论农村生源大学生心理扶贫工作

导致农村生源大学生心理贫困的主要原因是物质贫乏与现实需要的矛盾;自尊与自卑的矛盾;前途未卜与家庭期望的矛盾;良好愿望与助贫方式不当的矛盾。农村生源大学生心理扶贫工作应遵循的基本原则是物质支持与精神鼓励相结合;思想引导与心理辅导相结合;他助与自助相结合;集体教育与个别教育相结合;教育与体验相结合。     

浅议大学生村官成长过程中应注意的几个问题

大学生村官只有深刻认识到农村工作的意义,形成对农民群众具有深厚感情基础之上的坚定态度,并注重理论联系实际,不断提高自身的社会化程度,才能保证锻炼成长的自觉性和主动性。     

大学生家庭教育与高校学生管理博弈分析

大学生的成长备受社会、学校和家庭关注,培养合格健全的有用人才是高校的责任,也是大学生家庭的义务;大学生在校期间的成长是一个多方参与动态复杂过程,也是各参与方为了自身利益进行博弈的过程.通过分析家庭教育和高校学生管理各自的优势,并从博弈论的角度对两者的需求策略进行分析,由此得出两者的"纳什均衡解".     

论辅导员在大学生思想工作中的实效作用

当前,高校学生工作面临的问题更加复杂、任务更加艰巨。辅导员在大学生思想教育工作中,发挥实效作用对搞好学生工作和促进高校的和谐发展具有重要意义。做表率、重感情、善疏导、办实事、严纪律是行之有效的方法。     

高校辅导员对大学生心理危机干预的影响

心理危机干预是当前高校心理健康教育工作重中之重,高校辅导员在心理危机干预中起决定性作用。辅导员是与学生接触最多,接触最密切的人,他们可以第一时间发现学生心理危机事件并采取相应的解决对策。本文关于辅导员对学生心理危机干预的影响进行了分析,并提出了高校辅导员在心理危机各阶段参与大学生心理危机干预的具体策略。     

论当代农科大学生辅导员工作——基于仲恺农业工程学院的实证分析

在调查研究的基础上,概括了农科大学生专业思想不牢固,经济困难学生比例较高,就业相对困难,社交基础相对较差,课外特长相对较少等非积极性特点;分析这些特点的成因及其对辅导员工作的影响;并立足于辅导员工作角色,就如何做好农科大学生的专业思想教育、助困工作、就业指导和日常教育平台建设等提出相应建议.     

大学生消费心理和消费行为的实证研究——兼论贫困大学生的心理困惑

大学生由于所处的环境、所受的教育及该年龄阶段所特有的心理特征，于是有自己特有的消费心理和消费行为。通过对他们的消费心理和消费行为的研究，有助于认识青年一代乃至整个社会的消费趋势。本文对当代大学生的消费水平、消费结构、消费方式、消费心理进行了调查与研究，对引导大学生进行科学、合理、健康的消费提出了有益的建议。     

基于大学生就业心理视角下高校辅导员就业指导能力探析

高校的扩招使得当代大学生的就业问题面临着越来越严峻的考验。面对就业,大学生的就业心理问题也日益复杂。如何对大学生的就业心理进行有效的评估已成为高校辅导员就业指导能力中非常重要的组成部分。本文梳理了新时期大学生面对就业的主要心理特征,为探究如何提升辅导员在大学生就业心理教育工作方面的能力,更多更好地解决大学生的就业问题提供了理论指导。     

大学生心理危机预警机制的构建

大学生心理危机事件是当前高校开展稳定工作中面临的一个难题,如何构建具有较强可操作性、深入性和实效性的心理危机预警机制,为存在心理危机的大学生提供及时性和专业化的心理预警与援助,有效防范心理危机发生并弱化其影响,是当前高校心理健康教育工作的重点之一。结合实际,创新大学生心理危机预警机制,提出其总体框架设计。     

