夏邑农广校创新农民教育培训模式的探索

“小康不小康,关键看老乡”,没有农民的小康就没有全面建成小康社会。加强农民培训,提高农民的科技文化素质和职业技能,是切实解决当前农民实现小康问题的当务之急。目前,我国农业正处在由传统农业向现代农业转型阶段,在这个时期的农民培训工作会出现一些新特点、新情况,我们面临的培训不仅仅是专业技术方面的知识,而且还要包括新理念及经营管理、法律法规等方面的知识,要教育培养出一大批既懂农业技术又懂经营管理,既懂农村法律法规知识又有超前发展意识、创业意识的现代农业经营者。因此,对农民教育培训工作提出了新的更高要求。传统的农民培训方法已不能满足农民教育培训工作的需求,需要我们积极创新教学培训方法。由传统的教学模式向“参与式、互动式、启发式”的教学模式改进对提高培训质量尤为必要。夏邑县农广校在这方面进行了积极的探索,取得了显著成效,积累了一定经验,得到了全国农广校校长工作会议代表的一致好评。     

创新农民培训机制全面提高农民素质

正近年来,我国大力开展社会主义新农村建设,其建设主体就是农民。培养有文化、懂技术的社会主义新农民,已经成为农村社会发展的基本需要。因此,做好农民的生产技能、肥药技术、农业机械等方面的培训工作,是我国现阶段紧迫任务之一。农民培训机制的提出,带动了我国农村发展和农业经济的进步,使得农民培训体系的完善势在必行。1当前农民培训工作中存在的问题1.1政府统筹协调力度不足随虽然各级政府在新型农民培训工作的落实中都加大了力     

采取多种措施培训青年农民

实施“跨世纪青年农民科技培训工程”,是实施科教兴农战略的一项翻天覆地举措,目的是为我国农业专业化生产和产业化经营培养高素质的劳动者和带头人,是为农村培养造就一大批觉悟高、懂技术、善经营的新型农民,使其成为普及农业科技的中坚力量,为农业结构调整、农业产业化经营,为实现农村小康提供智力支持。     

发达国家如何培养职业农民

国外初等职业农民培训主要是通过阶段性的培训课程、技术指导等方式,提高农民的知识水平和农业技术水平,改善其农业经营管理能力的一种普及型的职业教育培训.初等职业农民培训的主要特点为培训普及范围广.中等职业农民培训是培养“农业后继者”的主要培训形式,目标是对没有接受过农业教育的新农民提供从事农业经营所需的基础知识,并根据专业特点将其培养为具有独立经营能力或具备某项专门农业技术的职业农民.     

浅析绍兴市柯桥区农村实用人才培训现状与对策

全面建成小康社会,是“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。“小康不小康,关键看老乡”,“没有农村的小康,特别是没有贫困地区的小康,就没有全面建成小康社会”,习近平总书记多次讲过这样深刻的话。在迈向现代化的进程中,农村不能掉队,中国要强,农业必须强,在这样的关键时刻,造就一批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民尤为重要,本文我们将重点从农村实用人才培训现状着手,以绍兴市柯桥区为例,分析问题,做出思考,并提出相应的完善对策与建议,以期为今后农村实用人才培训提供有力的借鉴,为乡村振兴,全面建设小康社会贡献一份力量。     

农广校在贫困山区县市参与新型农民培训的实践与思考

培育有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民是社会主义新农村建设的重要基础,是统筹城乡经济社会发展的必然要求,是增加农民收入的重要途径,对国家新一轮扶贫开发确定的连片特困地区来讲,大规模开展各种形式的农业实用技术培训、职业技能培训、农业经营综合人才培训,全面提高农民的文化素质、科技素质和人文素质,在我国全面实现小康目标,显得尤为迫切和必要。本文以武陵山区连片特困地区所辖建始县农广校参与新型农民培训的实践,探索农广校作为农村人才培训的重要基地,应在贫困山区县市新型农民培训中找准定位,创新方式,突出实效,促进贫困山区农村经济加快发展。     

论新型农民职业技能培训策略

新型职业农民是以市场为主体、具有高度稳定性的且把终身务为为职业的一新一代农民,新型农民虽然符合传统农民的一般条件,但新型职业农民更具有社会责任感和现代观念,具有一定的文化知识,有农业机械化技术、懂经营,且更注重环保、生态意识,是新一代农业生产的主力军,也是未来现代农业中不可或缺的人才因素。本文主要根据省市农民职业技能培训若干意见,结合新时期对新型技术农民的新要求,培育一批新型职业农民。     

浅谈基层农技推广中的理论培训与实践指导相结合

农业是我国经济发展的基础,随着我国各行各业改革的深入,农业也应该改变旧有的生产方式,推广应用新生产技术。国家农业部和有关部门都非常重视农业生产方式的变革。新的农业生产技术的推广实施要靠农民来实现,只有培育新型的懂科学、有知识、善管理的技术性农民,才能实现农业科技的进步。特别是基层农村科学技术推广,关系到我国科技兴农这样的国家方针大计,为农业发展提供必要条件。本文围绕基层农技推广现状,分析在理论培训与实践指导方面存在的不合理现象,并提出有效的基层农技工作的具体措施,共同行借鉴。     

从转变到改变 实现农民培训质变

随着乡村振兴战略的深入实施,培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民已经成为 时代赋予农民培训的历史使命。本文从调整培训思路、探索培训模式、创新培训方法三方面对 职业农民培训工作进行探讨,以期构建农民培训新格局,加快推进高素质职业农民队伍建设工 作。     

