有效教学及其在中职计算机课程教学中的实现

在中等职业院校中,计算机是一门非常重要的学科,对学生实践应用能力的提升具有十分积极的作用。随着新课改的逐渐实施,中职院校的课堂教学模式也发生了一定的改善,然而教学现状却依然并不乐观,学生缺乏学习兴趣、教学观念陈旧、教学方式不合理等问题仍没有得到切实的解决,致使中职院校计算机课程的教学效率较差。因此,如何有效提升中职学生的计算机能力并实现课堂教学有效性,已经成为当下中职院校计算机专业教师所面临的重要问题。以下笔者就如何实现中职院校计算机课程教学有效性谈一谈自己的看法,希望能够为中职院校计算机教育事业的发展提供一些具有价值性的借鉴。     

中职计算机专业教学存在的问题及对策

目前,国内对职业技术人才和劳动者素质的要求也越来越高,中职学校能否在发展的大趋势中取得生存和发展的空间,主要是看学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求。然而,中职教育面对的基本上是学习基础比较差的学生,这为中职教学任务的完成提出了很多新的挑战。笔者通过几年来从事计算机专业课教学的实践经验,对目前中职学生在计算机专业学习中存在的问题提出了一些具体措施和建议,希望对中职计算机专业的教育教学能有所帮助。     

项目教学法在数学教学中的应用初探

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力。数学作为一门重要的文化基础课,学生难学、教师难教的现状尤为严峻。笔者认为,在教学实践中可以引入职教新理念,采用项目教学法来培养学生学习数学的兴趣,提高学生学习积极性。本文从项目教学法的本质出发,阐述了该方法在中职数学教学中的一些实践和探索,并指出了项目教学法在实施过程中一些值得注意的问题。     

项目教学法在高职钳工实训教学的应用

近年来,随着国家对职业教育的重视程度加深,职业教育在多方面得到了发展和完善。尤其是针对一些可操作性较强的实训专业,各高职院校加强了对于学生动手能力以及实践能力的培养,力求帮助学生将所学的专业知识融合到实践当中,以期更好的适应社会需求。项目教学法作为一种行为引导式教学,能够实现高职院校的这一需求,因此成为各高职院校积极应用于实训教学的方法之一。本文以钳工实训教学为例,探讨项目教学法在高职钳工实训教学的应用。     

任务驱动教学法在计算机网络课程中的应用

提高学生计算机网络知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务.由于中职学生学习积极性不高,文化基础较差,计算机教学效率不高,在中职计算机网络课程中采用任务驱动教学法很有必要.     

技能大赛与高职计算机教学的融合研究

随着社会的发展,互联网的运用越来越重要,计算机行业得到快速发展,很多高职院校都设置了计算机这一门课程,希望能培养出适应这一时代的人才。高职院校的课程,尤其是计算机课程都是以实践操作为主的,但是当前的教育理念并没有完全考虑到学生的综合能力。很多的高职院校在培养学生的动手能力和思考能力都还很欠缺,为了培养学生的综合能力。通过开展一些技能大赛可以让学生有效的锻炼自己的专业知识和动手能力,本文针对当前的高职院校计算机教学存在的问题,来探讨技能大赛与高职计算机教学的融合,以培养更加综合型人才。     

论项目教学法与中职《外贸单证实务》的有机契合

通过对中职外贸专业学生教学目标及项目教学法的教学特点分析,结合外贸单证实务课程的教学实践,提出了该课程运用项目教学法的策略。     

基于项目教学法的中职数控专业课堂教学——“六步法”

本文主要介绍根据仿真数控车床加工项目在中职数控专业教学中的实践及课程设置,设计出了基于项目教学法的中职数控专业课堂教学流程,总结出了适合项目教学的课堂教学"六步法"。     

农村职中计算机专业教学改革初探

随着时代的进步、社会的发展,计算机已渐渐进入各行各业。农村中职学校作为培养计算机初、中级人才的阵地,各个院校也都开设了计算机专业。多年来,职中计算机教学面临着教师教学难、学生学习难、教学成绩差、学生毕业后找不到好工作的一系列问题。笔者认为有必要对计算机专业教学进行相应的改革。     

刍议中职电工电子专业教学中混合教学模式的应用

随着信息技术的普及和发展,电工电子专业成为中职院校的热门专业,受到了很多中职学生的欢迎和青睐。鉴于目前电工电子专业教学中存在的问题,笔者论述了中职电工电子专业开展混合教学的原则以及混合教学模式应用的策略。     

