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语文课堂是学生乐学善学的快乐天地,想让学生乐学,必须先培养兴趣。在教学过程中,作为教师必须有意识地去培养学生对某一学科的学习兴趣,从而调动他们学习的主动性,激发他们的积极性。培养学习兴趣的途径一是淡化基础知识教学,加强鉴赏性教学;二是开展课外阅读,提高学生的学习兴趣;三是教师要以精谌的业务水平去影响学生,用高超的教学艺术去激发学生。 相似文献
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高职园艺专业教学模式改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
高职园艺专业是一门实践性学科。为寻求适合的教学模式,从教学方法、学习内容、课程设置和实习形式等方面的更新进行教学模式改革探讨,以做到因材施教,提高学生的学习积极性,提高教师的教学水平。 相似文献
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社会的进步、科学技术的日渐成熟,促进我国现代化教育发展。在教育新形势下,传统教育方法早已无法满足学生的发展需求,就传统的实践教学教学来说,忽略对学生实践能力和创新能力培养,阻碍学生全面发展。学科竞赛在教学中应用,完善了传统实践教学弊端,建立在专业学科基础上构建一个实践教学体系,把日常教学与科学竞赛知识结合,注重学科竞赛的管理。其也构建开放化实践平台,充分调动学生学习积极性与教师教学积极性,实现现代化教学目标。本文选择就学科竞赛的土木工程专业实践教学改革进行深入研究,力求为各教师提及科研人员,提高理论参考资料。 相似文献
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张丽萍 《吉林农业科技学院学报》2011,(2):107-108,112
教学反思被认为是促进教师专业发展和自我成长的核心要素。在教学实践中,以新课程标准的先进理念和方法为指导来激发学生学习英语的兴趣,提高英语教学质量,就要明确课堂教学目的,培养学生上课的注意力,使用现代化的教学手段,并努力提高教师自身的素质,以活动为中心,培养学生自主学习能力。 相似文献
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为了激发学生在地理课堂上的学习兴趣,教师教学过程中要唤起学生对地理课的学习兴趣,调动学生学习的积极性,从而提高地理课堂教学效果。 相似文献
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白建华 《农业图书情报学刊》2017,29(9):132-135
从整合检索课与信息素质教育的角度改进检索课教学,有利于对大学生进行深层次的信息素质教育。介绍了应用案例教学法进行课堂教学,制作信息检索微课供学生课下网络学习,采取立体化措施加强信息检索实践,建立检索课多元考核机制等,基于检索课完整教学过程的信息素质教育方案。该方案具有检索课教学内容与专业课知识互补化、课上学习与课下应用同步化、线下课堂学习与线上网络学习互动化的特征。通过该方案的实施,使学生的信息综合利用能力显著提高,使检索课课程的选修率稳步上升。 相似文献
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以吉林农业大学英语专业基础阶段精读教学的现状分析为出发点,结合教学实践,探讨在农业院校英语专业精读课程教学中采用总结性评价与形成性评价相结合的方式是有效调控学生学习过程,深化学生自我认识,从而提高精读课程学习效果的有效途径,同时也是使教师不断完善教学,提高教学质量,优化教学效果的重要措施。 相似文献
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师生互动课堂教学模式的实践与探索 总被引:9,自引:0,他引:9
本结合作多年来在植物生理学专业英语教学的实践,探讨了通过改进课堂教学模式的设计,改变“满堂灌”式的单向教学模式,建立学生参与的“教——学”良性互动的课堂教学模式。将课堂教学分成多个环节,其中多数环节由学生参与,使学生思绪专注于教学内容,并能做到即时了解学生的疑问难点,即时解答解释,教师的课堂工作强度明显减少,而其主导作用更加突出,同时活跃了课堂气氛,使课堂兼备引力和压力,提高了教学效率,改善了教学效果。 相似文献
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任娟 《农业图书情报学刊》2015,27(7):112-114
微课作为一种新的学与教方式,在国外已深入应用于课堂教学,在国内微课教育还处于起步阶段,尤其在图书馆中应用比较少。将微课引入《信息检索课》,通过课程整合开展在线课程教学建设探索,以期提高学生信息素养。 相似文献
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高德海 《吉林粮食高等专科学校学报》2005,20(3):36-38
本文主要从教学方法、启发学生学习动机、培养学生学习兴趣三个方面论述了在英语教学中如何激发学生学习自主性的手段.同时说明:在培养学生学习自主性这一过程中,教师起到关键性的作用. 相似文献
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在《试井分析》教学中,学生综合能力的培养可通过提高教师的素质、寻找内容主线和改进教学方法来实现。特别是教学方法可以从教学内容演示、教学内容形象化、讨论式课堂教学、加强技能训练、提高动手能力等几方面进行改进。 相似文献