农村基层干部队伍存在问题及建设策略分析

加强农村基层干部队伍建设,提高干部队伍的整体素质,对于巩固党在农村执政基础和执政地位、推动农村经济社会发展、构建和谐社会至关重要.阐述了农村基层干部队伍现状,存在问题,并提出了加强农村基层干部队伍建设策略.     

我国农村基层干部队伍建设探析

农村基层干部是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干,是团结带领广大农民脱贫致富奔小康、建设有中国特色社会主义新农村的带头人。当前,我国正处在经济转型时期,农村社会出现了很多新情况和新形势,给农村基层干部队伍提出了严峻的挑战。从加强我国农村基层干部队伍建设的必要性出发,探析农村基层干部队伍面临的问题和制约农村基层干部队伍建设的因素,提出一些思考和建议。     

建设高素质的农村干部队伍

<正>建设高素质的农村基层干部队伍,是党和政府农村工作的一项长期而艰巨的任务,也是我国农村改革、发展和稳定的基础.尤其是改革开放以来,农村经济的蓬勃发展,已客观地向我们提出了加强农村基层干部队伍建设的要求.努力建设一支高素质的农村基层干部队伍,已经成为摆在我们面前亟待解决的重大课题.一、对建设一支高素质的农村基层干部队伍的再认识强化农村基层组织建设,是当前农村工作中十分重要而又迫切需要解决的问题,是新时期党的建设伟大工程的重要组成部分.而农村基层组织建设的关键,在于提高广大农村基层干部队伍的素质.建设高素质的农村基层干部队伍,提高农村基层干部队伍的整体水平,对于顺利完成十五大提出的农村工作的各项任务,具有重要意义.     

对高等农业院校服务新农村建设的思考

探讨了社会主义新农村建设中高等农业院校的作用和为新农村建设服务的意义,阐述了我国高等教育快速发展和逐步迈入大众化过程中高等农业院校和高等农业教育存在的问题,并提出了加强对高等农业院校服务新农村建设需要采取的措施。     

广水市五种机制加强基层干部队伍建设

为了加强农村基层干部队伍建设,湖北省广水市委按照建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍的要求,建立了五种机制。     

高等农业院校师资队伍建设浅见

高等农业院校师资队伍建设浅见张金颖（甘肃农业大学教务处兰州７３００７０）高等农业院校的师资队伍建设是制约学校改革、发展和稳定的主要因素，在社会主义市场经济条件下，进一步明确高等农业院校师资队伍建设的基本思路和主要措施，对加强高等农业院校的师资队伍建设...     

农村干部队伍建设的探索与思考

农村基层干部队伍是带领广大农民建设社会主义新农村的骨干力量,对于建设社会主义新农村和构建和谐社会具有决定性意义。但农村基层干部队伍整体素质不高,工作能力不强的现状,必须从拓宽干部来源、加强教育培训和建立激励机制下工夫,以提高农村基层干部队伍的整体素质。促进社会主义新农村的建设。     

加强高等农业院校实验技术队伍建设的举措及思考

高等农业院校建设高水平实验室,除了要求实验室具备先进的硬件设施外,更要有一支高水平、高技能、结构合理、人员稳定的实验技术队伍。本文分析了目前高等农业院校实验技术队伍现状及存在的主要问题,并对问题进行了原因分析,提出了加强高等农业院校实验技术队伍建设的举措,以期为高等农业院校实验队伍建设提供思考和借鉴。     

高等农业院校师德建设途径和方法探索

阐述了高等农业院校师德的基本内涵,从建设高素质教师队伍、市场经济对高校的影响和全面快速提高青年教师职业素养3个方面,并指出了加强高等农业院校师德建设的必要性,并提出了师德建设的途径和方法。     

高等农业院校科技创新平台建设

论述了加强高等农业院校科技创新平台建设的必要性,分析了高等农业院校科技创新平台建设过程中存在的主要问题,提出了高等农业院校科技创新平台建设路径:一是加强科技创新团队的引进和培养,提升科研团队创新实力;二是加强科技创新平台实验技术人员队伍建设,做好科研保障工作;三是增加资金投入,全面开放科技创新平台;四是鼓励科研成果转化,增强服务农业产业发展能力;五是建立合理的科技创新平台考核评价机制,激发科研人员创新潜力。     

培养跨世纪农村基层干部的构想

本文论述了培养农村基层干部的必要性和可行性。提高农村基层干部的综合素质是农业现代化的必然趋势，高等农业院校应成为培养农村基层干部的基地，打通直接向农村输送基层干部的渠道需政府的支持，并具有深远的历史意义和现实意义。本文同时对农村基层干部应具备的知识能力和培养基层干部的教学计划、培养方式进行了探讨。     

建国初期农民协会的积极作用对重建农民协会的启示

分析了建国初期农民协会的积极作用,结合当前农村实际,提出重建农民协会,以期通过农民协会整合农村的建设力量,协调农村的干群关系,维护农民的权益,促进农村的政治文明建设,推进社会主义农业现代化。     

乡村振兴战略下湖南高职院校校县合作培养乡村工匠实践研究

校县合作模式在高职院校乡村工匠培养中发挥了积极作用,对实现乡村人才振兴具有非常重要的理论意义和现实意义.文章从打造湖南农业校县合作新名片、定向培养县市区农村基层干部、校县企合作培养本土化乡村人才等方面阐述了乡村振兴战略下湖南高职院校校县合作培养乡村工匠的实践,并从政府层面、学校层面和政策层面提出了一些优化对策,从激励高...     