关于职业教育实践教学的思考与探索

中等职业学校实践教学作为一个重要环节,必须确立实际操作技能教学在中职教育中的重要地位。继续专业及实践教学课程的创新,创建独特鲜明的中职学校办学特色,完善中等职业学校实践教学的方式,不断提高中职学校就业意识和学习兴趣,满足我国当前经济快速发展对中职教育质量的要求。     

中职畜牧兽医专业实践性教学探析

中职院校应当努力发展实践性教学,为我国培养出具有高质量、专业知识的人才。文章主要从学生对畜牧兽医的兴趣开始入手,分析了我国中职院校畜牧兽医专业的实践教学、教学经验、理论强化以及方法创新,从而积极推动了畜牧兽医专业的教学改革、实践性教学,为中职院校打下良好的基础。     

项目教学法在幼师计算机教学中的运用

随着国家经济的快速发展,人民生活水平的不断提高,社会对教育关注的程度也显著提高,近年来,幼师成为了社会关注的焦点。在幼师学校计算机教学中,项目教学法得到广泛运用,并显现了很好的教学效果。项目教学法以项目为依托,以教师为引导,在学习计算机专业知识的基础上,培养幼师的自主学习能力、创新能力。从项目选取、项目设计、项目过程、项目总结四个方面,结合自身经验,探讨项目教学法在幼师计算机教学中的运用。     

行动导向教学法在计算机教学改革中的应用探究

当前提高学生掌握计算机专业基础知识的水平以及计算机在实践生活中的动手操作能力已经是推进计算机专业技术教育的一项重要的内容。当前的问题是计算机教学的效率低下,而计算机行动导向项目教学法的应用有助于学生提高了计算机专业课程教学的实效性。本篇文章旨在为学生提高计算机专业课程教学的效率提供一种全新的计算机教学方法。     

任务驱动教学法在高职院校实践教学中的应用

任务驱动教学法是以构建主义学习理论为基础,主要突出了学生的主体地位,强调教师的引导作用。以高职院校计算机应用基础课程为实例,研究了任务驱动教学法在其实践教学中的应用。在课程的教学过程中,通过任务的分解,师生共同完成了每个项目任务的教学活动,使课堂教学的质量得到更大幅度的提高,获得了更好的教学效果。     

浅析“行动导向”教学法在中职计算机专业课程中的应用

在中职计算机专业教学中,需要注重对学生实践能力的培养,但传统的课堂教学方法无法适应现代中职计算机实践课程的教学,为了有效地提高教学的质量,需要对教学方法进行改革。而行动导向教学就是一种最佳的教学方法。这种方法能够有效提高教学的质量,激发学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,从而实现教学的目标。下面就行动导向教学在中职计算机实践课程中的应用进行简要的浅析。     

中职财经专业的教育现状和改革措施

随着社会的不断进步,中职学校的教学正在稳步发展,社会需要具有高精端的人才,而中职学校培养的正是具有一定专业能力的学生,与社会的需求同步,在中职学校中的财经类专业由于是为一些中小型企业培养出纳、统计等的专业人才,同样受到社会的重视,是社会所需要的专业,由于中职学生的性格特点,作为财经专业的教师要在教学时采用兴趣教学法,做到理论知识与实践经验相结合的方法,优化课程设置,以就业为导向,适应市场需求,改善实践教学环境,运用多样化的教学方法,引导学生参与到课堂学习中来。     

中职建筑装饰专业实践教学的研究

中职院校教育作为促进我国教育事业发展的重要力量之一。随着社会市场对于专业型、技能型人才的需求量逐渐加大,中职院校为满足市场需要,相继开设了一些热门专业,用以培养相关人才。中职院校建筑装修专业的开展,能够向建筑领域培养更多具备建筑装修专业的人才,以促进相关领域的发展。而在教学过程中,专业实践教学作为不可获取的一个环节,承担着加强学生专业能力素养的重要责任,本文也将就如何提高建筑装修实践教学质量,促进学科建设与发展进行详细讨论。     

提高农业职业院校学生化学课程学习动力的研究

随着农职院校中的农学、植保、园艺类专业的快速发展,为这些专业服务的化学课程教学的重要性日渐突显出来。如何激发学生对这门课程的学习兴趣和学习动力,为学生学好专业理论和专业技能服务,是化学课程教学面临的主要问题。     

中职计算机基础教学中的创新教育

<计算机应用基础>作为中职院校计算机专业学生入学后的第一门课程,受到广大中职院校师生的关注.计算机基础是一门集知识性、实用性和实时性为一体的公共课程.该课程的教学在培养学生的计算机知识、应用能力、专业素质等方面起着基础性和先导性作用,由于这门课程具有很高的实时性,所以就要求教学方法和教学手段必须与时俱进.