"浙江农民信箱"的信息经济学分析

建设"百万农民信箱工程"是浙江省人民政府推进农业信息化建设的重要举措.本文运用信息经济学的有关理论,对实施"农民信箱"的合理性和有效性进行分析,并就进一步发挥"农民信箱"的作用,提升农业信息化水平提出对策建议.     

民办高校辅导员与学业导师协同育人机制研究

在激烈的竞争环境下,注重人才培养质量,打造竞争优势,才是实现民办高校可持续发展的必要手段。因此,为了更好地达成民办高校的人才培养目标,民办高校辅导员与学业导师需要提升协同育人效果,构建辅导员和学业导师协同育人机制,分工与协作,提升学生管理效果,促成人才培养目标。首先阐述民办高校辅导员与学业导师"双主体"协同育人的重要性和必要性,然后分析民办高校辅导员与学业导师协同育人的现状及其存在的问题,并分析民办高校辅导员与学业导师协同育人机制构建的关键维度,重点分析民办高校建立学业导师队伍和辅导员队伍合力育人的有效机制,最后尝试探索民办高校辅导员与学业导师协同育人机制运行对策。     

“双创”背景下民办高校创新创业课程体系改革研究

首先论述"双创"背景的基本内涵,并分析"双创"背景下民办高校创新创业课程体系改革重要性及主要原则,继而提出"双创"背景下民办高校创新创业课程体系改革的途径。通过本文研究,旨在促进民办高等院校创新创业教育质量的提升。     

“全面二孩”政策对湖北民办高校发展定位的影响研究

"全面二孩"政策将从生源数量和质量上影响湖北民办高校的发展,量变促成质变,湖北民办高校应该紧紧抓住"全面二孩"政策机遇期,首先定位于数量规模的发展,进而实现办学质量和办学层次的提升。     

民办高校内部审计监督的有效性研究

通过调研和访谈的方法,对民办高校内部审计的状况进行了了解,在此基础上对民办高校内部审计监督存在的问题进行总结,并对影响民办高校内部审计监督有效性的因素进行了分析,分别从以下五个方面提出保障民办高校内部审计监督有效性的建议:完善民办高校内部审计监督的法规制度,重视民办高校的内部审计监督,优化民办高校内部审计监督的主体,采用先进科学的审计方法以及注重审计监督结果的运用。     

从"单向"到"互动"--谈合作学习在大学英语多媒体课堂教学中的应用

学习语言的目的是为了交流，因此，课堂教学应该是“互动”的，而非“单向”的。从课教学、听力、作评阅以及课堂外合作学习4方面讨论了合作学习对于提升大学英语多媒体课堂“互动”的有效性及其具体运用。     

浅析职业中专德育课堂有效教学策略——三维目标在德育课堂中的实现

如何提高课堂教学的有效性。既是提升职业中专德育课程教学质量的关键,也是德育新课程教学改革成功与否的关键。为此,本文结合三维目标的要求．对提升德育课堂教学有效性的策略进行了探讨。     

大数据背景下陕西民办高校集群化评价研究

以陕西民办高校为对象,用量化方法研究陕西民办高校在集群化程度的阶段,完成他们在发展过程有效性评价,找到陕西民办高校集群化发展中存在的问题,并根据存在的问题给出相应的解决方案。从而为陕西省的民办高等教育服务,以期充分发挥陕西省人才资源的优势,发展陕西省的经济。     

独立学院的发展历程与特征探析

在高等教育大众化和高等教育优质资源相对不足的背景下,兼有公办高校和民办高校两者优势的独立学院的发展历程大体经历了积极探索、快速发展和规范引导等三个阶段.从总体上看,独立学院的发展历程呈现出"由下到上"到"由上到下"、由沿海地区向中西部地区发展、由外延式扩张向注重内涵式发展、注重教育公益性和政策有效性等特征.     

