医学院校动物实验课程教学改革探索

随着素质教育的深入实施,在对高等医学专业学生的教学过程中,应该积极开设实验动物学课程,这对搭建实验动物知识框架掌握实验动物理论,提升学生的动手实践能力起到了良好的作用。在教学过程中高效教师应该秉承科研带教育,教育促科研的教学原则,将教学与科研有机结合,在理论教学过程中,注重培养学生的动手实践能力,通过实验验证来深入理论课程的掌握,从而实现学生逻辑思维能力和创新意识的有效提升。本文介绍选修课中动物实验课程教学策略的改革,及对学生已有理论知识和动手能力进行分析,提出了有效创新改革策略,促使学生的学习兴趣得到了有效的提升,帮助学生拓宽了知识面,实现了良好的教学效果。     

山西农业大学普通动物学课程期中考试的问卷调查与初步分析

普通动物学课程是生物类专业的一门基础专业课。作为教改项目的一部分,笔者对普通动物学课程进行了期中考试。为了了解学生平时的学习态度和学习方法以及关于期中考试的一些情况,笔者通过问卷星对2019级的动物科学专业学生进行了调查。结果发现因为种种原因,大部分学生的学习方法不是特别理想,许多人还没有形成正确的学习态度,对于期中考试没有积极准备。这就要求学院要采取多种有效措施提升学生对于专业的认可度,同时教师也要在期中考试的基础上利用学习通APP强化过程考核,激发学生的学习兴趣。     

医学实验动物学标准化实验动物培养模块引入案例教学的教学体会和实践

为了提高学生对医学实验动物学的学习兴趣,笔者在标准化实验动物培养模块中共选择了4个典型案例,依知识点将案例引入相关的理论教学。结果表明:案例教学将难懂的理论转化为直观的案例,激发了学生对该门课程的学习兴趣,帮助其对知识的理解和运用,增强了学生分析问题和解决问题的能力。说明在医学实验动物学教学中引入案例教学能提高教学效果,是实验动物教学改革的一次有益尝试。     

高校公共基础课小班授课教学改革的探索——以《普通动物学》课程为例说明

为了激发学生的学习兴趣,以《普通动物学》课程为例,从做好基础工作、PPT的制作、学生课堂讲解和心得体会分享等方面,初步探讨了高校生命科学领域中公共基础课进行小班授课的教学改革模式。     

动物学实践教学改革与探索

通过改革传统的动物学实践教学模式,加强动物学实验室、实习基地的建设,构建完善的实践教学体系,修订动物学实验和实习教学大纲,鼓励学生自己设计动物学实验方案等措施,激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性和主动性.并在培养学生掌握动物学实验技术的同时,培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,锻炼了他们的研究能力,提高了动物学实践教学效果.对长江师范学院动物学实践教学改革成效进行了概述.     

船舶电力推进课程教学方法探讨

随着电力推进技术飞速发展,船舶电力推进课程已成为船舶电气工程专业的一门主干课程,为了提高学生的学习质量和兴趣,从引入前沿知识—激发学习兴趣,运用MATLAB仿真—化解难点知识,开设自主实验—提升动手能力三个方面进行了探讨。多年的教学实践表明这些措施对该课程的教学质量提升是有效的。     

《微分方程数值解》课程教学改革初探

本文结合我院微分方程数值解课程教学实际及微分方程数值解课程自身的特点。从选择适当的教学定位、教学内容优化、教学方式方法改革和考核制度完善等多个方面进行阐述。将多元化的教学模式融入到课程教学中,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和创新能力。     

云计算在计算机教学中的应用研究

如何利用新的计算机技术来提高学生对课程学习的积极性,激发他们对学习计算机的兴趣,并在现有成熟的、可行的计算机应用平台上,部署计算机相关课程的一些学习模块,提高他们的动手能力,一直是计算机教学的研究重点。文章以提高学生的学习、动手能力为出发点,将云计算和计算机教学结合起来,应用到实际教学中去,获得了良好的教学效果。     

项目驱动的《计算机控制技术》课程实践教学的研究

《计算机控制技术》是自动化专业的一门理论性与实践性都很强的课程。加强实践环节,尤其是综合实践环节,是学生综合运用所学专业理论知识进行实际应用的设计过程。论文介绍以项目为载体,优化重置该课程的教学内容及教学方式,围绕计算机控制系统的教学实践,设计不同的实施项目,运用项目驱动教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、协作精神和理论联系实际的学风,解决高校《计算机控制技术》教学与人才培养滞后问题,切实提高学生的实践动手能力和软硬件开发能力。     

