浅议高职物流课程的仓储实训教学

随着我国物流业的高速发展,高等职业院校的物流的人才培养已远远不能达到物流企业对人才的要求,多元化、高技能、高素质的物流专业人才的培养已经引起国家有关部门的高度重视.高等职业院校的物流课程的实训教学本着以学生的就业为导向,不仅以培养技能为目标,而且以培养高素质劳动者作为最终目标.但是如果物流实训教学内容的选择、物流实训课程的设计与实训教学实施水平等存在差异的话,都将直接影响学生掌握技能操作的程度和综合素质的养成.因此,我们在学习借鉴别人教学模式的同时,探索符合自身情况的物流实训教学模式,具有现实意义.     

高职院校宠物饲养技能实训存在的问题及对策

结合近几年来宠物饲养技能实训方面的经验,对宠物饲养技能实训课程的安排合理性进行探讨,分析宠物饲养技能实训问题,阐述以提高宠物饲养技能实训的教学质量,激发学生们上课的主动性和积极性,提高专业技能,培养适应市场需求的宠物方面的高素质人才的对策。     

计算机技术在大学统计教学实训中的应用研究

大学统计教学具有基础技能的特点,而当前的教学中往往注重"基础"教育,而忽略了"技能"的培养.针对大学统计学教学的特点,指出了统计实训过程中存在的问题,提出了利用计算机技术解决实训难题的思路,并分别探讨了网络技术、软件技术和数据库技术在统计实训过程中的应用.     

基于临床决策能力培养的护理技能实训模式的研究

目的:探讨基于临床决策能力培养的护理技能实训模式改革的效果。方法:通过分析护理技能实训传统教学模式中存在的问题,构建新的实训模式,改革实训内容、方法及考核方法,并在116名四年制护理本科生的护理技能实训教学中系统实施。结果:考试成绩优良率为85.35%;改革后学生的临床决策能力得分高于改革前,差异有统计学意义(P0.05);学生对护理技能实训教学的总体评价的满意率为91.38%;教师教学、实训方法和实训内容得到学生的认可,满意率分别为95.69%、93.97%、91.38%。结论:基于临床决策能力培养的护理技能实训模式改革,学生不仅掌握了护理技能,而且提高了临床决策能力,适应了护理学科发展的需求,具有可行性。     

浅谈维修电工实训课的技能训练方法

在维修电工课程的教学中,技能训练是培养学生动手能力的重要环节,在教学过程中,通过激发学生的学习兴趣、讲究技能训练方法、实施分层教学、培养学生良好的操作习惯四种方法把专业知识渗透到整个教学过程中,对提高实训课的技能训练质量有着重要作用.     

高职教育“四化”教学模式的探索与实践

高职教育以培养高素质、高技能人才为目标,教师要以此为目标构建“四化”教学模式.鉴于“四化”教学模式具有理论教学与实践技能培养相融合、突出实践技能、强化实践技能考核等优点,故在高等职业教育教学中引入技能培训项目化、理论和实践教学一体化、实训场地职业化、素质培养全程化的“四化”教学模式,以提高教学效果.通过实施该教学模式,达到培养“双高”人才的目标.     

开展实训教学活动，提高实践教学水平

高职高专教育主要培养适应生产、服务、管理第一线需要的高等技术应用型人才。提高学生的实践技能是提高办学水平的一个关键。培养学生实践技能的途径很多。包括实验、实习、实训、实岗以及社会实践等多种环节。一九九九年三月,我系对兽医专业九六级学生在生产实习前开展了为期两周的实训教学,通过这项工作,学生的综合实践技能得到了提高,也暴露出教学中的一些问题。现对此次实训教学的基本情况总结如下,以供今后工作参考。1　开展实训教学的动因实训是近两年才提出的一种新的实践教学形式。我们认为,实训是在学生完成了专业主干课程学习后,…     

关于高职电工实训教学改革的探讨

高职电工实训对于提高学生实践能力、培养学生技能、增强学生创新能力具有重要作用。文章分析了高职电工实训中存在的主要问题,并针对问题展开探讨,提出了电工实训教学改革的几点建议。     

高职人才培养实施综合技能实训课程与资格证书融合的研究

高职人才培养实施综合技能实训课程与资格证书融合,有利于知识整合和技能综合,可促进教学与职业就业岗位的"零距离对接",带动对教材、教学设备、实训场地的建设,带动专业课程整体改革,将职业标准融入"课程标准",实现高职职业技能培养与职业资格考试同步。教学中可以通过制定课程目标、选择综合技能实训模式、构建教学大纲和选择教学方法、确定组织形式、准备必要的实训条件、确定考核评价方法、制订综合实训课程与职业资格证书融合方案等措施来实现二者融合,并在两年来的教学实践中取得了显著效果。     

