地震灾后重建中小学校园景观设计探析

以地震后灾区中小学校重建为背景,阐述了灾后重建校园景观设计的内容与设计目标。通过分析灾区环境景观影响因素以及震后灾区中小学师生生理、心理、行为变化及其景观需求,从而提出适合于灾后重建中小学校的现代景观设计理念,以期为今后灾后校园景观的设计与研究起到抛砖引玉的作用。     

中国矿业大学南湖校区景观节点调查报告——镜湖大讲堂周边景观赏析

生态文化是人类文化发展的最新取向,教育作为社会大系统的子系统,必将致力于校园生态文化的构建。21世纪的大学校园应具备现代化、多元化、生态化的校园环境特点,这也是评价一个学校综合实力和整体教学风貌的重要指标。环境景观设计学作为建筑学的重要组成部分,必然对于校园整体规划设计产生重大影响。本文选取中国矿业大学南湖校区内一处重要的景观节点——镜湖大讲堂进行实地调查,探索随着时代发展,环境景观设计的发展,认知景观设计的基本原理和设计方法,掌握调研分析对景观设计的作用、意义和应用方法。     

浅谈居住区环境景观设计

随着我国房地产产业的发展,怎样设计一个合理的、适合人类居住区环境,是一项值得我们探讨的问题。居住区环境景观设计的合理性关系到居民的健康,并且直接影响到居民的心理健康。由于我国居住区环境景观设计缺乏经验,设计居住区环境景观不合理,风格体系不明确。通过对我国居住区环境景观设计认真分析,认真分析社会发展和居民需求,实地调查居民对现阶段居住区环境景观设计的要求。并且通过调查分析提出现在居住区环境景观中功能性滞后和人性化设计缺乏。为我国居住区设计出来合理的景观的设计理念而努力,为实现设计有利于居民生活的居住区环境景观提出一些意见。     

居住环境景观生态设计浅析

景观设计与生态理念的结合,为现代景观设计提供了新的思路和方向,将生态设计一般原理应用于现代居住区环境景观设计中.在概括居住环境景观设计发展的几个阶段、提出居住环境景观生态设计的现实意义的基础上,从绿化设计、水环境设计、基地处理3个方面论述了居住环境景观生态设计.     

度假区环境规划概念设计方案分析

当今越来越多的人希望能在闲暇时远离城市喧嚣,渴望有一处能缓解精神压力,放松心情,让人能回归自然又享受自然的舒适空间,于是休闲度假类和生态环境类旅游项目倍受青睐。本设计遵循度假区环境景观规划依据,及以人为本,近期远期相结合,环境生态保护性和效益性的规划原则,对度假山庄的环境景观概念设计方案进行了分析。     

滨水住宅小区环境景观设计的研究

以荆门碧桂园的环境景观为例,从滨水住宅小区环境景观设计的要点出发,阐述了滨水住宅小区环境景观设计的整体性、人性化、生态化、特色化4个要点,并对滨水住宅小区环境景观设计的发展趋势进行了探讨.     

城市人居环境景观设计探析

城市园林景观设计,应以人居环境设计为理念,突出生态人居环境景观的特点。首先探讨了城市人居环境景观发展的现状和问题,随后分析了城市人居环境景观设计的原则及建议措施,以供参考。     

居住区环境景观设计管理方法初探

提升居住区环境景观设计管理水平,实现精细化管理目标、结合汉口花园环境景观项目设计管理工作的实践,探讨居住区环境景观设计管理方法。     

环境景观与标识系统一体化设计的重要性分析

景观标识是将环境景观与标识2个不同领域的概念有机结合。利用景观标识系统的有关理念实现和谐的环境景观以及强化环境景观对个性化的需求同时,使人对环境景观空间认知感得到最大程度的满足。环境景观系统中景观标识发挥着重要的作用,能够将环境系统设计内的多种设计元素进行连接。对环境景观与标识系统一体化设计的重要性进行分析,以期为之后研究者提供借鉴参考。     

居住区景观设计要点

从阐述居住小区的环境景观设计的重要性入手,系统分析了现代居住小区环境景观设计的现状,探讨了绿化种植景观设计等居住区景观设计的要点,从而希望能够对现代居住小区的环境景观设计提供一条新思路。     

