小动物医师人才培养实践教学新模式探讨

随着中国宠物产业的快速发展,以及全国范围实施执业兽医资格考试制度,宠物临床诊疗工作对优秀小动物医师的需要量越来越大,这也促进了我国高校对培养合格执业兽医人才的重视。笔者主要结合动物医学专业小动物疾病防治方向人才培养现状,就加强小动物医学专业教学改革与提高临床实践技能等进行探讨,以共同提高我国小动物医师人才培养质量。     

《家畜环境卫生学》教学模式的探索

 《家畜环境卫生学》是动物科学和动物医学专业的专业基础课,是一门理论和实践应用紧密结合的课程。结合对动物科学、动物医学专业教学改革实际,论文从教学方法和手段、实验课程教学以及教学实习基地建设等方面进行论述,探索家畜环境卫生学理论与实践教学模式,提升教学效果。     

案例教学法在《小动物内科学》课程中的应用

为强化兽医理论教学内容,使其与实践能力培养有机融合,以小动物内科学重点知识点为基础,结合实践案例引导教学改革,归纳案例教学在小动物内科学具体实施、应用和思考体会,激发学生思考,发挥学生主体作用,使课堂贴近生产与实践。经过两年的探索和实践,学生的批判思维能力和自我导向学习能力,与对照组相比显著提高。     

中兽医学教学改革探析

中兽医学是动物医学专业的一门重要专业课,结合课程特点,针对以往教学过程中存在的中兽医基础理论抽象,内容枯燥、繁杂及理论与实践脱节等突出问题,着重进行课程教学改革,丰富教学手段,加强实践教学,把理论和实践有机地统一起来,使抽象和繁杂的理论直观化、系统化,激发学生的学习兴趣,增强学生分析问题和解决问题的能力,提高教学质量。     

加强临床思维能力培养在《小动物疾病学》教改中的探索

<小动物疾病学>是动物医学专业的重要临床学科之一.实践性很强.而教学技能又是临床教学相对薄弱的环节.面对兽医临床中继发感染、混合感染日趋增多的严峻形势,对动物医学人才培养也有了更高更新的要求,进一步探讨提高学生临床分析和思维能力的教学改革已迫在眉睫.     

执业背景下小动物医学方向教学改革与实践

我国执业兽医资格考试制度的实行,使得动物医学专业的学生毕业后,必须取得执业兽医资格方能从事动物疾病诊疗工作。同时,随着人们生活水平的日益提高,宠物保有量迅速上升,宠物诊疗市场表现出极大的发展潜力,这就使得各高校对小动物医学方向的教学更加重视,但是如何实现小动物医学方向专业教学与执业兽医资格考试对接,是目前急需解决的问题。对黑龙江八一农垦大学动物医学专业小动物医学方向的教学改革探索做一简述,以期为同行提供参考。     

动物医学专业实践教学的瓶颈与改革

实践教学是动物医学专业教育的难点也是重点。近年来,多方面因素影响了动物医学实践教学的开展,导致很多高校培养的学生动物医学实践技能水平不高。针对性开展动物医学实践教学改革,对西北农林科技大学及多家省部直属院校动物医学专业实践教学活动开展的情况进行调查分析,总结了当前高校动物医学实践教育普遍存在的问题,并结合近几年实践教学改革的实施情况,提出了改革建议,希望能为动物医学实践教学改革提供参考。     

应用型本科教学中动物生理学课程范式教学改革探索

动物生理学课程是动物医学专业和动物科学专业的核心课程之一,是理论与实践相互融合的一门课程。应用型本科教学侧重对学生创新、实践能力的培养,结合应用型本科人才培养目标和课程自身特点,在教学实践的基础上,从新旧范式比较、学习模式、辅助课程等方面进行范式教学改革探索,旨在为培养合格的应用型人才奠定理论基础。     

动物医学专业实践教学模式改革探讨

动物医学专业是实践性较强的学科,提高学生实践能力对促进大学生就业和培养应用型兽医人才具有重要意义。客观分析了动物医学专业实践教学存在的问题,并探讨了动物医学专业实践教学模式的改革措施,以期为高校的动物医学专业实践教学改革提供借鉴。     

基于校内竞赛模式的动物医学教学改革探讨

为进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养高素质的应用型动物医学专业人才，2021年安徽科技学院动物科学学院组织举办了小动物助理医师专业技能大赛。大赛包括笔试和临床操作2个环节，目的是为了激发和培养学生对动物医学临床相关技能的兴趣和爱好。笔者主要探讨专业技能大赛对学生综合素质和教学改革的意义，同时总结竞赛中发现的问题，在后期的教学工作中加以解决，为教学改革提供参考和借鉴。     