涉农专业本科生实训实习环节中职业能力的培养——基于学生视角

该文从学生视角出发,探讨涉农专业本科生在实训实习环节中职业能力的培养问题,提出从3个方面培养学生自身的职业能力:了解专业方向,明确奋斗目标;理实结合,培养实验技能;强化实训实习环节,提升职业技能。     

对高等职业教育实践性教学的思考

高等职业教育是一种以能力为基础的教育,它对实践性教学有很高的特殊要求.高等职业教育实践性教学对培养学生实际操作技能具有重要性.高等职业教育实践性教学也存在问题,需要各级领导高度重视,加大专业教师实践能力的培养力度,加强实训教材建设等.     

关于高职院校旅游管理专业实训课教学改革的思考

高职院校旅游管理专业的实训课是旅游管理专业为培养适应旅游市场需要的应用型人才最有效的途径。为更好地促进学生对专业实训的学习,掌握和提高专业实践技能,实现毕业与就业零距离的目标,旅游管理专业实训课改革势在必行。     

高职经管类学生跨专业实训技能素质养成探讨

本文从高职经管类学生跨专业实训技能素质养成的内涵与定位入手,探讨高职经管类学生跨专业实训技能素质养成的途径:跨专业实训技能素质养成环境建设先行,实训过程中以学校为素质养成主导,以学生为实训过程主体。文章最后探讨了天津中德职业学院在经管类学生跨专业实训技能素质养成方面所作的改革与实践。     

烹饪实训“一专多能人才培养模式”初探

烹饪人才的培养应根据烹饪行业现状,创建以烹饪技能实训为主体,在培养学生烹饪专业能力的同时,培养学生酒店管理能力及餐饮服务能力的一专多能人才培养的模式。     

股份制模式建设校内实训基地的思考

实训基地是学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的场所,高等职业教育强调的是技能性和职业性,其关键就是对学生职业能力进行培养.建设校内实训基地是办好高等职业教育的基础条件之一.目前许多高职院校校内实训基地设备陈旧,实训指导师资缺乏,管理体制不灵活,生产与市场脱节.     

实训教学中犬胃切开手术操作程序探讨

职业教育以培养高素质技能型人才为目的,实训教学是为了全面提升学生职业技能水平。本文就高职院校实训技能犬胃切开手术操作程序的实际训练程序进行了总结,详细叙述了犬胃切开的手术操作程序,以期为临床工作提供理论及实践指导。     

高职院校园林植物保护课程实验教学改革与探索

在园林植物保护课程实验实训教学改革过程中,通过增加实验实训课时、加大实验设备投入、精心安排实验实训内容、利用信息化等现代教学手段、积极开展教材建设,推进教学内容的改革、改进实践技能考核方式等多种方式和途径,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,收到了良好的教学效果。     

农业院校生物工程专业实训技能教学改革探讨

生物工程实训技能教学平台承担起生物工程专业理论教学、实践技能教学与生产应用接轨的桥梁。在本科专业教学中,实训技能既承载着以产品化、工艺化新型教学模式,培育一线生产应用人才,又履行科研成果孵化器的功能,完善了教学体系。本文分析了生物工程专业实训技能教学的特点、主要任务及存在的问题,并总结了教学改革措施和改革效果,为提高实训技能教学质量提供理论基础。     

关于高职高专网络系统管理专业实训教材建设的思考

实训教材建设对推动高职高专教育的发展,办出高职高专院校特色具有重要意义,也是稳定教学秩序,提高教学质量,深化课程内容体系改革十分重要的一个环节.但一直以来,高职高专院校教师和学生缺乏适用的实训教材,这势必影响高职院校的教育质量,也不利于高等职业技能人才的进一步发展.编写高职高专网络系统管理专业实训教材要了解这个专业的准确定位,以就业为导向,掌握高职高专网络系统管理专业学生的就业需求和技能要求,在实训教材建设环节上,加强校企合作.     

课内实训教学总结与反思——以“中级财务会计”课程为例

课内实训是以理论课教学目标和内容为依托,设计相应的实践内容穿插在理论课中进行训练,在教学中实现理论联系实际,培养学生应用技能的实践环节。为增强学生实践能力,越来越多的高校教师开始实施课内实训。本文以"中级财务会计"课程为例,结合笔者课内实训的体会,从课内实训的重要性、方法介绍入手,提出避免将实训变成另一种习题训练、与理论课程教学内容密切结合、实训方法的选择、实训指导应授之以渔、加强实训管理与考核等总结与反思。