大学生村官成长影响因素分析

大学生村官成长受到内外部环境两方面的影响,内部要受到心理环境、知识结构、综合能力等因素的影响,外部要受到政策制度、地域文化、人际关系等因素的影响。要想使大学生村官科学、健康成长,必须认真分析影响其发展的内外部因素,从激活内因和外力助推两个层面提出对策,解决大学生村官成长问题。     

建立大学生“村官”成长档案工作探讨

选聘大学生"村官"到村任职,是国家支持"三农"发展的重大举措,取得了社会的广泛认可,但是也存在少数大学生"村官"找不到"支点","浮"在乡镇多,入住村里少等现象。大学生"村官"成长档案的建立健全加深了农民对大学生"村官"的认知,以及上级主管部门对大学生"村官"的考核和使用的信度,增强了"村官"们主动服务"三农"的主动性和自觉性。     

大学生恋爱心理的调查与分析

大学生谈恋爱作为一种社会现象，其形成机制是极为复杂的。本文从调查入手，集中就学生谈恋爱中表出来的渴求、认同、冲动、从众、期望、健康等心理进行了入情入理地分析与研究。     

大学生上网的心理分析及对策

现代传播技术的飞速发展,形成了多维立体的信息传播网,其中,因特网在人们的生活中起着越来越重要的作用。中国互联网信息中心的统计数字表明,大学生是使用因特网的主力军。本文通过大学生上网的各种表现,分析大学生上网的原因。尤其着重对大学生上网现象进行心理分析,同时探讨引导大学生正确上网的有效措施     

当代大学生心理困惑分析

本文针对大学生心理日益复杂的情况,大学生自杀事件逐渐增多的现象,根据问卷调查的结果并结合实际工作经验,详细分析了当前大学生的各种心理困惑,并总结归纳其产生原因。以期及早发现问题,分析问题,帮助学生解决问题、渡过困难,减少事故的发生。     

论大学生群体心理及其功能

大学生群体是特殊的社会群体,高校应研究大学生群体心理、功能和构成,加强群体之间的整合,发挥群体的正功能,抑制消极群体的负功能。大学生群体在生活、学习中显示出相近的价值取向、行为倾向和心理状态,这些心理现象对组成大学生群体的个体以及群体之间会产生较大的影响,应加强对大学生群体心理的研究和管理,引导他们朝着积极健康的方向发展。     

基于积极心理学视角的大学生发展性团体心理辅导分析

随着生活节奏加快生活压力增大,当代青年大学生的心理健康问题不容忽视,解决大学生心理健康问题成为高等教育工作的重要内容。本文将简要分析基于积极心理学视角的大学生发展性团体心理辅导的意义及主要原则,并提出大学生发展性团体心理辅导主要策略,切实提高高校心理健康的质量及水平,旨在促进我国大学生心理健康问题的有效解决。     

基于学习的高校辅导员专业化素质、过程及成长研究

辅导员队伍的专业化建设是一个系统工程,在辅导员专业化过程中,辅导员个体的专业化是整个队伍专业化建设的核心。因此,从辅导员个体层面寻找专业化建设的规律和途径能更好地促进辅导员队伍的专业化建设。辅导员专业化素质、专业化过程、专业化成长是辅导员专业化应关注的三个层面,基于学习的辅导员基础素质模型、专业化过程模型和专业化成长模型的构建,为辅导员专业化建设提供新的研究视角。     

农业院校大学生就业心理分析及对策

本文对农业院校大学生就业心理进行了分析,提出了调适农业院校大学生就业心理问题的策略。     

大学生旷课心理分析及对策

采取抽样问卷及访谈形式对海南4所高校的大学生旷课心理进行调查,在此基础上进行大学生旷课心理活动分析,大学生旷课心理分析,提出大学生旷课行为的应对策略。     

当代大学生审美心理分析与审美教育的对策思考

分析了当代大学生审美心理的特点和审美教育的必要性,从发挥第一课堂美育功能、发掘第二课堂的美育功能以及营造良好的校园文化着手,探索全方位、多渠道地对大学生进行审美教育的途径,以培养大学生良好的审美素质。