高职院校农林类专业服务地方经济建设的探索

社会服务是高职院校的职责之一。目前,农林类专业在服务地方经济建设时存在与产业对接不紧密、服务意识不强、服务能力不足、社会服务运行机制不够完善等问题,可以通过明确办学定位、加强师资建设、提高人才培养质量、深化校企合作、广泛开展职业培训等途径来服务地方经济建设。     

地方高职院校开展“三农”服务培训工作的探索和实践——以温州科技职业学院为例

建设社会主义新农村是我国当前乃至今后发展的一项重大历史任务,积极开展三农服务培训工作,对确实促进地方经济和社会的长期稳定和发展都具有重要的意义。该文以温州科技职业学院为例,深入探讨了地方高职院校开展三农服务培训工作的一些特点和做法,并提出了加大宣传力度、深化院地合作、侧重对贫困地区和偏远山区农民的培训等观点。     

济宁市地方高职院校服务乡村振兴战略的路径

随着国家经济发展,城市化建设逐渐深化,国家对于乡村振兴有了全新的要求,顺应国务院颁布的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,当代的乡村振兴应该注重产业兴旺、文化传承、文明建设以及生活富裕。主要分析了当代济宁市地方高职院校服务乡村振兴战略存在的问题,提出济宁市地方高职院校服务乡村振兴战略的新思路。     

高职院校党建信息化工作创新路径探索

高质量开展党建信息化工作,是高职院校顺应教育教学改革发展、与时俱进加强新时期党建工作的具体体现,对于全面提升高职院校办学育人水平具有重要意义。基于高职院校党建信息化工作存在的主要问题分析,提出推进党建信息化工作创新路径,为高职院校提升党建工作水平提供有益借鉴。     

吉林省高职院校有效服务地方经济的几点思考

吉林省身处中国的北方,受地理条件、气候条件的影响,它有着自己独特的经济特色。自经济结构调整以来,吉林省的经济水平也在逐年提高,虽然算不上全国的一线省市,其进步的程度也是可观的。随之而成立的高等职业院校也逐渐增加,它们为吉林省各大特色企业特别是吉、长两地提供大量的人才保障,但是随着经济发展的迅速,高职院校也应进行改制或者提升自己的办学特色来更好更有效地服务吉林省的经济。本文就吉林省高职院校存在的诸多问题提出几点思考。     

“互联网+”背景下高职院校创新创业教育路径研究

开展创新创业教育是高职院校提升大学生实践能力的重要手段,也是各高职院校提升毕业生就业率的重要举措。创新创业教育在大学生整个学业生涯中占有非常重要的地位,但由于当前各高职院校存在对创新创业教育重视力度不够、没有成立专业教师队伍、授课内容和形式较为单一等问题,严重影响创新创业教育的效果,致使学生的创新创业能力无法得到有效提升。通过研究“互联网+”背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育效果的路径建议。     

高职院校服务地方经济社会发展能力评价体系之架构

要实现地方经济的全面、协调、可持续发展,必须明确高职院校在服务地方经济社会发展中的能力评价指标。根据这些能力评价标准,确定高职院校的培养目标和培养方式,从而促进高职院校办学水平的提高,服务安徽地方经济。     

基于区域经济服务的高职院校开展社会培训的探索

高职院校具有四大服务基本属性,一是服务于新农村建设,二是服务就业者素质,提升 职业能力,三是培养社会劳动力和促进地方经济发展,四服务于经济结构调整和增长方式的转 变,以推动我国社会经济发展和促进我国经济建设稳定展开。基于区域经济服务的高职院校, 要着眼于当前区域经济发展的欠缺,结合学校师资力量展开社会培训工作,在社会培训中提高 人才的职业能力和职业素养,为区域经济输送高技能人才。     

高职院校服务技能社会建设路径与实践

建设技能型社会是加速经济增长的必然要求,既是国情使然,也是现实需要。高职院校作为建设技能型社会的重要教育分支,具有一定的现实价值、核心价值、终极价值等价值意蕴,为此,高职院校以履职五大职能、深化三师融合、强化四项支撑、优化技能文化的举措助推技能社会建设。     

高职院校科技创新服务乡村振兴战略策略

在全面实现脱贫攻坚之后,我国政府提出了乡村振兴战略这个新的目标,为彻底消除农村的贫困。高职院校需要明白自己在乡村振兴战略中具有的使命,从大局角度出发,思考此战略实施的意义,勇于承担自己的所属的责任。通过强化科技创新服务乡村振兴战略的责任担当、完善科技创新服务乡村振兴战略的长效机制、搭建科技创新服务乡村振兴战略的有效载体、夯实科技创新服务乡村振兴战略的人才基础等措施的实施,推动乡村振兴战略的实施。     

乡村振兴背景下涉农高职院校科技与社会服务的探索与实践 ——以江苏农林职业技术学院为例

围绕乡村振兴战略,提高涉农高职院校的科技和社会服务水平,为产业振兴提供强有力的科技和人才支撑迫切而且重要.文章通过解析乡村振兴背景下涉农高职院校科技和社会服务的要求和改革方向,以江苏农林职业技术学院为例,从机构建设、管理方法、管理机制等方面提出涉农高职院校科技和社会服务工作的新举措,以期为涉农高职院校进一步提高科技和社...     

