浅谈高校开展国防教育的意义和作用

分析了国防教育法律法规和当前我国安全形势，探讨在高校开展国防教育，增强大学生的国防意识和国防观念，这对推进高校的素质教育．提高大学生的综合素质，培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人，建设强大国防，都具有重要的意义和作用．     

高校国防教育在素质教育中作用的思考

学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容.文章论述了高校国防教育的内容和在素质教育中的作用,对进一步强化高校国防教育提出建议.     

疫情背景下团体心理辅导对高职新生适应性的影响 ——以潍坊职业学院为例

在新冠肺炎疫情爆发背景下,2020级新生进入大学校园,他们呈现出恐慌心理加重、沟通表达能力不足、缺乏学习自控能力等心理状态.通过从疏导恐慌情绪、加强生活指导、提升心理素质、强化职业规划等四个方面设计团体心理辅导方案,采用实验组和对照组前后测设计方法,引导学生了解自己的心理潜能和发展空间,使其形成积极的自我认知并尽快适应...     

分子间的作用及其结构适应性

某些分子间的作用无法的用范德华力、氢键、介电常数、偶极矩等化学基本理论来加以解释，引入控制论的方法对这些分析间的作用进行研究后的结果表明，选择性分析间引力很可能是分子是最强的物理作用，而分子间的化学作用亦与分子间的结构适应性密切相关。     

高职新生学习适应性状况调查研究

对某高职院校的276名高职新生进行学习适应与学习倦怠的调查,以全面了解其学习适应性状况。结果表明,高职新生的学习适应水平中等偏上,且男生高于女生;高职生的学习倦怠水平较高,其中女生有较多的学习低成就感,城镇高职生的学习情绪相对低落;高职新生的学习适应与学习倦怠呈显著负相关关系。基于此,有必要加强高职新生的适应性教育和突出心理健康教育,以促进其学业的发展和自身的成长。     

大学新生适应性教育

大学新生从入学到基本适应大学环境这一段时间被称为大学新生的适应期,能否顺利度过适应期,对大学新生的成长和成材至关重要。许多大学新生进入校园,面对新的生活环境、新的学习方式和新的人际关系网,由于缺乏必要的心理和思想准备,因而出现种种不适应现象。分析新生在大学适应性阶段中存在的各种问题,有针对性地提出一些教育引导的对策和方法。     

高校国防教育的必要性暨现状探析

高校国防教育是大学生思想政治教育工作和实践育人工作的重要内容,是提高大学生综合素质的有效途径。目前,高校国防教育面临重视程度不够、师资力量欠缺、经费投入不足、教学内容陈旧、教学方式有待改进等问题,对此,高校应采取提高重视程度、加强师资队伍建设、巩固军训成果,培养行为规范、营造国防教育氛围等措施,使高校国防教育稳步发展、提高和完善。     

福建高校国防教育现状与对策

深入开展国防教育对高校实施素质教育有着重要的意义。本文在调查福建高校国防教育状况的基础上,探讨高校开展国防教育的必要性,分析当前高校国防教育存在的问题,并提出相应的对策,以促进高校国防教育的发展,使其在人才培养中发挥应有的作用。     

国防教育的综合素质培养功能研究

阐述国防教育在大学生综合素质培养中具有的独特优势,分析国防教育发挥综合素质培养功能的可行性,指出国防教育的综合素质培养功能的实施途径,高校国防教育不仅能巩固大学生国防观念,还能发挥提高学生综合素质的功能,积极促进高校高素质人才的培养。     

高校新生的心理不适及对策

高校思想政治工作面临的一系列新课题,大学生心理健康研究越来越受到关注,特别是刚入校大学生正处于人生转型阶段,是否适时把握其心理特点探索应对措施,对高校实现培养高素质人才具有重要意义。     

高校国防教育课程体系实验性改革研究

现有的高校国防教育课程体系存在着课程内容安排和学时分布不达标、难以满足学生需要和军训实践操作贯彻不力等问题。为推动高校国防教育课程体系实验性改革,文章在已有研究的基础上,以科学性和严谨性为指导,采用层次分析法,从构建主体切入,结合回归方程进行分析,提出构建政府、学校和个人三层次综合运作下的高校国防教育课程体系。     

农业院校新生适应性教育的探索与实践

一、农科新生思想状况及特点（一）组织纪律好，但集体主义观念较淡化，思想相对纯朴幼稚1. 并轨招生淡化了学生之间的等级差别心理。但是由于受市场经济带来的某些不良价值观念的影响，使不少新生对班集体投入的热情减少，倾向于追求实现自我价值。2. 农科新生思想相对单纯、幼稚,有些新生尽管有自己的思想追求、人格追求，但由于从小学至高中所受的都是“直线式”教育，新生对社会的认识较肤浅。（二）生活自理能力差,思乡情绪浓1. 近几年来新生中独生子女数增多，他们从小受到家长的呵护，娇生惯养，来自家庭条件好的新生更是为所欲为，…     

新形势下提升高校国防教育教学实效性的路径探索研究

新形势下加强国防教育课程建设有利于促进国防教育课程教学内容的与时俱进,不断提升国防教育课程教学实效性.不断丰富高校国防教育课程的教学内容,人民军队坚持党的领导、强军目标、坚持富国和强军相统一;高校应当加强领导机制、完善教师队伍建设、深化教学方式改革,将强军思想融入国防教育课程中,加强对大学生进行理论武装,增强国防安全意...     

关于高校少数民族学生国防教育的现状与对策的思考

我国是一个多民族的国家,各少数民族整体素质的培养与提高影响到整个中华民族综合素质的提高。在广大的少数民族大学生中开展以爱国主义为核心的国防教育,既是爱国主义教育的有效载体,也是大学生思想政治教育的坚强阵地之一。在新时期,面对新形势,我们根据少数民族大学生的特殊性,对高校少数民族学生国防教育的现状进行分析,在教学体系、内容、方法、形式、手段等方面进行探索,总结少数民族学生国防教育的规律,为民族地区经济建设、发展培养合格的高素质人才,为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。     

论道德生态环境对青年道德心理发展的作用

影响青年道德心理发展的道德生态环境因素主要有遗传素质、社会环境、教育和人的主观能动性,这些因素对青年道德心理发展发挥重要作用,因此,要认真研究家庭环境、学校教育与青年道德心理品质形成和发展的关系,依靠家庭、社会和学校共同努力,共同创造一个良好的道德生态环境。     

荀子军事观点对当代我国国防教育的启示

在《荀子》中,荀子把军事与人性、民心、政治、经济、音乐等因素联系起来综合考虑,形成荀子的战争目的观、战争胜负观、战争准备观、治军方略观、治国用兵观、治兵艺术观等军事观点,这不但发扬儒家学派仁义为本的军事思想,而且对诸子百家军事思想进行批判总结和升华,对后世产生深远影响,对当代我国国防教育的最终目的、历史使命、基本保证、育人功能等方面颇有启示意义。     

新生代农民工的社会心理转变及适应性分析——以福州市晋安区为研究区域

新生代农民工与老一代农民工相比在身份、地位、待遇有一定的相似,而在务工目的、消费观念、文化水平等方面与老一代农民工迥然相异,呈现出新的特点。该文以福州晋安区为研究区域,就新生代农民工进城之后的社会心态问题展开实证性研究,归纳总结农民工出现的问题,并提出新生代农民工的心理防范和风险化解机制。