种文化及价值取向,国家内部矛盾时有发生.因此,自建国以来,新加坡就力图寻求一种能被各民族共同接受的价值取向,在不同场合对国民进行国家认同感培育,高度重视培养中小学生对国家的认可度,并把学校作为培育其国家认同感的主阵地,通过课程内容的设置、课外活动的开展、社区服务的...     

国家农产品质量安全县创建成果应用实践与探索

本文重点阐述了江苏省建湖县作为全国首批国家农产品质量安全县,创建成果通过近年来的应用实践,总结提炼了国家农安县建设过程中的创新举措,探索破解基层监管“最后一公里”难题的启示与思考。     

如何解决品种管理中的几个问题

品种管理是种子行政执法的重要内容之一。笔者从种子行政执法的理论与实践出发，对此项工作中经常遇到的问题进行了认真探究，总结出了一些解决办法，也提出了一些疑问，愿与种子管理同仁交流。     

马克思创立唯物史观过程中的几个关键点

马克思在创立唯物史观时,正是因为有了对异化劳动和分工的深入研究,并以科学的实践观为指导,最终使他创立了历史唯物主义。     

浅谈养殖专业实践教学注意的几个问题

实践教学通常是指有计划的组织学生直接从事实际操作的一种教学活动。实践教学是整个教学过程中的重要环节。通过实践教学,使学生熟悉养殖生产的过程,接受实践锻炼,培养学生动手技能,在实践操作中,运用所学专业知识指导、组织和管理养殖生产,把所学的专业理论知识与生产实际结合起来,提高学生分析问题和解决问题的能力。因此,实践教学对转变学生思想、开发智力、增加兴趣、培养技能、提高全面素质等方面具有其他教育手段不可代替的特殊作用,是整个教学环节中的一个重要部分。     

浅谈企业信息化建设中的几个实践问题

在信息化建设如火如荼的今天 ,有成功的亮点 ,也有失败的教训。企业如何把有限的财力投入到关键的应用中去并取得信息化的成功 ,是一个十分重要的问题。本文从信息化成功的案例出发 ,探讨了信息化成功的几个因素。     

赣东北国家地理标志农产品融入植物组织培养理论教学的研究与实践

为提高植物组织培养的理论教学质量,阐述了植物组织培养的教学改革状况以及赣东北国家地理标志农产品融入植物组织培养理论教学的合理性,并指出赣东北国家地理标志农产品融入植物组织培养理论教学首先在于教师必须转变观念,即赣东北国家地理标志农产品是一个为学习植物组织培养理论提供有现实意义环境的理想媒介。对赣东北国家地理标志农产品融入植物组织培养理论教学的一些实践和经验进行归纳和总结。     

案例教学模式在农村职业学校思政课中的实践——以《远离犯罪》教学为例

农村中职校肩负着培养能够担当民族复兴大任的时代新人的历史使命.分析了农村中职校学生学习的特点,结合农村职业学校思政课教学中开展的案例式教学实践,提出了案例导入,激发学生学习兴趣;精选案例,有效突破教学重点;巧用案例,巧妙化解教学疑点;案例结尾,促进学生情感升华的案例教学实践模式.     

非政府组织(NGO)工作人员职务型经济犯罪刑法规制体系设置构想

非政府组织(NGO)工作人员利用职权进行经济犯罪该如何加以规制的问题,理论界和实践中尚无定论,可它却具有极大的社会危害性.笔者认为我国刑法典中应设立有关NGo工作人员职务型经济犯罪的规制体系,可酌情设立NGO工作人员职务侵占罪、NGO工作人员受贿罪、NGO工作人员巨额财产来历不明罪等.