网络对大学生群体的影响及正确引导

阐述了网络对大学生既有积极影响又有消极的影响,即网络使大学生的获知方式发生变化,为大学生的学习和生活提供了便利等,同时,网络又使部分大学生迷恋网络而导致学业荒废,不良信,忽扭曲大学生的世界观、人生观、价值观等。提出了引导大学生正确合理使用网络的措施：（1）要加强思想教育和网络管理,促使大学生合理、有节制、健康地使用网络;（2）搭建网络平台,引导大学生合理使用网络资源;（3）占领网络新阵地,引导校园网络文化健康发展;（4）提高辅导员队伍信息化工作水平,增强辅导员引导学生正确使用网络的能力。     

加强网络社会社会主义核心价值观建设的对策与建议

网络社会的自由性、多元化、虚拟性也给人们的世界观、道德观、价值观及其实践活动带来了一系列不得不正视的问题。从中国特色社会主义建设的伟大实践出发,以社会主义核心价值观引领网络文化建设迫在眉睫,可从以下几方面入手:一是要积极占领网络空间话语权;二是要加强网上教育引导;三是要立足中国传统文化;四是要把握爱国主义这一主线;五是要突出道德价值的建设。     

试论新时期大学生价值观教育的有效途径

在经济转轨、社会转型、多元文化交融碰撞之际,对大学生的价值观教育必须改革创新。教育者要具有开放的视野和现代化的价值观念,积极引导大学生思考全球性价值问题,树立新的价值观念,强化网络道德教育,树立正确的网络道德价值观,充分发挥日常教学在价值观教育中的作用,与社会生活接轨,重视道德践履,充分发挥校园文化建设在价值观教育中的作用。     

网络对当代大学生价值观的影响

网络化环境下的德育工作是一个新的课题 ,本文通过对网络化环境特征的分析 ,初步探讨了网络对当代大学生价值观所产生的种种影响 ,并提出了网络化环境下加强大学生价值观教育的思路和对策     

大学生心理健康教育探析

目前,社会竞争压力非常大,大学生出现了一些心理问题,如厌学、网络成瘾、人际关系紧张、心理脆弱、承受能力差等,这些心理问题影响了大学生的健康成长。针对这些问题及成因,结合学生工作的实践,有必要通过以下途径加强大学生心理健康教育:通过大学生世界观、人生观和价值观教育,以及大学入学教育来加强大学生的思想引领;建立一支专兼职结合的高素质心理咨询队伍;建立社会支持系统、信息网络体系、学生心理健康档案等制度建设,形成良好的心理健康教育体制。     

新时代大学生主流意识形态认同问题研究

主流意识形态的建设在中国特色社会主义意识形态建设中居于核心地位,加强大学生主流意识形态建设对个人、学校以及社会具有重大的现实意义。新时代有新目标、新任务,若要克服新挑战,高校要充分发挥好主阵地功能,通过对大学生进行社会主义核心价值观教育、发挥思政理论课主渠道功能,培养优秀教师工作队伍、主动占领网络新媒体宣传阵地来增强大学生主流意识形态认同。     

大学生网络直播平台使用情况调查研究——以某农业大学为例

为了解在校大学生群体对网络直播平台的使用情况以及观看网络直播内容的偏好,通过对某农业大学在校本科生网络直播平台的使用情况的调查,分析大学生参与及观看网络直播的时间、场所、平台(APP)类型、时长、态度等情况,从而发现在校大学生参与及观看网络直播的偏好及其面临的问题,并对存在的相关问题进行分析研究,希望能够引导优化网络直播,让网络直播平台成为学生学习和学校教育的有效工具。     

大学生树立社会主义核心价值观现状的调查与分析——基于大学生认知和传播渠道的角度

高校社会主义核心价值观培育工作,是高校意识形态建设的重要组成部分,关系到大学生成才、国家社会未来发展和中华民族伟大复兴的历史进程。当下大部分大学生有明确的价值观,但是这种价值观与我们倡导的社会主义核心价值观有一定的出入,且有相当部分学生对社会主义核心价值观还存在抵触或无所谓的心理。部分大学生对于涉及自身利益以外的社会存在关注度不高,缺乏社会责任感。在传播方式上,大学生更喜欢大众传播方式和社会实践的形式。高校培育社会主义核心价值观,要进一步凝练社会主义核心价值观的理论表述,做到理论彻底,并明确其具体的价值取向和现实解释力;要充分发挥大众传媒的作用,创新校园大众传播方式,注重实践性;要加强价值观和责任感教育,与思想政治理论课紧密结合,发挥其重要教育作用;要为大学生树立社会主义核心价值观提供相应的校园软环境。     

广电总局加强网络直播管理 封禁未成年用户打赏功能

正为加强对网络秀场直播和电商直播的引导规范,强化导向和价值引领,营造行业健康生态,防范、遏止低俗、庸俗、媚俗等不良风气滋生蔓延,国家广播电视总局日前下发了《关于加强网络秀场直播和电商直播管理的通知》(以下简称《通知》)。《通知》规定,网络秀场直播平台要对网络主播和"打赏"用户实行实名制管理制度。未实名制注册的用户及未成年用户不能使用"打赏"功能。     

大学生网络思想和行为的调查研究

作为一把"双刃剑",互联网对大学生思想和行为产生着重要影响.通过对大学生上网基本情况的调查,分析了大学生网络思想和行为的特点,并从高度重视、加大主题网站建设力度、建设高水平网络思想政治教育队伍、加强网络信息管理等方面提出了建议.     

