农民工随迁子女教育的问题与对策

主要研究农民工随迁子女教育问题的现状和探讨该问题产生的原因,并提出相应政策。农民工随迁子女教育存在两大方面问题,即由于新户籍制度改革初建中的隐患、法律保障机制的缺失的政策存在漏洞问题;从学校方面、家庭方面、社会方面分析一直以来都存在的融入城市教育困难问题。在研究这两大方面问题及成因的基础上,提出政府应主导实现城乡公民教育社会保障发展同步,学校应主导实现农民工随迁子女平等受教育局面,改善农民工随迁子女家庭教育现状,社会各方通力合作改善融入社会难现状的对策及其具体实施方案。     

市民化进程中农民工随迁子女教育融合问题研究

农民工随迁子女教育融合问题在城乡一体化建设过程中日益凸显。"两为主""两纳入"等政策为义务教育阶段随迁子女入学提供了保障,但从现实情况来看,随迁子女始终没有能够真正融入到城市教育中。文章在实然现状的宏观、中观、微观三个层面审视农民工随迁子女教育融合的应然追求,并从推进户籍制度改革、加大教育经费投入、营造包容性校园文化、更新家庭教育观念等方面探寻市民化进程中农民工子女教育融合问题的消解路径。     

农民工随迁子女教育问题探析

随着中国城市化进程的快速推进,农村人口开始大规模向城市迁移。据国家统计局抽样调查结果推算,2011年我国有外出农民工15863万人,其中举家外出农民工3279万人。未成年子女随父母流入城市的现象越来越普遍,其教育问题引起了党和政府的高度关注。但当前由于各种因素的影响,随迁农民工子女教育问题依然严重,保障农民工子女的平等教育权利依然任重道远。     

读书是否有用?——关于农民工随迁子女教育回报的文献述评

明确农民工随迁子女“读书是否有用”能够丰富有关教育公平等理论探讨的新视角,具有重要的理论价值和现实意义。通过对1991年以来农民工子女教育回报研究的主要理论视角、判别指标及研究成果等展开了回顾。文献梳理发现,教育回报的研究多从个体和群体的研究视角展开,并受父母教育期望、家庭社会资本等因素的影响。然而现有研究也存在一些不足,主要体现在文化客位的研究预设、研究对象的单一以及研究内容的相对缺失这几个方面。     

云南省进城农民工子女教育问题研究

进城农民工子女的教育问题是社会转型中农村人口流动衍生出的一个社会问题.通过以昆明市呈贡区、盘龙区等区域的农民工子女作为研究对象,对进城农民工子女当前教育状况进行实地调查和研究.结果表明:云南省进城农民工子女教育存在着家庭教育薄弱、受教育机会不均、失学辍学现象普遍存在以及社会融合不足等问题,进而从制度上、管理上以及农民工及其子女自身上原因进行了分析,从完善相关法律制度、转变政府职能、加强学校教育管理、改善家庭教育环境、提高自身素质以及全社会共同努力等几个方面,提出了解决云南省进城农民工子女教育问题的对策和建议.     

近年来农民工存在的现实问题简析

从农民工市民化、培训和随迁子女教育三方面叙述近几年来农民工存在的现实问题,还包括农业规模经济发展问题、土地流转政策规范化问题等,都需要各级政府加快速度、加大投入以满足下一步大规模农民工市民化浪潮的需求。     

重庆市农民工子女教育的现状与对策

立足实际,通过问卷调查、实地考察、资料搜集等多种形式,在掌握重庆市农民工子女教育情况的基础上,提出了解决问题的基本思路。     

农民工子女教育问题的文献综述

"农民工子女"包括"流动子女"和"留守子女";农民工子女的"教育"包括家庭教育、学校教育和社会教育。梳理了相关研究的脉络,并从问题、成因、对策三方面来归纳学界研究的成果,并指出研究的不足之处。     

中国社会转型期“农民工”弱势群体研究综述

“农民工”是当前社会倍受关注的弱势群体。在社会转型的关键时期,“农民工”的前途和命运关系到中国现代化的未来,因此,其弱势地位亟需改变．本文就学者们对“农民工”弱势地位的现状、成因及对策等方面的研究进行了综述。     

中国进城农民工再社会化问题之探析

当代中国社会的转型为农民的流动和分化提供了社会基础,农民群体在流动和分化中出现了一个前所未有的再社会化高潮。农民阶层在再社会化过程中为我国现代化事业作出了贡献,同时自身也在经历着一个现代性成长的过程,在个人的现代化进程中迈出了可喜的一步。本分即从社会学的角度,分析了进城农民工再社会化的驱动力、再社会化过程中存在的问题并在此基础上提出了相关对策。     

