面向经济建设,实行“三结合”是教育改革的方向

一、端正办学指导思想,坚持 教育为社会主义建设服务 的方向 改革传统办学方式,面向经济建设,实行教学、科研、生产三结合以培养合格人才,是我校教育改革的中心工作。这个办学指导思想的确立,有个曲折的过程。 在1979年,我校接受山区综合开发治理试验区工作的时候,出现了认识上的分歧。有的认为,太行山开发研究,就是简单的技术推广,不应由农业大学来搞;也有人认为,山区是块硬骨头,开发起来难度大,不易出成果,怕影响自己写论文、攻外语、评职称;有的则担心师生参加科研生产实践,影响教学和基础理论的研究。这些思想认识     

深化高等农林教育改革坚持为农村经济服务

深化高等农林教育改革坚持为农村经济服务符宗胤，傅明（四川省教委／成都市６１００４１）ＦＵＲＴＨＥＲＲＥＦＯＲＭＡＴＩＯＮＯＦＨＩＧＨＥＲＥＤＤＵＣＡＴＩＯＮＯＦＡＧＲＩＣＵＬＴＵＲＥＡＮＤＦＯＲＥＳＴＲＹＴＯＳＥＲＶＥＴＨＥＲＵＲＡＬＥＣＯＮＯＭＹ￥...     

深化贫困地区农业教育改革

一、困难和问题 1.地区经济条件差,财政投入不足.农广校等教育单位无工作资金,难以开展工作,对许多教育项目束之高阁,日常工作中多以宣传代培训,以会议代培训,以少花钱或不花钱为原则,简单了事,农教工作浮在面上,不深入,不具体.     

发展横向联合 深化教育改革

赵紫阳同志在党的十三大报告中强调指出:“要把教育放在首要位置”,“使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”这就对我国教育事业的改革和发展提出了极为迫切的历史性任务。如何加快深化教育改革的步伐,积极适应社会主义经济建设的需要,是一个急需解决的问题。结合我     

解放思想深化教育改革 为云南绿色经济强省建功立业

实施西部大开发战略,加快西部地区的发展,是我国现代化战略的重要组成部分,是党中央高瞻远瞩,统揽全局,审时度势作出的重大决策,也是我国现代化战略实施的重要组成部分.云南省委省政府围绕实施西部大开发战略,结合云南实际也不失时机地提出了"建设绿色经济强省"的目标,作为西部地区唯一的一所林业院校,我们不仅要在知识上支持,技术上支持,产品上支持,更要在人才上支持,观念上支持.西部大开发人才是关键,除了要积极制定优惠政策吸引外来人才参加西部地区的建设外,更主要的是要靠西部地区自身的力量,来培养西部大开发所需的大量人才.西部地区的高等教育系统不乏名校和学者名流,虽然与东部以及沿海经济发达地区相比,还有一定差距,但受到区位以及地理环境的影响,西部的开发不可能依赖于东部以及沿海发达地区的人才.还必须立足西部地区自身的教育体系,由于西部地区教育基础薄弱,西部地区人员的整体素质比不上东部及沿海地区.为了加速人才的培养,必须进一步解放思想,加快教育改革.     

深化高等函授教育改革初探

目前,高等农科函授教育存在不少弊端,首先表现在专业设置和教学计划上。农科函授设置的专业基本上是以传统的本科专业为蓝本,专业面较窄,又多是传统的种植业,课程结构、教学计划也多是在本科的基础上缩减而成。实践证明很难适应目前农村产业结构调整的多样化趋势,农村商品经济     

深化教育改革 突出专科特色

吉林粮食高等专科学校是一所比较年轻的学校。建校十年来,在总体规划的指导下,学校发展比较快,专业设置由原来的6个增长到11个。初步形成了文理渗透、理工交叉以工为主的综合性专科学校。随着社会主义市场经济体制的建立和发展,不但为学校的改革和发展提供了前所未有的历史机遇和有力条件,同时对我们专科学校的办学方向和教学质量提出更高的要求。越是改革开放,越要突出专科特色,越要提高教学质量     

深化教育改革培养创新型人才

首先对我国当前高等教育面临的新形势进行了剖析,指出高等教育在全球化、信息化和市场化条件下实现由精英教育向大众化教育转变的必然,并分析了高等教育实现由计划经济向市场经济和由精英教育向大众化教育的两个转变所面临的问题和挑战。然后结合高等教育实现的两个转变,从理论和现实相结合的视角,指出了深化教育改革的极端重要性和应树立的5个现代教育理念：新的教育体制观、教育改革发展观、适应性的个性化质量观、以人为本的人才观和以能力为主德育为先的素质教育观。     