浅谈大学生宿舍文化建设

大学生宿舍文化作为一种特殊的文化现象,有其特定的成因和特点。由于大学生宿舍文化对学生的健康成长具有重要的影响,所以,要采取各种措施加强对大学生宿舍文化的建设和管理。     

大学文化建设的研究

建设具有新时代特点的大学文化必须传承好中华传统文化,坚定文化自信。"一带一路"倡议的实施,使我国的社会价值观与社会文化呈现出多元趋向,坚定大学生理想信念,培养大学生仁爱、诚信、正义、求大同的核心思想,把社会主义核心价值观融入到大学文化建设中,清除不良文化对大学生思想层面的侵蚀。通过智慧校园建设,丰富网络文化传播手段,构建多元化的大学文化传播体系。以网络文化传播、制度文化、物质文化、行为文化和精神文化以及大学文化评价体系建设的视角,论述我国当今大学文化建设方略。     

如何做好农产品直播

正如今,网络直播的发展势不可挡,农业作为传统行业,更应该借助网络直播让农产品以更直观、更简单的形式走向市场。那么,我们该如何做好农产品直播呢?一、加强互动电商直播的形式多样,可以个人演讲,也可以与观众互动,或者直播产品采摘的过程……其最终目标是让观众了解产品的优点。至于个人演讲的内容可以讲产品的起源故事,也可以讲产品种     

网络流行文化视域下“90后”大学生价值观教育探析

随着信息时代的来临和智能手机的普及,网络流行文化在丰富了"90后"大学生文化生活的同时,也导致了其价值观的模糊化、扭曲化、功利化和世俗化。针对网络流行文化对价值观的影响,我们应该大力弘扬"中国梦"和社会主义核心价值观,坚持思想引领,积极构建"五位一体"大学生价值观教育机制,并借鉴网络流行文化的优势和特点,创新"90后"大学生价值观教育的内容、方法和途径。     

探究网络对大学生的影响

互联网已经渗透到大学生的学习和生活中,而网络作为一把双刃剑,对大学生产生了极大的影响,既给他们带来了益处,同时也给他们带来了弊端。本文就网络对大学生产生的影响进行了简单地分析研究,从而要加强大学生的网络教育,让网络发挥利大于弊的作用。     

高职院校大学生网络道德教育探析

随着网络的普及,高职院校大学生网络道德失范问题日益突出。通过分析高职院校大学生网络道德失范的表现及原因,提出加强网络文化阵地建设、坚持网络道德教育进课堂、强化网络制度建设等网络道德教育对策,以规范高职大学生网络言论和行为,提升思想道德教育水平。     

网络热点问题对大学生思想行为影响的实证研究

随着信息技术在大众生活中的普遍深入和发展,人们改变了传统的阅读方式,开始采用一种新的了解世界的方式——互联网。我们从每天的热点问题中了解世界,网络热点问题对当代大学生的思想行为产生了一定的影响。本文通过问卷调查的实证研究方法,针对网络热点问题对当代大学生思想行为方面的影响作了研究,希望通过这次研究,引领大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。     

聚焦社交网络背景下高校思想政治教育的创新发展

伴随经济社会与科学技术的快速发展和进步,社交网络的发展改变了人与人之间的交往方式,也对人的政治思想产生了重大影响。对大学生而言,社交网络已逐渐成为其学习生活、日常交流的重要载体,是推动大学生形成世界观、人生观和价值观的一股不可或缺的力量。然而,社交网络对大学生的影响也是一把双刃剑,特别是在思想政治影响方面。作为高素质群体,高校学生理应引领着符合社会主义核心价值观的社会主流观点,成为时代所需要的德智体美劳全面发展的专业型知识人才。因此,如何利用社交网络推进对当代大学生的思想政治教育是新时期的一个重要课题。     

多元文化场域中大学生价值观教育的反思与路径创新

大学生是高校思想政治教育的主要受众,他们在持有自身价值观的同时,还扮演着思想政治教育接受者、评判者与实践者的角色。因此,对这一群体进行价值观教育,加强思想政治教育工作的实效性,具有十分重要的现实意义。以多元文化为背景,对当代大学生价值观教育问题进行研究,通过阐述多元文化对大学生价值观的双重影响,对教育的过程、效果进行反思,并在分析其原因的基础上,从多个层面给出当代大学生价值观教育的创新路径。     

试谈互联网与大学生思想政治教育

互联网以其迅猛的发展和独特的优势,影响着当代大学生的思想。本文客观分析了互联网对大学生思想的影响,指出正确区分其积极作用和消极作用,是科学、有效地利用网络资源,加强大学生思想政治教育的前提。要充分发挥互联网的优势和积极作用,着眼于加强网络文化和舆论阵地建设,强化网络教育与思想政治课的结合,建立适应网络时代发展要求的思想政治工作队伍,进一步提高大学生思想政治教育的效果和水平。