小动物疾病学课程实践教学改革研究与体会

<正>"小动物疾病学"是动物医学专业、动植物检疫专业重要的专业课,以各种小动物为研究对象,研究其疾病的发生、发展、诊断以及如何治疗的一门理论与实践并重的综合性学科,本课程突出实践操作性,培养学生解决实际问题的能力,随着社会发展,疾病类型以及表现形式的变化,现代临床诊断技术的不断更新,学生对知识理解能力的变     

兽医临床诊疗过程中的统计思维

统计思维是大数据时代下最具特征的思维模式。动物医学专业是由复杂的理论和实践体系构成的系统知识体系,其理论知识与实践技能结合尤为密切,相互促进作用极为明显。兽医临床诊疗教学过程中通过学生统计思维的训练,可增强学生理论知识转化为实践技能的能力,加深学生对临床实际问题的认识和判断,进一步体现高水平应用型动物医学专业学生在兽医临床诊疗过程中的高级思维能力。     

转型背景下动物医学专业实践教学体系的改革效果分析

实践教学是高等教育教学的重要组成部分,也是应用型本科教育培养的关键环节。针对动物医学实践性强的学科特点,阐述了动物医学专业"基础训练、综合实习、技能测试、自主设计和以赛促练"五环相扣式实践教学体系分学年分阶段的实施情况,并对实施效果进行分析,为满足社会对小动物医师专门人才需求的培养提供思路。最后,有针对性的提出对国内动物医学专业培养在课程设置、教学内容、教学方法与课程考核的改革与创新启示。     

“跟踪式”考核在《兽医外科手术学》实践教学中的应用——以安徽科技学院为例

兽医外科手术学是一门与兽医临床实际工作联系紧密的动物医学专业核心课程,其知识专业性强,对学生动手能力要求高,课程实践教学受到广泛关注。为深化兽医外科手术学实践教学改革,以构建兽医外科手术学课程内容为基础,在教学过程中引入"跟踪式"考核方式,强化实践教学,提高动物医学专业学生兽医外科手术学习积极性、学习效果和职业素养。结果表明采用"跟踪式"考核方法有助于培养动物医学专业大学生的兽医外科手术的实践动手能力,对内涵式发展时期应用型高水平人才的培养有较强的助推作用。     

应用型本科家畜环境卫生学课程的教学改革

家畜环境卫生学是动物科学、动物医学专业重要的专业基础课,应用性很强。笔者结合多年的教学经验和体会,从课程的教学内容、教学手段、实践教学、考核方式等方面进行教学改革与探索,以激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养学生的实践应用能力。     

小动物医学方向“五位一体,多元协同”人才培养体系的构建与实践

<正>随着伴侣动物产业快速发展,对宠物诊疗人才的需求也越来越大。为了满足行业对人才的需求,近年来国内高等农业院校纷纷开设小动物医学方向~([1]),专门培养面向小动物医疗行业的宠物医师。但是与传统的动物医学专业相比,小动物医学方向的人才培养体系仍不完善,主要体现在3个方面:理论与实践脱节;学生培养与社会需求脱节;学生的多元需求与高校的统一供给之间的矛盾。因此,小动物医学方向应该根据专业特点和行业需求着重加强实践能力和创新精神培养,切实提高小动物医学人才培养质量。     

以培养卓越兽医人才为目标的实践教学改革与实践

用人单位对动物医学专业人才实践应用能力的要求不断提高。高校需努力提高在校学生实践能力和创新能力，培养应用型卓越兽医人才。笔者分析了我国动物医学专业实践教学存在的主要不足及开展实践教学改革的必要性，从完善实践教学体系、优化实践教学模式、加强实践条件建设、培养“双师型”教师、丰富“第二课堂”实践教学等方面总结了广东海洋大学动物医学专业实践教学的改革举措。通过改革，学生专业兴趣和自主学习性明显提高，专业技能和创新能力明显提升。     

动物医学专业实践教学改革的探讨

本文针对动物医学专业实践教学中存在的问题,从优化实验课程体系、改革实验教学及其成绩评定方法、加强校外实践教学基地建设和管理、探索培养学生实践能力等方面探讨了动物医学专业实践教学改革的途径。     

基于执业背景下小动物医学专业方向教改研究

在国家《执业兽医管理办法》和宠物医师资格考试的颁布和实施背景下,为了适应符合国家教育改革、行业发展和动物医学专业人才执业化的发展需求,以及进一步提高教学质量,培养综合素质高和临床实践操作能力强的兽医专业人才,对动物医学专业小动物医学方向的人才培养模式进行改革与实践势在必行。黑龙江八一农垦大学进行了小动物医学专业方向的教学内容以及教学方式的一系列改革,效果显著。     

动物医学专业《小动物外科学》课程教学方法探析

《小动物外科学》为动物医学专业的选修课，主要讲授常见的小动物疾病诊疗技术、小动物外科疾病的诊治以及与小动物外科学相关的临床实际操作等内容，课程内容主要根据当前小动物临床外科疾病的特点设置相应的教学内容，实践证明，教学效果良好。