中日网络报道的批评语篇分析

本文以语料库语言学研究方法为手段,结合批评性语篇分析相关理论,就中日媒体有关钓鱼岛报道,从用词词频层面进行CDA研究,探索新闻报道中语言如何受意识形态和政治立场的影响。     

奥巴马总统就职演讲的批评性语篇分析

批评语言学认为,语篇是说话者在语言形式和意识形态意义两方面选择的结果。批评性语篇分析强调通过对语篇的生成、传播、接受语境以及社会历史背景的考察,去发现和揭示语篇中隐含的意识形态意义。奥巴马总统的就职演讲充分体现了美国民主党的自由主义执政理念,即：扩大政府权限,积极干预国家经济和民众生活,强调种族平等和多元文化。奥巴马总统通过就职演讲,号召美国民众勇担责任,共同应对危机,寻求新的前进道路。     

布什对伊战争电台演讲的批评分析

批评语篇分析常用于分析政治语篇,包括公众演讲。本文运用韩礼德的功能语法就布什对伊战争的电台演讲进行了批评性分析。分析旨在探求政治家是如何巧妙运用语言成分,如及物性,情态,人称代词等来表达其立场,观点的。研究表明所有成分都有利于布什政治目的的实现,这种政治语篇常常暗含着作者的态度及意识形态。因此,我们应该提高自身的批评意识以免盲目信从。     

英语指导语篇衔接机制特点分析

衔接和连贯是语篇分析中必不可少的两个方面。本文以韩礼德和哈桑所提出的衔接理论为基础,对六篇英语指导文中的衔接机制进行分析,目的主要是讨论指导语篇中非结构型衔接手段的特点,以便我们在日常生活学习中更好地理解、构建英语指导类语篇。     

评价理论对大学英语语篇教学的启示

评价理论在外语教学中的应用是一个新的课题，在大学英语语篇教学中具有一定的应用价值。评价理论是在功能语言学的基础上发展起来的一套研究人际意义的理论框架，关注语篇中有关协商的各种态度。以评价理论为指导，结合大学英语语篇中的部分语料，分析评价理论对语篇意识形态意义的揭示作用，并探讨对英语语篇教学的启示。分析结果表明：评价理论为大学英语语篇教学提供了新视角，用评价理论来指导大学英语语篇教学是行之有效的。     

浅谈如何做好广播连线报道

连线报道,是指在广播新闻直播节目中,记者在新闻事件的第一现场,借助手机等通信工具,与主持人进行电话交流,报道新闻事实、描述新闻现场或对新闻事件进行即兴评述的一种报道形式。在媒体多元化的今天,广播新闻连线报道发挥了独特的优势。本文围绕如何做好广播连线报道,从强调广播新闻的时效性、真实性、可听性、互动性和服务性入手,进行了深入阐述,认为广播连线报道作为发挥广播快捷优势的一大手段,必将会得到更加广泛的运用。所谓连线报道,是指在广播新闻直播节目中,记者在新闻事件的第一现场,借助手机等通信工具,与主持人进行电话交流,报道新闻事实、描述新闻现场或对新闻事件进行即兴评述的一种报道形式,它的突出特点是及时性、互动性、真实性和有效性。因为连线报道在制作程序上比录音报道简便,表现形式上比广播消息稿生动,所以成为当下广播新闻的重要表现样式。     

多模态新闻语篇的意义建构

随着信息技术的发展,多模态日益成为语篇的普遍特征.当前多模态研究已经取得了一定的成果,形成了几种主要的研究路径.在多模态互动分析的理论框架下,多模态新闻语篇的意义建构主要体现在语篇内部和语篇外部视觉符号、文本符号与受众之间的互动.     

湘西旅游景区焦点事件的新闻危机公关策略研究

湘西旅游景区由于景区居民与游客矛盾、景区管理制度、游客素质等一些列原因而频发焦点事件,这类焦点事件对景区经营秩序、景区品牌形象等产生消极影响。为此,应通过展开新闻调查、召开新闻发布会、加强深度报道、正面报道、典型报道和管理公众平台等处理措施,为湘西旅游景区的相关职能部门应对此类焦点事件提供合理、有效的新闻危机公关策略。     

维生素K_3头上的达摩克利斯之剑

<正>据每日经济新闻8月16日报道,一篇标题为《5000吨剧毒铬渣来了,羊死了,猪死了,水也不能喝了……》的文章报道的云南省陆良和平科技有限公司铬渣污染了珠江源头的信息引起了巨大关注。     

论战型语篇中的对话性初探

"语言本质是对话性的"。尤其在论战型语篇中,从整体上可以说是处处渗透着主体间的对话关系,响彻着主体们的声音,表述者通过转述的方式或其他对话性标识,传达出主体们的思想与观点,使读者身临其境,仿佛在观摩一场激烈的"辩论赛"。本文选取Marianne杂志中的一文:让·保罗医生拒绝医院的新政策》Jean-Paul Vernant refuse la mort lente de l’h觝pital public为对象,旨在初探语篇对话性,分析其产生的效果。     

