高校继续教育的探讨

通过阐明高校在继续教育中的特殊地位，及高校继续教育的主要形式与内容，提出高校继续教育的重要性，就高校做好继续教育工作的若干有效途径进行新探讨。     

关于河北省经济类院校教师继续教育和质量评估问题的研究

根据我省经济类院校教师现状,构建了教师继续教育管理模式及教师质量评估体系。     

对高校图书馆员继续教育问题的探讨

讨论了对高校图书馆员进行继续教育的必要性,分析了目前国内高校图书馆员继续教育中存在的问题,针对问题制定继续教育的内容并提出了具体的实施方法和保障措施。     

网络时代高校图书馆员的继续教育

本文论述了网络时代高校图书馆馆员继续教育的必要性，分析了高校图书馆员继续教育的现状，提出了图书馆员继续教育的主要内容和途径。     

关于继续教育的几个宏观问题

本文就继续教育的根本方针、思想基础、教育体系、基本方向等，进行了论述。认为以上四个问题是继续教育必须注意的宏观问题。     

试论新时期高校图书馆员的继续教育

本文论述了新时期高校图书馆员继续教育的重要性，时代要求图书馆员需具备较高的思想专业素质，并探讨了继续教育的内容及所采取的方式。     

浅析教师继续教育的发展动因

教师继续教育的发展动因有以下几点 :继续教育自身具有强大的吸引力 ;教师需要继续教育 ;教育改革呼唤教师继续教育 ;教师继续教育关系到国家民族的前途命运。因此 ,教师继续教育是 2 1世纪教育改革和发展的重要趋向。     

关于江西省高校与中小企业继续教育合作的思考

知识经济时代,企业继续教育是实现企业综合竞争力的决定性因素,中小企业是江西省国民经济的重要组成部分,江西省目前的继续教育模式以及中小企业自身的原因导致继续教育并没有发挥应有的作用。中小企业继续教育还存在多方面的问题,在此背景下,对解决中小企业与高校继续教育合作模式进行思考。     

对农村继续教育问题的统计分析研究

农村继续教育对我国改变经济增长方式和加快城镇化具有重要的作用,研究现代农村的教育现状以及教育形式才能更好的提高农民的科学文化素质和生产技能,才能充分发挥农民在产业结构调整中的主体作用,培育出适应新农村建设所需要的新型农民。     

从继续教育探索高校青年外语教师专业发展之路

高校青年外语教师是我国大学外语教育的主体力量,其专业水平直接影响到外语教学事业的改革发展。因此,各层次学校和教育管理人员应广辟渠道,通过多种形式和手段开展继续教育工作,促使其在专业知识结构的拓展和深化、教学理念的转变和教学能力的提高、教师职业道德的强化、教学与科研相结合意识的培养等方面实现可持续发展。     

河北省高校外语教师队伍现状调查与发展策略

对河北省部分高校外语教师队伍建设的现状进行调研,分析了教师队伍结构、教学科研和培训状况,查找出存在的问题,对进一步完善教师队伍结构、提高教师科研素质、加强教师队伍培训等进行了思考,提出了政府政策支持、高校实施发展战略、全社会多管齐下,推动高校外语教师队伍建设的建议。     

校企合作中的委托制继续教育探索

企业在进行继续教育方面进行了诸多有益的探索,委托制继续教育由于其针对性、方便性、经济性、整合性而具有突出的优势。委托制继续教育实质上是一个基于校企双方相互需要的契约合作的双赢教育形式。通过企业提出培训需求,学校针对企业需求进行项目、课程开发并实施合作的过程。委托制继续教育实施的关键是课程对需求响应的准确性,为此,提出了需求分析、课程比对选择和教学效果监测等有效性建议。     

初等教育计算机辅助教学与高等师范教育的对接

初等教育计算机辅助教学任重道远，但却举步维艰，原因甚多。着重从计算机辅助教学作用的论述，教师角色的定位，知识结构的分析，高师课程的设置等方面提出解决的办法，以使高师教育能与初等基础教育实现有效对接，为我国教育质量的提高探索途径。     

河北省高校创新创业教育现状、问题及对策研究

新时期,国家和社会对高校创新创业教育的重视程度空前高涨,地方高校应迅速转变观念,充分发挥创新创业教育的育人功能。在对河北省10所重点高校创新创业教育现状进行走访调研后发现,河北省高校在创新创业教育过程中,存在创新创业教育层次较浅,相关教育师资缺乏、水平有限,创新创业教育课程体系结构不合理,创新创业教育辐射面和受益面不宽等问题。为此,应当将创新创业教育全面融入到整个育人过程,深化创新创业教育课程体系改革,完善创新创业教育实践环节,加强"双创"师资队伍建设,提升创新创业教育的资源整合。     

河北省渔业增长实证研究

在对河北省渔业产业现状进行分析的基础上,运用回归分析和全要素生产率法对河北省渔业经济增长进行了实证研究．提出了制定渔业经济可持续发展战略,注重渔业资源的合理开发和保护,以及发展生态渔业等措施。     

河北省棉花育种回顾与前瞻

50年来河北省先后开展抗枯萎病、抗黄萎病、优质中长绒棉、低酚、杂交种、适合短季栽培和转基因抗棉铃虫等类型的棉花新品种选育,育成了冀棉1号、冀棉7号、冀棉8号、冀棉10号、冀棉11号、冀棉18号、冀棉19号、冀棉22号、冀棉25号、石远321、冀668和SGK321等有影响的棉花品种,在远缘杂交育种、种质资源创新、杂种优势利用及转基因后代选育等方面具有明显优势。先后进行了7次大规模品种更新,为棉花生产的持续稳定发展做出了较大贡献。今后应在保持适纺中支纱棉花新品种选育优势的同时,加强适纺高支纱和中低支纱棉花新品种选育,育成品种必须抗(耐)枯、黄萎病,抗棉铃虫,霜前花率高,增强稳产性和适应性,并重视转基因育种技术的应用。     

河北省农业产业化发展思路探讨

农业产业化是增加农民收入的重要途径。在河北省农业产业化经营中存在着诸如农产品物流渠道较长、农产品标准化程度低、产品附加值低、名牌及特色产品对地区产业发展的带动力不够、农业生产不能与市场很好地对接、农民进入市场的组织化程度低等问题。要解决这些问题,必须加强农产品流通网络建设和农业产业化龙头企业建设。     

馆本培训——高校图书馆员继续教育的新途径

针对高校图书馆员目前综合素质偏低的现状,提出了馆本培训这一继续教育的新理念,探讨 了馆员培训过程中应包含的具体内容和采取的措施。

     

新形势下高校专业课教师育人职责的拓展

由于社会对学生的要求的新变化,迫切需要高校教师的教学职责与时俱进,实现相应的转变与拓展。高校专业课教师应承担起对学生的学业指导、就业和职业生涯规划指导、升学考研指导以及健康人格培养等新职责。     

当代高校英语教师职业发展规划的探究

英语学科定位是我国当今外语界激烈争论的焦点,人们对此存在很大分歧。随着高校扩招和社会经济发展,复合型学科定位导致了诸多的问题。该文反思了英语学科的性质,重新定位了英语学科专业,指出英语学科应在人文主义定位的基础上,兼顾复合型学科定位,以发挥英语学科的特长,并不同层次地实现专业复合和跨学科。在英语学科重新定位的基础上,探寻了高校英语教师职业规划的创新模式,可有效促进高校外语教师队伍素质的全面提高,同时培养高校外语通才和复合型外语人才,以推动英语教育的可持续性发展。