深化教学改革 推动农村经济建设

<正>随着农村经济改革的发展,农广校的改革与发展也面临着新的形势要求,只有进一步深化教育改革,才能适应经济发展的要求,只有适应经济发展的需要,农广校才能在改革中立于不败之地。现着重从以下几个方面浅谈在市场经济条件下深化农广校教学改革的思路。1实行多层次多形式办学1.1受农村产业结构的影响。农广校多年以来,     

解放思想深化教育改革为云南绿色经济强省建功立业*

实施西部大开发战略 ,加快西部地区的发展 ,是我国现代化战略的重要组成部分 ,是党中央高瞻远瞩 ,统揽全局 ,审时度势作出的重大决策 ,也是我国现代化战略实施的重要组成部分 .云南省委省政府围绕实施西部大开发战略 ,结合云南实际也不失时机地提出了“建设绿色经济强省”的目标 ,作为西部地区唯一的一所林业院校 ,我们不仅要在知识上支持 ,技术上支持 ,产品上支持 ,更要在人才上支持 ,观念上支持 .西部大开发人才是关键 ,除了要积极制定优惠政策吸引外来人才参加西部地区的建设外 ,更主要的是要靠西部地区自身的力量 ,来培养西部大开发所需…     

面向知识经济时代的教育改革

一、知识经济的特征和核心知识经济是以知识为基础的经济，直接表现于体现人力资本的知识乃至教育水平。随着２０世纪末的钟声，知识经济已悄然来临，经合组织国家基于知识的经济成分已超过５０％。体现知识经济特征的指标体系是：（１）科研经费占国民生产总值的比例从工...     

面向经济建设 办好农业科技期刊

本文通过增强服务意识、面向经济建设，积极参与科技兴农等三个方面的论述，就如何办好农业科技期刊提出了具体措施，以保证农业科技期刊更好地为经济建设服务。     

面向经济建设 争取农业科技经济的发展

面向经济建设　争取农业科技经济的发展新疆农业科学院卫华，严民范我院科技体制改革基本上是与财政切块包干同时进行的。为了弥补事业费的不足，自１９８６年起开始组织科技服务和开发创收，经过１０年的科技体制改革的深化，我们在＂面向＂中争取了科技经济的发展。我们...     

深化数学教育改革全面推进素质教育

素质教育,要以全面贯彻党的教育方针、提高国民素质为根本宗旨.要注重培养学生的创新能力和实践能力,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.要使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养相统一,坚持学习书本知识与投身社会实践相统一,坚持实现自身价值与服务祖国人民相统一,坚持实现远大理想与进行艰苦奋斗相统一.     

深化高等水产教育改革的思考

党的十三届七中全会所通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中明确提出,“高等教育要根据社会实际需要,合理调整结构,大力提高质量,‘八五’期间研究生教育和本科教育基本上稳定现有规模,进行充实加强,根据需要和可能,适当发展专科教育,重点抓好普通高等院校的调整     

深化高职教育改革 提高人才培养质量

以水利高职教育为例,以满足社会需求为前提,创新职业教育模式,加强校企合作、产教融合,在专业设置、课程内容、教学过程、实际应用、教育投入和师资力量建设等方面进行改革,提高人才培养质量。     

抓住机遇不断深化教育改革提高教学质量

抓住机遇不断深化教育改革提高教学质量内蒙古农牧学院张海提高教育教学质量的根本途径在于不断深化教学改革，包括教学内容、体系和教学方法改革，实行教学、科研、生产实践相结合，优化教学过程管理。严格考试管理和学籍管理，实行汉蒙双语授课教学，培养少数民族人才。...     

深化教育改革 不断提高培养人才质量

几年来,我校根据社会的需求,从学校实际出发,深入地进行了教学改革,为不断提高培养人才质量创造了条件。重点抓了以下几个方面工作: 一、调整专业结构,提高学生适应能力 一是改造老专业,实行按大的专业类统一开设基础课,以加强共同的基础知识;实行专业间相互延伸,专业知识相互渗透,以拓宽专业面;学习专业课时,按需要分配课时,学有侧重,定向培养,以保持专业方向的灵活性,同时压缩必修课时,增开选修课,以扩大学生的知识面。二是积极创造条件,有计划地发展与新技术密切相关的新学科,按需求设新专业,逐步建立起由种植、养殖、工程、管理四大类,覆盖产前、产中、产后,面向新兴学科发展的立体交叉的专业体系。