普通高等农业院校实验室建设与管理体制的改革

普通高等农业院校实验室建设与管理体制的改革应启肇，傅震华（浙江农业大学杭州３１００２９）实验室建设与管理水平是衡量一所高等学校办学质量与水平的重要标志之一。先进的仪器设备、整洁的实验环境、井井有条的管理及仪器设备高效地运转。具有多种功能的实验室，则象...     

高等农业院校加强环境工程专业实验教学的探讨

高等农业院校环境工程专业实验教学课程面临办学条件不足、实验内容及形式陈旧等实际问题，应对症下药，采取加强实验室建设、优化课程配置、改革实验教学内容、建立稳定的实习基地等措施，努力寻求解决这一问题的突破点。     

高等农业院校环境工程类课程建设和发展趋势

本文通过比较中国农业大学各个时期环境专业课程设置和发展状况,阐述了高等农业院校（农业）环境保护专业设置环境工程类课程的重要性和必要性,确定了环境工程类课程在专业课中的位置,并进一步对加强环境工程类课程建设提高教学水平和教学质量提出了切实可行的措施     

高等农业院校信息化建设探讨

简要叙述了国内外教育信息化建设的情况和甘肃农业大学信息化建设的现状,详细讨论了高等农业院校信息化建设发展重点和数字化校园的体系结构,提出了加快学校信息化建设的主要措施。     

高等农业院校实验教学体系改革探讨

对高等农业院校加强实验室管理、实验教学改革等方面进行了探讨,旨为高等院校的实验教学体系改革提供一些建设性建议。     

日本高等农业院校的实验室建设和管理

随着教育事业的发展,我国高等农业院校近几年添置了较多的先进实验仪器设备,实验室建设已初具规模,但如何管理现代化装备的实验室却是一个新课题。为此,了解一些日本有关这方面的情况是很有用的。 管理体制 日本高校实验室实行三级管理体制: 校管实验室 主要包括教育研究设施和专业研究所,教育研究设施是校管的服务型实验中心,如大型计算机中心、放射性同位素中心、情报处理中心和环保中心等。研究所     

高等农业院校地理信息系统课程建设探讨

在分析农业GIS课程特点及存在的问题的基础上,提出了高等农业院校GIS课程改革的措施,以期提高GIS教学质量,促进农业院校更好地培养农业生产所需的综合专业人才。     

改革高等农业院校毕业生分配制度的探讨

毕业生分配制度的改革是整个教育体制改革的一个重要方面。在这项改革中,高等农业院校一方面将会遇到一些和其他院校共同的问题。另一方面,学生是否能“招得来、学得好、下得去、用得上、留得住”,还要看我们的政策和措施是否具有吸引力。如何解决这一问题,是一个严肃而迫切的问题。     

新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状及对策

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》就深化考试招生制度改革提出了框架性的实施意见。其中,对招生计划、录取机制改革等进行了明确的要求,国家已启动高考综合改革试点,就改革考试科目设置、改革招生录取机制等全面展开[1]。通过研究新形势下地方高等农业院校本科招生改革现状,对进一步推进地方高等农业院校本科招生模式改革,提高地方高等农业院校办学效益、维护办学宗旨、提升办学质量,保证专业、学科生存与持续健康发展,实现学校又好又快地发展具有重要的现实意义及理论指导意义。     

改革高等农业院校招生与分配制度

高等农业院校的人才培养工作,在全国统筹规划和统一部署下,建国以来共培养了37万余人,为我国的农业发展和建设提供了大批建设人才。但是,随着经济体制改革的逐步深入和农村社会发展,我们的招生工作和所培养的人才已不适应当前的需要。现行的统一招生制度,统得过多,抓得过细,存在很多弊端。 首先,是招生计划带有很大的盲目性。其招生专业和人数,主要是根据各校的培养能力,即现有教师和校舍容量来确定,而不是根据农业生产发展和社会的实际需要来制订,因而造成毕业生分配的供需矛盾,社会     

高等农业院校改革与发展中若干问题的探讨

本文就高等农业院校面临的形势、改革与发展过程中存在的主要问题作了较为系统的论述,并就解决这些问题提出了相应的措施。     

地方高等农业院校新能源科学与工程实践平台建设与实践

为响应我国发展战略性新兴产业的号召,本文确定了新能源科学与工程专业实践教学体系的建设思路,构建"三层次、四模块、四平台"多元化实践教学体系,总结实践教学平台建设的内容,为进一步强化实践技能提供借鉴     

农业院校环境工程专业办学特色探讨

随着全国设立环境工程专业的院校增多,毕业生就业形势越来越严峻。针对农业院校的学科优势,从培养目标、就业方向、课程设置、教学环节等方面探讨了农业院校环境工程专业的办学侧重点,以期促进该专业在农业院校得到健康良性发展,为毕业生开拓更广泛就业渠道。     

高等农业院校农业科技成果转化平台建设探讨

通过构建农业科技成果转化平台,可以畅通农业科技成果转化的渠道,有利于解决目前我国农业科技成果转化过程中存在的问题,提高成果转化率。     

高等农业院校微生物实验室以人为本管理模式初探

科学合理的实验室管理,是保证微生物学实验教学顺利进行的前提和保障.笔者从当前农业院校微生物实验室管理的现状入手,积极探索构建开放式微生物实验室在实验内容、试剂与仪器、开放时间等方面的运行管理模式,并在实践中收到良好的效果.     

高等农业院校会计本科教学内容和教学方法改革探讨

本从分析高等农业院校会计本科教育存在的主要问题入手，提出了修订培养目标、改革课程设置，改变教学手段，改进教学方法，加强师资培训的设想。     

农业院校环境工程专业培养方案改革探索与实践

根据当前我国农村环境的严峻形势和农业院校环境工程专业办学中面临的挑战,从农业特色在环境工程专业实践教学过程中的地位和当前社会需求角度,分析了农业院校环境工程专业建设过程中存在的问题及其原因。并根据近几年在环境工程专业建设及改革过程中积累的经验,从培养方案改革和实践教学等方面进行了初步研究,并探讨了今后发展过程中应注意的问题。     

高等农业院校师资队伍建设浅见

高等农业院校师资队伍建设浅见张金颖（甘肃农业大学教务处兰州７３００７０）高等农业院校的师资队伍建设是制约学校改革、发展和稳定的主要因素，在社会主义市场经济条件下，进一步明确高等农业院校师资队伍建设的基本思路和主要措施，对加强高等农业院校的师资队伍建设...     

高等农业院校环境教育探讨

高等农业院校环境教育探讨卢其明陈敏（华南农业大学广州５１０６４２）环境问题是当前最大全球性问题之一，世界环境状况的改善，有赖于全世界人民的共同努力。同时，区域环境状况对区域经济增长和人的身体健康的影响愈来愈受到人们的重视。除了加强治理、管理、立法外，...     

大学英语与高等农业院校校园文化建设

大学英语课程特色使其在校园文化的多元化建设中扮演着重要的角色,研究提出英语文化教学在校园文化建设中的定位,并分析总结出具体的构建方式。