农民工未成年随迁子女的服务型教育产品研究——基于福利多元主义角度

随着新型城镇化的发展,农民工未成年随迁子女的教育福利问题逐渐显现,福利供应的多元化中多元主体的责任分担问题,其本质上反映出我国福利多元主体的构架不合理,并充分体现了我国补缺型儿童福利制度的脆弱性和普惠型儿童福利制度建构的必要性。关注农民工未成年随迁子女的服务型教育福利问题,需要充分发挥家庭以及社区的能动作用,打破教育福利提供内容、提供方式以及责任结构的失衡状态,从而满足农民工未成年随迁子女的教育福利需求。研究建议,我国应当逐步平衡城市和农村之间的福利供应差异,形成家庭支持型的社会政策,积极推动儿童福利服务的发展,努力实现儿童福利制度从补缺型向普惠型转变。     

“中国梦”背景下高校学生社会责任感教育研究

社会责任感是公民应当具备的核心素质之一。高校社会责任感教育不仅关乎大学生个人的成长,更关乎到整个社会的未来。本文为以高校为依托,调查大学生社会责任感现状,分析高校在学生责任感的培养中存在的问题,综合性地提出了高校社会责任感的培养方式。     

新农村建设下农民工“留守”子女教育问题

农民工留守子女,数目庞大,他们的教育问题,是我国教育特别是义务教育面临的新情况和新问题,可以说是一个历史阶段内的特有问题。从家庭、学校、社会三个环节有效地解决这一问题是建设社会主义新农村应有之义。     

农民工群体的社会态度研究

分析了农民工社会态度的现状及原因,得到应不断改善农民工生存状况、健全社会保障体系、深化行政管理体制改革、切实维护农民工权益、提高农民工素质等启示。     

浅谈实现“中国梦”的机遇与挑战研究

中国梦是社会主义理想与爱国主义精神的有机统一,既顺应时代潮流发展也符合人民的期待,是在现实大环境下理想与传统的结合。在和平与发展的时代背景下,中国梦既是中国人民和中华民族的机遇,也是一种挑战。为了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力奋斗。     

农民工子女教育问题的现状与对策分析

解决好农民工子女的教育同题,是我们坚持科学发展观的基础和前提。农民工子女的教育问题是“三农”问题的一个重要组成部分,也是我国当前面临的一个亟待解决的问题。本文通过对我国目前农民工子女教育问题现状的分析,提出了解决问题的办法和途径。     

中国农民工城市融合的文献综述

随着新型城镇化的不断推进,户籍制度对农民工城市融合的影响将会逐渐淡化,这就意味着今后不仅要从法律和制度上赋予农民工与城市市民平等的公民权,还要注重加强农民工对城市的心理认同。本文梳理了关于农民工城市融合的研究成果,探讨了农民工城市融合的指标选取、影响因素和影响结果,并指出未来的研究重点和方向。     

我市农民工“精英”群体问题研究

一般地说。城市中的农民工属干较低素质的劳动力．但农民工中却存在一部分素质较高的群体，这些素质较高的“精英”被排斥在主流社会之外，长期处于社会的底层。如何使农民工中的高素质者发挥最大潜能，为我市仕会经济、社会建设做出更大贡献就显得尤为重要。本文根据我市2007年人口变动（农民工）抽样调查资料．对我市农民工“精英”群体存在的问题作一粗浅分析。     

山东地区农村“居民梦”的调研与分析

对山东省多个农村区域进行了实地调研,调研中国梦提出后农村居民对其了解状况以及农村居民的梦想。结合调查反映的问题,有针对性地进一步普及中国梦相关知识,使农村居民生活能够有所改善,社会能够稳定发展,帮助完成实现农村居民的中国梦。     

农民工返乡创业问题研究:一个文献综述

作为劳务经济发展一种必然趋势和高级阶段,农民工返乡创业现象迅速增加,并形成了一股潮流。农民工返乡创业对于推进我国社会主义新农村建设和新型城镇化建设具有重要意义,成为促进农村经济和县域经济发展的一支重要力量。梳理现有对农民工返乡创业在内涵、意义、创业意愿和政策支持等方面的研究后认为,进一步的研究应该着眼于如何将农民工返乡创业的意愿转化为实际的行动,农民工返乡创业评估等方面。