浅谈大学英语教学的几个问题与解决策略

近年来,我国的英语教学取得了一些成就,但是也存在着各种各样的弊端。本文对分级教学,教师培训,学生态度,教材选择和教学方式等方面的问题进行了简要探讨并提出了初步的应对策略。     

“准生证”后时代中国乳业经济发展中的突出问题

本次乳品生产市场的清理整顿淘汰了部分落后产能,安全生产的企业由于资金短缺被逼无奈地淘汰或转产,同时还引起了不少问题。部分奶农被淘汰;消费者选择余地减少,影响消费市场的发展;失业人群增加;预计引发乳制品普涨;被淘汰的部分企业可能进入黑市,威胁乳业市场安全;乳饮料和豆粉行业可能出现产能过剩现象;地方政府如何管理新进的乳品企业;如何保护和发展民族文化特色的乳品;产生寡头垄断等不可忽视的问题,应高度重视妥善解决。     

大学英语教改新形势下的“三基”教学

让大学生拥有较扎实的英语语言综合能力，既是教改的必定目标，又是英语综合能力得以有效运用的具体表现。在对青岛科技大学66名大学英语教师及2006和2007级随机抽取的近600名大学生的英语教学和英语学习的情况调查发现：对“五基”（听、读、写、说、译）能力中最为基础的“三基”（听、读、写）能力的培养是教师英语教学和学生英语学习是否理想的关键。可见正确理解和处理“三基”教学之间的关系对于大学英语教学至关重要。由于多方原因的影响，在教学中总是出现对它们的重要性和相互关系认识不足以及它们之间不能协调平衡发展的局限性。文中从“三基”在教学中的地位、“三基”教学的现状、“三基”教学的关系以及“三基”教学的实施等四个方面对教改新形势下的“三基”教学进行论证，得出实施“三基”教学的有效方法。     

家禽业如何面对“后抗生素时代”的挑战

在家禽生产中，由于抗生素的长期滥用和误用，不但激化了病毒的进化，而且使细菌的耐药性直线上升。大量耐药菌的产生，使难治性感染越来越多，导治疗感染性疾病的费用越来越高。而且细菌能够利用自由漂浮基因材料在生物的染色体间移动，质粒的基因代码中携带有如何抵抗抗生素的信息。由此，许多专家预言人类不久将进入“后抗生素时代”，滥用抗生素最严重的国家将率先接受挑战。     

“四级联动”高校后勤安全管理体系的实践与思考

总结近几年的安全工作经验,通过"四级联动"安全体系的建立,北京科技大学后勤服务集团安全工作实现了五年安全工作大事不出,小事也基本不出的良好工作局面。     

浅析农村解决温饱问题后的“高原现象”

我国农村农民在温饱问题基本解决。正在步入小康的时候,一些农村出现了“高原现象”。也就是停滞不前的现象。本文就产生这种现象的原因作了分析、探讨,认为有其必然性,主要是事物发展的阶段性、思想观念陈旧、经济形态制约、生产手段落后及领导方法不适应等。同时还提出了克服的办法。     

对“初二现象”和初中语文教学的思考

在强调学生全面发展的今天，“初二现象”逐渐引起了教育界和社会的更多关注。不少教育专家和教育工作者对“初二现象”产生的原因进行了分析，认为主要是由于学生在初二时生理、心理发育变化的“内因”以及社会诱惑、学校教育等外因造成的。而笔者认为，“初二现象”的产生与学校教育、学科教学有着很大的关系．本文着重从学校教育中的学科教学（语文）入手，尝试做一点探索。     

与“零零后”共成长——新媒体时代“零零后”大学生的思政教育

新时代大学生是伴随着互联网技术飞速发展成长起来的新一代,以零零后为主体的大学生们对于新兴媒体的出现有着浓厚的兴趣,在生活、学习、情感、消费观念和自我发展规划等方面体现出了突出的时代特色。零零后大学生的思想政治教育应该在熟悉掌握零零后群体特征的基础上推陈出新,在新情况新挑战面前做好新时代大学生的思政教育。     

直面“后抗生素时代”挑战的冷思考

进入20世纪90年代末，随着人们交流的频繁与便捷，在世界经济全球化的推动下，人流，物流，信息流更加畅通，耐药菌种的传播速度越来越快，范围越来越广。所以，细菌耐药性和耐药性转移已成为全球性的、世纪性的严肃命题，已引起各国政府和科学家的高度重视、在养殖环节中由于滥用抗生素导致耐药菌株的传播扩散，正在对我国的养殖业构成越来越严重的危害，同时对人类的健康构成严重的威胁。     

大学英语教学中“中国文化失语”现象及其策略研究——以济南大学泉城学院为例

在一带一路大背景下中国作为历史悠久的文化大国在大力发展经济的同时也利用文化优势为经济发展助力。然而在大学英语学习中,大学生们对英语国家的文化越来越熟悉,对中国文化却不知如何用英语表达,以至于出现中国文化失语现象。本文以济南大学泉城学院185名学生为研究对象,对该校中国文化失语现象进行定性定量分析,从而了解我校大学生用英语正确表达中国文化的能力,并提出相应的策略将传播中国文化渗透到教学中来。     