安徽农业高校高层次人才队伍建设研究

本文针对安徽省农业高校高层次人才队伍建设情况进行了研究, 以省内一所代表性的农业高校为素材, 从高层次人才队伍的存量状况、高层次人才的流动、学科建设、科研立项等方面进行了实证分析,与部分省、市农业院校学科建设和高层次人才存量状况作了比较, 结合内外因素, 分析了安徽省农业高校高层次人才队伍建设存在问题的原因。作者从人事工作管理者的角度, 以安徽省人才队伍建设的实际为着眼点, 从观念、机制、人才基地和环境等方面出发, 提出了一些策略观点。     

社会资本视角下社区农业技术创新扩散研究

社会资本影响着社区农业技术创新扩散过程。通过分析村干部社会资本、农民社会资本、社区社会资本在农业技术创新扩散中的作用和农村社会资本存在的问题,发现村干部和农民社会资本主要影响社区农业技术的创新,社区社会资本则影响社区农业技术创新的扩散。村干部社会资本存在2个方面的问题,一是因正式社会联系产生的社会资本存在差异,二是村干部非正式社会联系不足。农民社会资本表现为传统社会资本多,现代社会资本少。农村社区中传统型社会资本存量逐渐减少。基于此,提出了培育农村社会资本,促进社区农业技术创新扩散的对策。     

对高职院校涉农专业政策倾斜的思考

发展农业高职教育,对于建设社会主义新农村具有十分重要的意义。对高职院校涉农专业政策倾斜,是发展现代农业发展的需要,是加强农村基层干部队伍建设的需要,是对农村富余劳动力培训的需要,是农业高等职业教育可持续发展的需要。对高职院校涉农专业政策倾斜,尽快出台高职院校涉农专业学生免费入学实施办法,出台涉农专业学生专项助学金政策,给予招收涉农专业学生院校项目支持,允许涉农专业学生自主招生,设立定向招生专项计划,加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度。     

关于充分利用农林院校资源提高农村党员干部现代远程教育学用成效的模式探索——以雅安市为例

农村党员干部现代远程教育是党中央、国务院为解决“三农”问题,直面“三农”、服务“三农”的重要举措。雅安市于2005年正式启动该项工作,至今各县区远程教育终端接收站点建设已渐趋完成。建站点是基础,学用是关键。就雅安市目前农村党员干部现代远程教育的设备使用情况而言,由于人才缺乏、技术薄弱,农村党员干部中普遍存在“想用不敢用”“用又用不好”的情况,大部分站点设备长期闲置,作用不明显。虽然“一村一大”已纳入农村党员干部现代远程教育工程,但还无法满足远程教育对人才技术的需求。要想提高远程教育学用成效,充实人才技术资源非常必要和重要。从这一角度考虑,提出通过校地合作,充分利用农林院校资源,构建志愿服务团队提高远程教育学用成效的模式设想,以促进当地远程教育工作的开展。     

论高校农业综合试验站在乡村振兴中的地位和作用——以安徽农业大学农业综合试验站为例

高校农业综合试验站作为高校服务地方的桥梁和纽带,在产业振兴、技术推广、人才振兴、文化振兴、组织振兴等方面做出了突出贡献。具体表现为:试验站是推动产业振兴的重要载体、是助力人才振兴的重要阵地、是区域乡村治理的重要基地。综合试验站的建设不仅有效破解了区域乡村振兴过程中人才资源短缺、产业发展乏力、农业技术落后、制度体系不健全等难题,并且进一步解决了新农科人才培养中存在的一系列难题,在服务乡村振兴战略中取得了较为显著的阶段性成效。安徽农业大学农业综合试验站的实践探索对于服务现代"三农"发展,赋能乡村振兴起到了显著作用。     

加强农村基层干部培训问题研究

要实现我国农业现代化建设,就必须有一支高素质的农村基层干部队伍。因此,加强农村基层干部培训,提升培训效果,进一步提高农村基层干部素质,是促进农村农业经济又好又快发展、实现农业现代化的重中之重。切实抓好农村基层干部的教育培训工作,是做好农村工作的重要保障。对当前农村基层干部培训存在的问题及制约因素进行了分析,并提出了提升培训效果的对策和建议。     

贫困村干部对新农村建设影响因素认知情况分析——基于广西省595份乡村干部的调查问卷分析

笔者向广西省268个乡镇的扶贫助理、327个村的村干部发放调查问卷,分析贫困村干部对新农村建设影响因素的认识情况,发现乡村干部对新农村建设中的影响因素存在的分歧主要是在观念问题上,这为新农村建设中的干部管理提供了方向。研究中也发现,致富带头人能给村民带来新思想、新技术,具有广泛的带动示范效应。因而在新农村建设中,应通过多种途径提高农村的人力资本,鼓励在外打工、创业者回乡发展,给他们提供优惠条件,鼓励他们带领乡亲致富。对于乡村干部的教育、培训也应该加大思想观念创新指引,积极发展贫困乡村干群的集体智慧,促进贫困乡村新农村的大发展。