推广工作者应具备的素质

<正>农业推广是运用教育、咨询、开发、服务等形式,采用示范、培训、技术指导等方法,将农业新成果,新技术、新知识及新信息,扩散普及应用到农村、农业、农民中去,引导和帮助农民自愿作出科学     

加速培养新农民的几点思考

《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》中指出：提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。没有新农民,就没有新农村。如何培养新农民？在新农村建设中,如何提高农村的教育质量,事关农民在城市化、工业化、市场化和全球化竞争中的生存和发展问题。与此同时,对于那些已经错过教育机会的农民来说,为他们提供更多的技能培训是时代赋予承担着农民教育的农业广播电视学校的重任。在这机遇与挑战并存的时代,发展农业教育事业,培养高素质的新型劳动者任重道远。     

创新农民培训机制 全面提高农民素质

社会主义新农村建设，其主体是农民。培养有文化、懂技术、会经营的社会主义新农民，是适应农村社会发展的需要。随着现代农业技术的推广，现代农业机械的装备、农业规模化集约化的推进，农民所掌握的传统农艺已难以适应生产发展的需要。因此，组织农民进行生产技能、肥药技术、农业机械、经营管理等方面循序渐进的培训，是摆在政府各级职能部门前面亟需开展的工作。     

西部欠发达地区新型农民培训对策研究——以张掖市为例

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要,是发展现代农业的根本途径。目前,西部地区农民培训工作还存在诸多不适应的方面。应根据农民需要和农业农村发展的实际,整合资源,创新农民培训主体;突出针对性,创新培训内容坚持质量效益原则,创新完善培训机制。     

新形势下如何开展好农民教育培训工作

新社会经济形势下,我们面临着城乡一体化建设进程加快,传统农业向现代化农业转变的社会问题。发展现代化农业,必须培养一批有文化、懂技术、会经营、综合素质较高的新型农民。我国的农民培训工作开展几年来,培训效果与实际预期还存在一定的差距,本文将对在新形势下如何开展好农民培训工作做以简要分析。     

浅谈基层农技推广中的理论培训与实践指导相结合

自从进入了二十一世纪之后,我国人们始终追求经济上的创新和突破,近些年农业行业的发展更上一层楼,先进的科学技术已经取代了传统的农业技术,现如今越来越多的人们开始推崇新型生产技术。而新型生产技术离不开懂科学、有知识、懂管理的农民,所以这就要求农民一定要定期接受理论培训与实践指导,只有这样才会更好地适应未来社会农业的发展。本文将会针对基层农技推广中理论培训与实践指导等内容进行具体的分析和阐述。     

美日韩农民培训的经验分析

发达国家在农民培训方面有系统化的培训经验,取得了丰硕的成果。当前,中国正处于建设全面小康社会的关键时期,农村小康是社会全面小康的重要组成部分。借鉴发达国家农民培训的经验,对于中国培养新型农民,建设农业现代化具有重要意义。本文总结了美国、日本、韩国农民培训的做法,并得出了有益的启示。     

培育新型职业农民助力乡村振兴战略

正全国政协委员、中华全国供销合作总社党组成员、理事会副主任杨汭在接受记者采访时表示,乡村振兴是农业农村的全面振兴,其核心是为了农民,更需要依靠农民。大力培育"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍是全面实施乡村振兴战略的重要支撑,培育新型职业农民就是培育农业农村现代化的未来。供销合作社应从社会化服务层面着手,积极探索构建新型职业农民教育和人才培养体系。杨汭表示,各地要紧紧抓住推进农业供给侧结构性改革这条主线,满足新型职业农民全方位、多样化培训需求。目前,新     

龙潭镇举行新型职业农民培育蔬菜栽培管理培训

<正>为适应脱贫攻坚和现代农业产业发展的需要,把只懂传统生产经营的农民转变成"爱农业,懂技术,善经营"的新型职业农民。2019年1月15—17日,宣威市龙潭镇举行新型职业农民培育蔬菜栽培管理培训。龙潭镇新型经营主体经营管理人员、种养大户等60人参加了培训。宣威农广校和龙潭镇分管     

围绕都市现代农业发展需要 推进农业技术培训改革创新

建设都市现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当前，发展都市现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是促进农民增收的有效途径，为此，富阳市把培养和造就新型农民放在更加突出的战略位置，根据《富阳市农民素质教育培训工程实施意见》和《新型农民科技培训规划》要求，该市农业局以专业大户、科技示范户、专业合作社社员为重点，大力开展农业实用技术和经营技能培训，通过积极探索农技培训的新目标、新方式、新途径，研究农技培训的具体内容，大胆创新，紧紧围绕都市现代农业发展需要，2004年至今培训农民31734人，农业技术培训工作出现了新的局面。     

新时期发展农民科技教育的对策思考

支撑新农村建设的基础在于培养数以亿计的观念新、有文化、讲文明、懂技术、会经营的新型农民。农民科技教育是全面提高劳动者素质,提高农业科技成果贡献率的重要基础,是繁荣农村经济,实现新世纪农村经济可持续发展的重要保证。如何进一步开拓农民科技教育事业的未来,是我们必须要探讨的问题。一、构建新型农民科技教育培训体系1、强化农民科技教育培训体系建