灾难新闻报道的伦理探讨

我国频受自然灾害侵扰,灾难报道中的伦理与失范问题成为学界讨论的热点。报道灾难性事件自然不同于其他新闻事件。需认真审视灾难新闻报道的时间、语言、心理、镜头表达等诸因素。灾难报道的伦理规范、内涵为本文关注的重点问题,通过理论结合实践的分析,从操作与理论层面树立灾难新闻报道的伦理框架。通过梳理对传媒的灾难报道在伦理方面存在的问题,期待本文可对新闻业界在今后的灾难报道中予以借鉴。     

中国媒体话语权的“雾”中行走——以国内媒体关于“马航事件”的报道为例

在悬而未决的马航MH370事件中,以CNN、路透社、美联社、纽约时报为代表的外媒占领了报道话语权,中国媒体则一直在"亦步亦趋"地发布关键性信息,往往借"外媒之口"报道新闻,甚至有一些媒体只得失语般的"作壁上观"。究其缘由,在外国媒体凭借着自身的新闻报道理念与专业分析方式独占鳌头时,中国媒体由于新闻专业主义的相对滞后、对突发性事件报道经验的匮乏、以及传统媒体重要职责的缺漏,导致了国内媒体对新闻真相的话语权有所缺失,不得不在"信息迷雾"中徘徊。本文主要以马航事件为例,对我国媒体尝试提出一些改进性建议,以促进国内媒体话语权的进一步提升。     

语篇与语篇类型

英语精读课文承载大量的知识,在日常英语教学中,词汇和语法不应是教学的重点,而应该是语篇。了解语篇和语篇类型,学生才能从课文中学到更多,真正掌握英语语言的本质。本文旨在讨论英语语篇的定义和语篇类型的划分,从而使英语学习者更好地掌握篇章语言学的相关基础知识,理解所学的语篇。     

对英语广播新闻主位推进模式的分析

在黄衍提出的主位推进模式基础上划分了六种模式，随机选取共50篇VOA和BBC广播新闻稿，研究并归纳出英语广播新闻语篇中主位、述位推进模式的运用特点，旨在提高英语广播瓶闻听力的水平。     

Reading Notes on Discourse Analysis

语篇分析研究的是使用中的语言。其理论的重要前提是语言只能在语境中才有意义,话语的理解必须依赖语言及言语之外的提示。语篇分析的研究内容主要是文章及话语中的语意连贯。语义连贯是个十分复杂的问题,有时语篇的连贯取决于说话的前提和发话者与受话者双方的共有知识。前者亦被称为"语境"。语篇与语境相互依存、相辅相成。语篇产生于语境,也是语境组成的部分。语境是成功阅读的关键,也是英语教学的难重点。作者通过对《语篇分析》一书的阅读,对上述元素和问题进行了总结和探究,以期将利用相关成果应用于英语阅读教学。     

英语专业学生语篇语调特点的调查和分析

以Brazil等人的语篇语调模式为理论框架,调查分析了英语专业学生在朗读与会话语篇中的语调特点及形成这些特点的原因。研究发现中国学生在语调组的划分、句重音的选择及语调选择等方面都与以英语为母语者存在较大的分歧,而造成这些分歧的最主要的原因是输入相对贫瘠的外语语言环境和把语调选择与句子的语法类型相对应的教学理念所导致的中国学生对语调的交际和语篇功能的意识缺乏。基于此,文章对语音语调课的教学提出了尝试性的建议,即：在以英语为外语的语言环境中,语音语调课的教学应采用语篇途径以提升学生对语调的语篇功能的意识,从而避免因此而可能造成的跨语言交际的失误。     

基于体裁、语义功能的框架结构分析与阅读理解——论说文的语篇分析实例

语篇是具有一定结构、表达完整意义、实现某种交际功能的语言实体。语篇类型可从体裁和语义功能划分,也就可以基于体裁和语义功能进行框架结构分析,以识解某一语篇的行文发展模式,促进语篇的整体有效理解。从一篇论说文的实例分析,框架结构分析的有效性可见一斑。     

语篇分析在大学英语教学中的重要意义

语篇分析教学法是对传统的语法翻译教学法的重大突破。它将课堂的重点从讲解单词、句子、语法转移到对文章的整体理解上。语篇分析教学法不仅能够让学生更加积极地参与到英语学习的过程当中,而且能够加深学生对于文章主旨的理解。在语篇分析的教学过程中,教师担当着非常重要的指导作用。     

小议电视新闻现场报道的真实性

现场报道做为电视新闻报道的主流,越来越多的出现在电视新闻类节目中。电视现场报道是电视记者在新闻事件现场,面向摄像机(观众),以事件目击者或参与者的身份作的口头报道。现场报道有时效性强、可信性强、现场感强和信息量大等特点。     

关于突发性新闻报道应注意事项的分析

社会新闻，一直以来是都市报道之间相互争夺的主要新闻资源，而在具体的报道中则多是在拼抢突发性事件。于是就会出现这样一种状况：一旦某处发生了诸如失火、撞车、发病、案件等突发事件，立刻就会有多家媒体记者蜂拥而至，抢发消息。为了争夺新闻线索，各家报纸争相开设新闻热线、推出线索有奖，似乎社会新闻全被浓缩为突发事件了。其实，作为社会新闻来说，可做的和可做好的社会新闻有许许多多。在此，笔者就如何报道社会新闻，谈点儿自己的看法。