园林式大学校园景观优化初探

园林式校园绿地景观凭借其各方面的优势成为当今校园环境建设的共同追求,如何营造优质的校园环境,彰显独具特色的学校风貌,为师生提供良好的学习生活环境是校园环境建设的最终目标。现对真正意义上的园林式校园设计优化方式进行初步探索,以期能对校园环境建设实践提供借鉴。     

新世纪校园环境的塑造——以广西生态工程职业技术学院校园景观为例

迈入新世纪,社会对校园“环境建设”提出新的要求,校园景观化应运而生.笔者从阐述景观化校园对学校、社会及城市的重要意义和作用出发,以景观化校园思想为理论基础,对广西生态工程职业技术学院校园景观进行规划与设计,以期使校园为城市环境服务的同时创造校园品牌,塑造新世纪的特色校园环境.     

环境心理学在北川中学校园景观设计中的应用

针对北川中学的特殊使用人群,北川中学的校园景观设计中成功引入了环境心理学理论。北川中学校园景观的可意象性设计体现在道路、边界、校园入口、节点和校园广场、庭院空间等物质元素上,其空间形式以开敞空间与半开敞空间的分布为主、私密空间为辅,在视觉效果上整体风格与周围环境风格相统一,同时分别用景观音响和芳香植物丰富景观的听觉和嗅觉体验。环境心理学理论在北川中学校园景观设计中得到了较好的应用,但要真正设计出符合人们心意的景观,景观设计师还任重道远。     

因地制宜创造人文与自然融合的共享型园林化校园

通过对临沂大学(临沂师范学院新校区)的景观规划设计的研究,指出校园绿化规划在突出以人为本的思想前提下,要园地制宜,营造人与自然和谐统一的、优美的、多元的校园环境,并提出在当前蓬勃发展的高校新校园建设中,校园绿化规划要建立可持续发展的、资源共享的生态型大学校园的理念.     

重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计

大学校园从单纯教学功能迈向多元化,校园外部环境设计也随之不断演变发展。本文以重庆工商职业学院合川校区外部环境景观设计为例,从山地校园景观结构布局、文化内涵的表达、特色景观塑造的角度详细阐述,对山地校园景观构建作多维度的实践探索。     

对大学校园园林景观建设中植物合理配置的再认识

大学校园园林景观是校园文化的重要组成部分,园林植物的合理配置对校园园林景观的生态效益和文化氛围有重要影响。高水平大学应具备一流的校园环境,而园林景观尤其是园林植物的合理配置是校园环境建设的主要内容。良好的校园环境应是生态效益与文化氛围的有机结合。     

植物群落配置在西北高校景观中的运用

目前在我国的校园建设中,校园景观成为建设的一个重点。如何对植物群落进行优化配置已经成为关系到校园景观建设能否取得成功的关键。植物群落配置的意义在于将校园内的植物进行合理的规划和调配,通过统一的规划布局和设计,最终达到美化校园景观的目的。通过对西北地区校园的实际分析,列举在西北地区校园中现有的植物群落,并探讨如何对植物群落实现优化配置,最终达到优化校园景观建设的目的。     

校园景观改造与设计研究——以湖南中医药大学含浦校区为例

通过对大学校园景观设计的探究,分析湖南中医药大学含浦校区景观现状,并提出改造方案,从而深入到对大学校园景观设计的思考。     

构建现代生态校园绿地规划设计再思考——以宁波市滨海国际合作学校校园为例

结合宁波市滨海国际合作学校校园绿地规划设计案例,探讨现代生态校园的绿地规划设计。通过校园绿地设计思路分析,认为需要加强生态的渗透、增加空间个性化、校园人文精神的塑造等措施提升绿地整体规划水准。提出校园绿地整体布局为"一带两轴两核四片六点",对其他校园建设具有借鉴意义。     

校园景观空间的路面铺装探讨

路面铺装是景观设计中的要素之一,其质感、造型、尺度等丰富了景观,构成了空间个性。校园景观对于学生的交往、学习、活动等具有较大影响。现针对校园中学生的活动特点,对景观空间中路面铺装的特点、与其它设计要素的协调配合等进行了探讨,以期对校园路面铺装工作有一定实践意义和借鉴作用。