“课程思政”理念在“大学英语”课程中的渗透途径及功能探究——以防灾科技学院“大学英语”课程为例

长期以来,高校大学英语课程在着重发展工具性、不断探究提高学生英语素养和运用能力的同时,却忽略了该课程丰富的人文性和课程思政功能,在教学内容编排、课程环节设计、教师自身发展等方面存在忽视中国传统文化、课程思政功能发挥不足的问题。强化课程思政理念、优化课程内容、提升教师素养是发挥大学英语课程思政功能、实现多课程协同育人的有效途径。     

“95后”高职大学新生适应期引导对策研究

95后逐渐进入大学,他们张扬的个性、活跃的思维给大学教育带来了更大的压力和挑战。本文归纳了95后高职大学新生的特点,分析了这些大学新生进入高职院校后可能出现的几种不适应的情况,为了有效引导他们适应大学学习和生活,笔者提出了几点对策。     

基于“90后”大学生特点的“80后”高校辅导员的工作方法

目前,"90后"大学生是高校大学生的主力军,针对"90后"大学生的特点和"80后"辅导员在思想政治工作中遇到的新情况,本文旨在对"80后"辅导员在工作中的新思路和方法及如何与"90后"大学生建立和谐的师生关系进行探索。     

“互联网+”视域下大学英语教学创新探究

互联网+时代的到来,对教育领域影响深远,对大学英语教学模式的创新具有推动作用。互联网信息技术给学生提供了海量的学习资源,让学生学习英语时空不受限制,学生能够根据自己的学习合理选择学习内容,促进学生的个性学习;网络学习系统还能对学生学习情况进行评价,发现学生不足,进而进行完善,最终提升英语学习效率。[1]     

“电子写作教学模式”在大学英语写作教学中的应用

借助于体验英语“写作学习语料库”技术平台，构建一种新的“电子写作教学模式”。在非英语专业本科班（98人）进行了为期1年的写作实验，定性和定量数据表明，该写作教学模式激发了学生的写作动机和写作兴趣，培养了学生的自主学习、合作学习以及交际能力；学生在写作过程中通过“镜像学习”、“协作性学习”、“反思学习”，大大地增加了有效信息摄人量，达到了创新写作的目的，拓展了学生的写作潜能；“三级评议”模式在教师评阅和同学互评中，促进了师生互动；教师和学生建立了自己的写作文本语料库，有利于学生写作能力的提高和教师写作教学的研究。     

浅析“80后”辅导员与“90后”大学生新型和谐关系的建立途径

和谐的师生关系是高校辅导员开展工作的基础。根据80后辅导员和90后大学生各自的特点,本文就80后辅导员与90后大学生和谐师生关系的途径建立进行了研究。     

“城管”现象的社会学分析

城管这一队伍是负责本市市政设施、城市公用、城市节水和停车场管理中的专业性行政执法人员,在我国经济发展的特定阶段才出现了这一特定的群体。不可否认的是在城市秩序和面貌的维护中,城管这一队伍有着很大的贡献。但是不管他们贡献如何,在我们国家的很多城市,城管人员都不被社会所认可。近年来,还频频爆出城管在执法过程当中暴力执法,甚至出现一些被管理人员丧失生命的恶劣情况。本文试图从社会学的角度分析,城管现象的成因,优化方式,试图为我国城管队伍建设贡献绵薄之力。     

雏鸡发生“洗澡”现象的原因与应对办法

雏鸡发生“洗澡”现象的危害很大,容易出现受凉感冒、脐炎等症状,还会导致卵黄吸收减慢,出现弱雏,降低雏鸡成活率。发生这种现象的原因有:从孵化场到育雏场运输时间较长、舍温过低或过高、湿度过低、水线设置不当或质量较差等。应对的办法有:合理放雏并准备好充足的饮水,提前给雏鸡舍预温,调节温度和增加湿度,随时调节水线高度并维修饮水设施。     

“中国文化失语症”现状调查及其对大学英语教学的启示

在国家文化走出去战略背景下,在大学英语四六级考试将中国文化纳入段落翻译这一改革后,大学生仍然存在中国文化失语症。本研究调查发现,学生在中国文化的英语词汇表达方面存在困难,同时对自身文化缺乏了解。无论是在教材、教学内容还是在课外资源方面,学生的输入量都相当有限。若要改变这一现状,必须树立平等的跨文化交际意识,要改进教材内容,改变教学模式,更新教学理念。     

我看波尔山羊的“炒种”现象

近期不少养羊户问我:波尔山羊是否在炒种?以后的发展前景如何?我想说的就是什么问题都有两方面,要一分为二来看。 波尔山羊对我国养羊业的发展起到的作用大家都清楚,但大家也知道,现在波尔山羊的价格高得让人难以接受,这是我国有羊以来,价格最高的一个品种。据了解,刚出生的满月羔羊