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1.
马志赟 《农业图书情报学刊》2012,24(8):102-104,117
探讨了高校图书馆学科化服务体系的构成要素,主要包括用户服务、资源建设、学科馆员、知识服务平台建设、学科门户建设和知识共享机制等。结合河南大学图书馆实际情况分析了它们在学科化服务中体现的价值作用。 相似文献
2.
高校图书馆学科化服务策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了高校图书馆开展学科化服务工作的方法和策略,并列举了国内外部分高校图书馆开展学科化服务的典型案例和成功经验,以期为高校图书馆的学科化服务工作提供学习和借鉴,为科学制定学科化服务策略,打造特有的学科化服务品牌提供一定的参考. 相似文献
3.
梁晖 《农业图书情报学刊》2013,25(7):29-31
学科化的信息资源建设是图书馆开展学科服务的重要基础条件。本文就信息资源建设的现状等进行了阐述,提出了采用"参与式"学科化资源建设等方法来打造丰富的馆藏信息资源保障体系,从而为顺利开展学科化知识服务提供丰富的信息资源。 相似文献
4.
连明 《农业图书情报学刊》2010,22(4):237-240
通过分析高校图书馆开展学科化服务的背景,总结高校图书馆开展与学科化服务相关的学科馆员制度的实践,提出了本科院校图书馆实现学科化服务应该注意的一些问题。 相似文献
5.
阐述了专业图书馆组建学科化服务团队的必要性,进一步对学科化服务团队的定位、组织模式、规模大小、成员选拔、成员职责、用户分类、服务内容等进行了论述,最后给出了完善团队建设的一些建议。 相似文献
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提出以学科化信息服务为中心,增强高校图书馆核心竞争力的观点,剖析学科化信息服务对于提升核心竞争力的积极意义,分析学科化信息服务的基础服务和深层次服务问题,并就科技查新对高校图书馆学科化信息服务的影响进行探讨。 相似文献
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韦爱芬 《农业图书情报学刊》2013,25(3)
简述国内外学科化服务的发展现状,评介国科图等3所图书馆开展学科化服务的做法,Web2.0以及CNKI数字图书馆等5种学科化服务平台,学科服务博客、学科服务团队等几种学科化服务方式. 相似文献
11.
本文阐述了高校图书馆学科服务的内涵,从学科馆员制度建设、学科服务平台构建、学科馆员团队建设及绩效评价、服务模式的优化等方面提出了高校图书馆学科服务能力提升的改进策略。 相似文献
12.
陈金萍 《农业图书情报学刊》2013,(11):183-185
“学科馆员”与“学科服务”是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。建立学科馆员制度是高校图书馆服务创新和自身发展的要求,也是提高高校图书馆核心竞争力和服务质量的途径。分析了基于学科馆员建设的信息服务模式是高校图书馆的最佳信息服务模式,提出了高校图书馆应该建立基于学科馆员建设的信息服务模式,以及学科馆员信息服务模式的“双向工作目标”。 相似文献
13.
李桂芬 《农业图书情报学刊》2021,33(12):89-98
[目的/意义]专题图书馆建设是图书馆事业发展的产物,也是图书馆事业创新的内容,近年来越来越多的专题图书馆纷纷建成,文章通过专题图书馆实证研究,旨在为国内高校图书馆专题图书馆建设提供借鉴。[方法/过程]利用文献调研法、典型案例分析法,在分析国内专题图书馆建设现状的基础上,以深圳大学城图书馆法律研究中心为例,解读其建设背景、实践及特点。[结果/结论]专题图书馆建设有助于促进高校图书馆形成资源及服务的核心竞争力。在专题图书馆建设中,高校图书馆需积极寻求契机,确定主题,注重与外力合作建设,加强宣传引导,构建立体化服务体系。 相似文献
14.
“学科馆员”制度在高校图书馆为专业用户提供优质服务,个性化服务和信息资源建设三个方面的需要。实施学科馆员制度,必须明确学科馆员的工作职能;科学制定学科馆员制度建设策略。 相似文献
15.
张志远 《农业图书情报学刊》2017,29(7):167-170
随着互联网技术的快速发展,信息技术对中国高校图书馆的营销策略和模式带来了巨大变革,同时也带来了巨大机遇。通过运用管理学中营销的概念,结合中国高校图书馆学科服务创新平台建设推广,分析了营销模式的应用现状和制约因素,并探求解决这些问题的方法。以探索适合中国高校图书馆学科服务的营销模式的构建机制。 相似文献
16.
王颖 《农业图书情报学刊》2017,29(12):201-204
通过论述高校图书馆学科服务的定义、内涵,进一步阐明了学科馆员的岗位职责,强调了学科服务的范畴及建立学科服务平台的重要意义,并结合国内知名高校图书馆学科服务的进展与动态,为高校图书馆的学科资源建设和学科服务提供理论依据和实践范例的参考。 相似文献
17.
刘镜 《农业图书情报学刊》2012,24(2):67-69
重点学科建设关系到高校的发展,通过分析高校图书馆与重点学科建设的关系,提出了面向重点学科文献资源建设的策略和重点学科服务体系构建。 相似文献
18.
学科建设的根本任务是凝炼学科方向,汇聚学科队伍,构筑学科基地,要完成这一任务,必须有图书馆的支持。图书馆作为学校的资源建设基地,为学科建设服务是图书馆的建设方向和原则,也是图书馆工作的出发点。为了更好的发挥图书馆为学科建设服务的功能,图书馆应传承"读者第一,服务至上"的宗旨,创新信息服务模式,提升信息服务理念,努力从六个方面进行专业学科资源建设、为学校的学科建设提供支撑。 相似文献