新建地方本科院校转型发展势在必行

新建地方本科院校是伴随着我国高等教育大众化产生的,在我国高等教育体制中占有十分重要的地位,是我国高等教育大众化的一支重要力量,由于内外部原因,在转型发展过程中存在不少问题,导致毕业生就业困难,就业质量不高,陷入发展困境.转型是一项复杂的系统工程,涉及到政府、学校、社会等方面,必须三管齐下,下大力气,按照党的十八届三中全会精神,全面深化改革部署,推动新建地方本科院校转型发展.     

本科院校实行学分制面临的问题及对策

文章从我国高校实行学分制的基本现状出发,分析了本科院校实行学分制的客观要求及面临的种种制约因素,针对这些问题,提出了相应的对策。     

高考改革背景下地方本科院校转型发展路径探析

基于当前高考改革大背景下,地方本科院校应该明晰人才培养目标,改进招生录取工作;突出优势专业,探索多样化人才培养模式;借助新兴技术手段,灵活安排教学活动;完善师资队伍,提高行政管理效率,切实推进学校转型发展进程。     

地方本科院校园林工程教学改革

地方本科院校为地方培养应用型人才的重要性日益凸显。在这一背景下,以三明学院开设的园林工程为研究对象,通过调研分析发现该课程目前存在师资结构、课程设置及课程结构的不足,针对具体的问题从课前摸底的重要性、课程结构合理编排、授课过程动态调整等方面提出相应的课程改革措施,并重点对该课程结构进行梳理。     

新建地方本科院校转型发展的动因、障碍和对策

新建地方本科院校转型发展已是大势所趋,这类学校又一次面临生存发展的艰难选择.实现转型发展是一个艰巨的过程,势必经历阵痛.虽然新建地方本科院校转型发展顺应了大众化发展、经济转型升级、职教体系完善以及自身发展的需要,但同时也面临理念陈旧、社会认知错位、学校现状不适应、政府政策偏差等诸多障碍.为促进新建地方本科院校顺利转型,应当解决行为方略、政策支持、分类评估、加大投入、奖励引导、学校主动参与等问题.     

地方院校本科生源质量问题与教学改革建议

目前地方院校本科教学存在的突出问题是教学质量下降。其根本原因是生源质量下降,以及没有与之相适应的教学改革。地方院校应准确定位本科专业人才培养目标,采用切实可行的人才培养模式,调整课程体系,强化实践教学环节。     

地方农林院校植保本科应用型人才培养问题探究

针对现代农业大发展背景下植保本科应用型人才培养存在的问题及原因,对福建省各市县农业局以及农业类企事业单位开展深入访谈调研,提出根据农业发展趋势制定人才培养方案、加强实践教学与生产实际的联系、改进课程教学等对策,以期探究植物保护专业本科应用型人才培养与农业行业的发展存在的差距.     

乡村振兴战略视域下地方本科院校继续教育转型发展探索

当前,地方本科院校继续教育在服务乡村振兴战略方面,还存在观念理念滞后、体制机制不顺、形式内容单一等诸多问题。根据乡村振兴战略、学校职责和自身发展的要求,地方本科院校继续教育转型发展势在必行,可以在探讨乡村振兴理论研究、指导乡村振兴实践、培养乡村振兴人才等方面作出自己的贡献。     

地方新建本科院校“形势与政策”课教学面临的问题及对策思考

本文对新形势下高校形势与政策课教学过程中存在的问题进行了系统分析,并提出了构建课堂专题教学-网络开放助学-实践体验探学的三位一体的教学体系,旨在提高形势与政策课教学的实效性,使其真正成为大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。     

地方本科院校转型形势下的单片机课程教学改革探索与实践

现在的社会日新月异,如果地方本科院校一味的固守陈规很容易被这个社会所淘汰,因此地方的本科院校转型就显得尤为关键和重要。为了适应地方本科院校向应用型大学转型的需要,原有的单片机课程教学模式就需要大胆的进行调整,对教学的资源也进行重新的整合。改革的探索与实践主要体现在单片机课程教学的内容上,考核的形式上以及手动实践上。对于教学内容的改革与实践体现在教学内容的划分,将教学内容划分为基础篇、核心篇以及综合篇,讲述内容的时候不再按照书的目录来;对于考核形式的改革与时践体现在由原来的单纯依据卷面成绩,改为卷面成绩为主,但是实践课的成绩也将算在总成绩里;最后就是关于实践的安排,由原先的课内实践改为课内与课外相结合的两种形式,这样可以充分调动学生的思维,激发学生的主观能动性。     

地方本科院校教学档案管理思考

本文根据对地方本科院校教学档案管理实践过程的分析,指出了地方本科院校教学档案管理存在的问题,提出了解决地方本科院校教学档案管理的对策,对加强地方本科院校教学档案管理具有重要参考价值和意义。     

地方本科院校地理学教学改革探讨

该文分析了地方本科院校地理学教学存在的问题,包括功能与目标定位不清晰,创新体系不完善,教学内容陈旧枯燥,考评方式单一等,并针对这些问题提出了相应的改革思路。     

地方本科院校实践教学存在问题及对策分析

首先归纳了当前地方本科院校实践教学在教学硬件与经费、师资队伍、管理制度等方面存在的问题,分析其原因,进而提出解决对策,强调要在思想上重视实践教学,加强师资队伍建设,加大资金投入,以及完善激励机制,切实促进实践教学发展.     

地方本科院校内部文化治理研究

随着地方本科院校的快速发展,对其治理提出了迫切要求,传统的制度治理忽视了大学的文化本源属性,难以实现有效的大学治理。本文通过对地方本科院校的内部文化治理的功能分析,提出构建制度文化、营造精神文化、强化学术文化措施,为地方本科院校提供内部文化治理路径。     

地方本科院校植物保护学教学改革实践

植物保护学是植物生产类非植物保护专业开设的一门专业基础课,课程具有很强的区域性和实践性。为了适应地方院校培养创新应用型人才的需求,本着"精简优化、加强基础、突出应用"的原则,对地方本科院校植物保护学进行了教学改革实践。通过科学合理精简优化教学内容,加强植物保护学基础知识和基本理论教学,突出区域特色的应用教学内容等3项改革措施,有效地提高了学生的应用和实践能力,收到了良好的教学和实践效果,为地方本科院校"植物保护学"课程改革提供了实践经验和新思路。     

地方本科院校有机农业课程教学改革探讨

阐述了地方本科院校加强有机农业教学改革与探索的重要意义,根据有机农业课程的特点,阐述了教学改革的必要性,分析了有机农业教学改革而临的困难,并提出改革建议。     

地方本科院校宏观经济学课程教学改革探讨

地方本科院校以培养应用型人才为主,地方本科院校人才培养目标决定了其课程教学内容、课程教学模式及课程教学重点应突出应用性,强调实践性。以宏观经济学课程为例,深入分析目前地方本科院校宏观经济学课程教学存在的问题,并在此基础上提出了宏观经济学课程教学改革的对策与建议。