“双一流”建设背景下民办高校内部治理结构优化研究

民办高等院校作为我国教育事业的重要组成部分,影响着我国教育事业的发展。"双一流"建设背景下,内部治理结构优化是我国民办高校建设的重要环节,对于民办学校现代化治理和教育事业的改革都有着很深远影响。部分民办高校投资主体内部管理模式僵化,管理观念陈旧,内部控制制度缺失等因素增加了内部管理的难度。为此,民办高校要进行内部治理结构优化,提升学校教育水平,促进学校发展。     

提高高等农林院校课堂教学有效性的思考

教学有效性不仅包含狭义课堂教学有效性的提高,更要反映一种新的教学理念和价值追求,即有效教学既要关注教师"有效地教",更要关注学生"有效地学"。总结了影响课堂教学有效性的主要原因,提出高等农林院校应把教学研究和改革的重点转移到"提高课堂教学有效性"方面来,并首次提出量化有效性——有效度的概念,以此来加强研究教师如何"有效地教",学生如何"有效地学",从而寻求提高课堂教学有效性的途径,最终达到增加学生学习收获、提高教学效果、提高教学质量的目的。这也是北京农学院在高校本科教学质量监控和督导工作中,探索质量监控和督导工作重心的体会和经验总结。     

大学课堂师生互动有效性的影响因素与提升途径

大学课堂师生互动的有效性,关系到课堂师生互动的特点和优势的发挥,关系到大学课堂教学质量的提高。为提升大学课堂师生互动的有效性,教师应依据其有效性的认定标准,从影响有效性的因素出发,综合采取多种措施和手段。     

陕西民办高校毕业生职前培训教育提升策略研究

本文基于民办高校毕业生就业力相对较弱的时代背景,从毕业生的现实需要出发,研究陕西民办院校毕业生职前培训情况,分析存在问题,提出优化措施。试图为提升民办高校毕业生就业力提供一定的思路,帮助陕西民办高校建立起完善的毕业生职培训意识。     

民办高校服务吉林乡村振兴的优化路径

本文立足于吉林省情与当下民办高校的社会职能定位,通过详尽的调研与分析指出当下民办高校服务吉林乡村振兴的若干优化路径,这些路径结合民办高校自身优势,以产教融合、定点帮扶为中心,希望通过本文的研究能够为施政提供参考,未来民办高校与农村深入合作,共同实现"十四五"时期吉林乡村建设的飞跃式发展。     

培育合作社建设新"梨都"

砀山县位于安徽省最北部,是"砀山酥梨"原产地,有"世界梨都""水果之乡"美誉.砀山县把培育农民合作社作为发展现代农业、增加农民收入的重要手段,目前全县扶持合作社发展机制基本建立,合作社规范化水平、经营管理水平显著提升.2018年,农业农村部确定砀山县为合作社质量提升整县推进试点.     

乡村振兴背景下涉农课程教学有效性的调查分析及启示——以《农村发展概论》课程为例

随着乡村振兴战略的实施,对三农人才的要求日益增大.涉农课程作为培养三农人才的基础性工程,可以提升人才培养质量、满足现实社会需求.为真实地了解高校涉农课程课堂教学有效性,分析目前高校课程教学有效性的关联性因素和内涵,对四川轻化工大学新农村发展学院《农村公共管理》课程进行了调查分析.研究发现,学生先行认知、教学实施和学生评...     

陕西民办高校辅导员执行力水平的实证研究

辅导员的执行力主要由执行动力、执行能力、执行保障三个要素构成。性别、学历、专业、入职年限等因素均在不同程度上对执行力产生作用及影响。民办高校的辅导员执行力的提升首先要从加强自身学习,提升民办高校辅导员职业综合能力;再次建立和完善民办高校辅导员统一性保障机制和管理体系,解决民办高校辅导员后顾之忧;以此加快民办高校辅导员队伍职业化、专业化建设步伐。     

"科研反哺教学"在普通昆虫学教学中的应用

为实现国家"科技自立自强"这一战略目标,需要一大批高精尖的人才,而高素质人才的培养离不开正确的引导.为了激发学生的科研兴趣,帮助学生树立"崇尚科学"的人生理想,该文从课本知识联系生产实际、科技前沿贯穿课堂教学2个方面,探讨了"科研反哺教学"理念在普通昆虫学教学中的应用.     

民办高校专任教师教学素养提升对策

民办高校其办学体制和运作机制使得其教师队伍存在一定特殊性,专任教师作为民办高校教学的主力军,其教学素养水平严重影响着民办高校的教学质量,因此提高民办高校专任教师的教学素养修养显得尤为重要。介绍了民办高校的基本情况,分析了民办高校专任教师教学素养存在的问题及危害,并提出了提升对策,以促进民办高校的持续健康发展。     

民办高等院校科研工作存在的问题及对策研究

民办高校作为高等教育的主力军,正面临着招生生源日渐减少的生存压力,而科研工作对于民办高校办出特色、提升竞争力具有重要作用。针对当前民办高校科研工作中存在的问题,提出促进民办高校科研工作发展的对策。