校企合作背景下高职院校共青团工作创新路径思考

随着国家关于职业教育发展文件的陆续出台,企业在高职院校发展中的地位正在逐步加强,全方位校企合作已经延伸到高职院校的各个领域,高职院校共青团作为服务学校工作大局的重要组成部分,亟需在新的机遇和挑战下,通过借助多方力量,运用多种手段,创新校企合作背景下高职院校共青团工作路径,着力突破制约高职院校共青团工作发展的瓶颈,推动高职院校共青团工作向前发展。     

高职院校图书馆服务创新浅析

图书馆的服务事关读者的利益、图书馆的利益及图书馆事业的发展。目前高职院校图书馆在服务观念、服务内容、服务方式、服务能力上普遍存在一些问题,要适应读者需求及时代的发展,高职院校图书馆必须更新服务观念、扩展服务内容、创新服务方式、提升服务能力,变被动服务为主动服务。     

高职院校课程思政创新路径探析

高职院校作为国家培养高技术技能人才的重要教育阵地,发挥着提升学生技能水平,提高学生综合素养的重要作用,因此,应积极探索创新有特色的思政教学路径,构建课程思政教学体系,深入挖掘课程背后的精神力量,实现学生有效学习和学以致用,使其真正成为对社会有贡献的优秀人才。通过从高职院校课程思政教学的现实问题出发,深入分析创新课程思政的意义,进一步探索课程思政创新的路径和方法。     

“互联网+”背景下高职经管类专业服务地方经济的几点思考

“互联网+”时代的到来,让社会对人才的要求不断在提升,而地方性产业也逐渐由传统的制造业开始转型升级,有很多的企业开始借助互联网的翅膀达到了质的飞越,在很多的城市甚至出现了以电子商务为主的产业,地方政府着重打造农村电商,并重点发展互联网相关产业。本文首先将高职经管专业与地方经济之间的关系进行了简单的概括,接下来对于当前经管类专业学生培养的现状从五个不同的角度进行了分析,第三部分对于当前高职经管专业在教学中存在的几个问题进行了分析并在最后针对这几个问题提出了几点建议。     

高职院校学情调研路径优化策略探索

随着高职课程教学改革的不断深入,以学生为本,充分调动学习者的主观能动性,凸显其主体地位的理念深入人心.只有对学习者有科学、客观的认识,教学者才能灵活调整教学策略,提升教学实效性.因此,学情调研成为高职教师进行教学改革的重要前提.本文从阐述学情调研的原则出发,对高职院校学情调研出现的问题及成因进行分析,在此基础上提出优化...     

新建地方院校园艺专业服务地方经济探讨

园艺专业具有较强的实践性、实用性、地域性特征,对服务地方经济具重要作用。在介绍地方院校园艺专业现状、园艺专业人才培养目标、就业方向的基础上分析地方经济发展对园艺专业的需求,提出园艺专业服务地方经济的具体举措,包括:培养学生自主意识,提高学生专业素质;创新机制,构建服务地方经济的新平台;改革培养模式,为地方培养应用型、创新型人才;服务社会,发挥专业优势,与地方经济全面融合;紧密合作,与地方建立密切协作联系机制。为进一步探索研究新建地方院校园艺专业服务地方经济新模式,更好地发挥地方院校服务地方经济的重要职能提供理论依据。     

关于“双创”背景下高职院校创新创业教育的实践研究

在"双创"背景之下,各行各业都加入了创新创业的潮流之中。其中,对于高职院校而言,通过开展创新创业教育,既是适应社会现实发展的必由之路,也成为现阶段衡量高职院校教育教学成效的重要内容。在"双创"背景之下,高职院校应进一步加强对创新创业的认知与理解,制定切实可行的创新创业教育目标,进而探索与构建创新创业教育发展的有效路径,最终提升高职院校创新创业教育成效的同时,推动高职院校教育获得整体性的、与时俱进的发展。     

高职院校校企合作路径的探索

校企合作是职业教育发展的必然选择,也是高职院校培养高端技能型专门人才的有效途径。本文分析了我国高职教育在校企合作中存在的问题,探讨了高职院校开展校企合作的途径。