认知心理学理论在英语教学中的应用

为了提高语言教学效率,越来越多的教师尝试将认知心理学的理论和方法运用到教学中,通过研究学生的学习心理活动规律,采用有效的途径和策略使学生智力因素得到有效发挥,并强调学习者对英语学习规律的认识和语言规则运用的理解,进而全面提高学生的语言应用能力与整体素质。     

认知思维在韩语口语多媒体网络教学中的应用研究

认知是人获得知识或学习的过程,认知语言学就是从认知的角度来研究语言现象的学科.当今,随着校园网络及多媒体的发展和普及,为学生们学习韩语提供了更多的丰富、便捷的学习材料.笔者将从认知的角度入手,探讨多媒体网络教学资源在高校韩语口语教学中的运用.     

外语教学与跨文化交际认知和行为能力的培养

培养大学生的文化认知能力是外语教学中不可缺少的重要组成部分,良好的文化认知可以促进学生跨文化交际能力的提高。文章根据一项实证调查,分析了跨文化交际认知和行为能力之间的关系,并指出在外语教学中,教师要不断地为学生注入文化思想和思维方式,提高文化认知。     

认知心理学视角下的英语词汇习得研究

本文从认知心理学理论出发,分析了英语词汇习得与认知心理学的关系,阐述了积极运用这一理论有效获得英语词汇的方法 。     

心理学在学生工作中的应用

本文讨论了心理学在学生工作中的一些应用,其中分别按照个体和群体对象介绍了一些实际的应用。     

概念隐喻的文化属性在外语教学中的应用

概念隐喻具有丰富的文化属性,在外语教学中的文化教学中具有广阔的应用空间。本文首先探讨了概念隐喻的文化属性以及我国外语教学中文化教学的现存问题,提出可以充分利用概念隐喻的文化属性,将语言教学与文化教学相结合,使文化教学更具操作性和启发性,提高学生的跨文化交际和跨文化传播能力。     

语料库在外语教学应用中的实证性研究

如何有效提高青年外语教师业务水平以面对艰巨的外语教学任务和复杂的教学对象已经成为各高校外语教学关注的焦点。根据教学实例以及与其他青年外语教师在教学交流过程中所发现的问题,发现学习一些语料库技术可以帮助青年外语教师加速自身语言内化,提高教学水平。同时,教师掌握语料库进行教学也有利于增强学生的课堂参与度,提高他们的学习自主性。     

混合式教学在高校外语教学中的应用研究

在我国高等教育不断发展的环境影响下,在学生对外交流学习的需求促进下,外语教育教学也面临着新的发展与改革,对高校外语教师的教学水平提出了新的要求.混合式教学模式在高校外语教学中有了全新的应用与发展,对高校外语教师的专业能力提出了更高的要求.     

应用认知心理学预防人为事故

本文针对航空兵部队外场保障安全问题,分析了航空兵外场保障的特点,从认知心理学角度分析了保障人员认识状态的变化,制定了日常训练过程设计需要遵循的五个方面指导原则:保证足够的注意力、避免过度的记忆负担、不进行过长时间的持续操作、尽量进行快速决策、塑造标准可靠的人员配合方式,最后,给出了对各认知因素进行有效控制的技术手段与管理措施。     

多媒体在大学语文教学中的应用

多媒体作为一种现代化教学手段进入大学课堂是对传统教学模式的一场深刻革命,因此引起了教育界的专家学者和广大教师以及学生的普遍关注。     

外语教学中的价值引导

随着全球一体化的进程,中西文化融合与撞击达到前所未有的程度。外语教学作为教育领域中中外文化撞击的前沿阵地,对学生的价值引导是外语教学的重中之重。本文从外语教学中文化教学的双刃作用入手,分析文化教学中面临的问题,拟通过探讨社会主义核心价值观在外语教学中的实现路径来走出教育困境。     

多媒体在大学物理实验课中的应用

随着现代化教育的不断发展,多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛,本文就多媒体技术辅助教学的必要性,论述了多媒体技术在提高大学物理实验教学质量方面的重要意义,并指出了这种教学方法中所存在的一些问题及应对方法。     

探讨多媒体在高职语文教学中的应用

随着计算机技术不断地发展,多媒体教学模式就是计算机技术与教学相结合的产物,它是高职教育不可缺少的一种教学模式。自从多媒体在高职语文教学应用之后,它很快地被学生们所接受,但是这种教学方式也存在不少的问题,那么本研究将探讨多媒体在高职语文教学中的应用。     

多媒体在高中生物教学中的应用探讨

本文分析和探讨了高中生物教学中多媒体的应用,分析了其优势与不足,并且对其不足提出了相应的解决措施,让多媒体能够更好地为高中生物教学服务。     

多媒体语音室在英语教学中的应用研究

本文介绍了多媒体语音室对英语教学的促进作用以及在英语教学应用中存在的主要问题,同时就如何科学管理多媒体语音室,提升多媒体语音室在英语教学中的应用效果提出了意见。     

探讨生态心理学在城市生态园林设计中的应用

园林设计越来越提倡人性化和尽可能地满足人们的心理需求.生态心理学是一个正在迅速发展的研究领域,它承认目前人类正面临严重的外部生存环境危机,同时主张由于人与自然的长期分离,人类的内心世界也正面临着精神危机.本文主要从生态心理学的意义上讨论城市生态园林设计.     

浅析心理学在国企政治思想教育中的应用

在国有企业政治思想教育工作中,实现员工内心认同和行动遵循,其效果会比单纯的刚性制度约束更有效。因此,本文试图探索在政治思想教育过程中,引入心理辅导原则和技术的元素,更贴近人心实施细致的政治思想教育,促进国有企业文化建设、团队建设等相关工作的途径。通过寻找心理学与国有企业思想政治教育、团队育人、企业文化建设等几个方面工作的结合点入手,将心理学与政治思想教育工作巧妙结合,对国有企业的管理提升具有一定的参考价值。     

浅析色彩心理学在城市道路绿化设计中的应用

城市道路是城市的骨架和脉络,是人们感受城市自然风景与特色文化的重要窗口。道路绿化中,植物色彩具有强烈的感染力,最能引起视觉美感,同时又能激发人们丰富的情感。本文通过分析色彩心理学的相关理论知识,探讨如何将其与城市道路绿化设计相结合,针对使用者的心理特点和色彩的心理效应,设计人性化的城市道路绿地。     

浅谈教育心理学在英语教学中的影响与应用

在传统的英语教学中,教师的教学多以教材分析为主,课堂也以教师的教授为主,在这个过程中教师往往容易忽略学生的心理发展。在现代化新形式发展下,人们已经越来越深刻地认识到教育心理学对教学的影响与作用是非常重要的。对于英语学习来说,心理教育可以起到很大的启发作用。关注学生的心理教育,从根本上提升英语课堂的教学效率,这也是英语教师需要考虑的方向。文章将从教育心理学的角度去探讨其在英语教学中的影响和应用。     

心理学原理在物理实验教学中的实践

本文分析了职业技术院校大学物理实验教学存在的问题。针对心理学原理,介绍了在实际教学中提高学生实验兴趣的具体方法,只要学习并利用心理学规律,能有效提高学生从物理实验课程中获得的知识能力的兴趣,同时促进了教师的教学水平。