融入微课改革传统农业院校动物学实验教学的实践与探讨

微课短小精悍,是一种采用现代信息化技术的教学方法,可满足网络时代的教学要求。在传统动物学实验教学过程中,受教师演示位置、学生观看角度及课堂学时等因素影响,学生掌握实验操作不扎实,达不到预期的教学效果。为了提高动物学实验教学效果,改善传统教学中存在问题,笔者实施了动物学实验操作演示系列微课融入传统课堂教学模式的改革。结果表明,该教学模式可以激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考的能力,同时提高了学生的测评成绩。说明在农业院校动物学实验教学过程中,采用微课融入传统课堂的教学模式有利于提升教与学的效果。     

新工科背景下模拟电子技术实验教学改革

作为模拟电子技术（模电）理论课程的一个重要延伸部分,模电实验为学生提供了将理论运用到实践的平台。为激发学生对模电实验课程的学习兴趣,文章对模电实践教学进行探索。结果表明,采用多种模式相结合进行实验教学,可提高学生学习的主观能动性,激发学生的求知欲,学生动手能力和理论知识掌握都有明显提高。     

基于PBL教学法的VB课程教学应用研究

针对Visual Basic程序设计(简称VB)传统教学中,高等院校非计算机专业学生程序设计理论知识难懂、枯燥乏味,实践动手能力差等问题,本文对PBL教学法进行了详细的介绍,并将PBL教学法应用到VB课程教学中。结合教学实际,以学生为中心,以问题为平台,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习、合作学习、问题解决能力以及实践创新能力。从而提高教学时效,为高校非计算机专业计算机基础教学提供了一种新的改革思路。     

如何引导学生轻松汲取《动物学》专业知识

《动物学》是农林院校的重要专业基础课程,为研究如何激发学生主动学习动物学知识的兴趣,提高教学效果,培养学生创新精神和创新能力,从把握大学生学习心理,优化教学内容,引入BOPPPS教学模块等几方面着手,采用多种教学方法,按动物进化为主线组织教学内容满足学生实际需要。教学实践证明,达到了让学生在课堂上轻松汲取专业知识、提高了学生学习兴趣,培养了学生专业素养及创新意识的目的。     

浅析技工院校机械基础课程教学改革

针对技工院校机械基础课程教学质量问题,从学生、教师、教材、教学资源等方面分析了技工院校在机械基础课程教学中存在的一些问题,结合学生的特点、师资水平和学校校情,以技工院校的教育目标为出发点,从教学内容、课堂教学模式和方法、教师的实践教学能力等方面提出相应的改善建议。旨在激发学生的学习兴趣,培养学生实际的动手能力,以便更好的适应社会的需要。     

课程思政融入《动物学》教学的探索与实践

课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的有效途径。《动物学》是高等院校动物科学、动物医学等生命科学领域的专业基础课之一。通过剖析《动物学》课程中的思政元素案例,发挥专业课程的育人功能,激发学生们的学习兴趣。     

《外贸单证实训》课程教学改革探索

《外贸单证实训》课程是报关与国际货运专业的核心技能课。在教学改革期间,基于实际业务的需要,改革教学方法,增强学习兴趣,强化学生的动手能力,提高学生的就业技能,实现教学内容与作业内容的无缝对接。     

理论与技能同步教学法在动物病理学课程中的应用

动物病理学是动物医学、兽医及兽药专业的基础课,也是一门重要的桥梁学科.动物病理学课程实践性非常强.为了培养学生综合分析问题、思考问题和解决问题的能力,调动学生的求学、求知兴趣,激发其学习的积极性,培养学生的实践动手能力,提高动物病理学教学效果,课程组在动物病理学的教学中采用了理论与技能同步教学法,并收到较好的教学效果...     

应用型大学基于《机械设计基础》课程教学改革的研究与实践

本文就应用型大学基于《机械设计基础》课程现状的不足提出一些教学上包括理论、实验和实践课堂的改革措施,并且通过实践证明,这些改革措施有效地提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生动手和解决实际问题的能力,为学生以后成功走上工作岗位奠定了一定基础。     

高职PLC课程建设的探索与实践

课程建设是专业建设的重要组成部分,我院通过对PLC课程建设的实践,历经几年的探索,针对PLC课程教学过程中存在的实际问题,提出了一套比较完善的PLC课程建设方案,并已应用于教学。对提高教学效果,加强教学互动,培养学生思维的发展、提高学习兴趣,增强创新意识及动手能力有很大帮助,同时也为高职院校同类的课程建设提供借鉴。     

如何提高经济应用写作课程的教学生动性

在经济应用写作课程教学的过程中,由于该门课程比较枯燥,无法激发学生的学习兴趣,影响到课堂教学的效果。针对于这种情况,教师应该在实际的教学中,采取有效的策略,提高该门课程教学的生动性,有助于提高学生的学习效果。