多媒体教学实践中的体会

多媒体有利于学生主体和教师主导作用的发挥，使课堂教学更加丰富生动。结合教学实践，对多媒体教学的优缺点进行了分析。     

多媒体教学在心理学课程中的制约及应用

多媒体教学已成为课堂教学硬件的一个考量指标,各级学校在普及和推进多媒体教学的过程中突显出一些亟待解决的问题。本文在分析心理学教学中多媒体使用的意义和局限性的基础上,探讨了从增强师生对多媒体教学优劣的整体性认知及提高教师制作和应用多媒体能力等方面来加强多媒体教学在心理学课程中的合理使用。     

合理利用多媒体，优化课堂教学

近年来教育的现代化水平不断提高，高等学校多媒体教学手段的应用更为广泛，但是目前高等学校的多媒体教学仍存在许多问题。本文提出了要有机结合现代教学技术和传统教学手段的优点，科学设计制作多媒体课件，正确处理多媒体与教学要素的关系，合理利用多媒体，以提高教学质量，优化课堂教学。     

浅析中职院校多媒体教学的现状与对策

多媒体教学使课堂教学效果和教学质量显著提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥.新事物都有它的两面性,在运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题,解决这些问题对于教育者来说刻不容缓.对多媒体教学的现状进行分析,并提出了解决问题的对策.     

加强多媒体素材库的建设 促进教师个性化课堂教学风格的形成

随着多媒体技术在课堂教学中的广泛采用,课堂教学形式发生了根本性的改变。通过对目前多媒体教学存在问题的分析,提出教师课堂教学个性化风格的展示,是保证教师课堂教学主导地位的充分体现,提高多媒体课堂教学效果的重要因素,而建设课程多媒体素材库是促进教师课堂教学个性化风格形成的有效措施。     

加强多媒体素材库的建设促进教师个性化课堂教学风格的形成

随着多媒体技术在课堂教学中的广泛采用,课堂教学形式发生了根本性的改变.通过对目前多媒体教学存在问题的分析,提出教师课堂教学个性化风格的展示,是保证教师课堂教学主导地位的充分体现,提高多媒体课堂教学效果的重要因素,而建设课程多媒体素材库是促进教师课堂教学个性化风格形成的有效措施.     

农林类院校学生对课堂多媒体教学认知度的调查及思考

基于调查问卷的形式,对农林类院校大学生高校课堂多媒体教学认知度进行了统计分析。结果表明,该教学方式深受学生欢迎,总体认可度较高,但在课件制作、课堂教学环节组织上仍存在问题。并提出了提高课堂多媒体教学效果应主要从教师出发,正确认识多媒体教学方式,有效组织课堂教学过程,科学设计多媒体课件,并不断完善多媒体教学环境,从而发挥多媒体教学的最佳功能。     

如何运用多媒体提高英语课堂教学有效性

多媒体作为一种先进的教学手段,有其独特的优越性,它对传统的教育理念、教学模式、教师角色等均产生了深刻的影响。从多媒体教学概念和多媒体教学的优势入手,分析了高校英语多媒体教学中存在的问题,针对这些问题,提出将多媒体教学模式与传统教学模式有机结合,合理使用多媒体,充分发挥教师的主导作用,加强师生互动,建立"课件资源库",建立科学的评价机制等解决方法,以期提高学生的学习能力,从而获得最佳教学效果,提高课堂教学有效性。     

多媒体教学在生物教学中的利与弊

随着教育改革的不断推进,多媒体教学已经广泛地应用于各项教学活动中.尤其是对于生物教学来说,多媒体教学手段更加具有传统教学方式所不可比拟的优势.为了使多媒体更好地服务于现代化教学,教师应该从根本上理解多媒体教学,从真正意义上运用多媒体教学.在分析其优势与异化的基础上探讨如何在职业学校生物教学中选择、应用、设计多媒体来提高课堂教学效果,并对如何有效利用多媒体进行职业学校生物教学提出了自己的观点.     

浅谈多媒体课件的设计和制作

多媒体教学是一种利用多媒体的软件来制作课件进行教学的方式。随着信息技术的迅速发展和计算机技术的普及，多媒体辅助教学已作为一种先进的教学手段，迅速走进了各级课堂，给课堂教学注入了无限的生机和活力。     

谈多媒体教学及其效果的提高措施

根根多媒体在当前教学普遍使用的现状，分析了多媒体的优点和弊端，指出了多媒体在教学制作中应注意的事项，以期指导教育工作者对多媒体教学做到扬长避短，灵活使用。从而提高多媒体教学的效果。     

浅议多媒体在英语教学中的应用

随着信息技术的迅猛发展，多媒体教学已经走进英语课堂教学，进而更新了传统的教育观念和教学手段。多媒体进入初中英语课堂教学，不仅提高了教学效率，还为英语教学开辟了新天地。1利用多媒体教学创设情境激发学生兴趣运用多媒体教学既能使学生兴趣盎然，又能学到知识。教师要创设情境，把与课文有关的内容或对话制成PPT课件，、在课堂教学的导入阶段作为知识背景展示给学生，     

《农业生产机械化》多媒体教学的研究

本文通过对《农业生产机械化》教学特点分析，提出运用多媒体教学手段的优势开发多媒体课件，以及本课程多媒体教学中应注意的问题。     

信息资源整合环境下高职多媒体教学的困境及改进策略

随着高校信息资源整合步伐的加快,信息化已经融入高校师生的生活,多媒体给高职课堂教学带来了便利,也引发了一些问题.探讨多媒体的内涵及用途,以多媒体教学在实施过程中的困境为基点,通过多方实验数据分析,结合高职教学特征,提出多媒体教学的改进策略.     

多媒体教学在园林树木栽培与养护学课程教学中的应用

探讨了多媒体教学在东北林业大学"园林树木栽培与养护学"课程教学中的应用现状,分析了多媒体在课程教学中存在的优势和不足。针对多媒体在园林树木栽培与养护学课程教学中存在的问题,通过改进课堂教学模式、完善多媒课件建设、加强多媒体与传教学方式相结合等方式,取得了良好的教学效果,达到了教学目的。     

多媒体技术在植物学教学中的应用研究

多媒体技术的应用,优化了教育信息的采集、选择、存储、转换、运输过程,丰富了教学内容,改变了教学内容的形态,有利于培养学生的创新思维。本文主要阐述在现代教育理论的指导下,在植物学教学中,多媒体课件的设计、课堂教学的实施以及对多媒体教学的思考,为促进课堂教学的改革,进行植物学多媒体教学提供借鉴和参考。     

运用多媒体技术更好为计算机教学服务

多媒体的计算机教学,已经被认为是一种教育教学工作的理想工具,在教育的领域要广泛的应用。多媒体的计算机教学自身有很大的发展优势,可以改进教师的教学方法和手段,提高教学效果,但是在计算机教学中也有一些要注意的问题。本文就计算机多媒体教学有一定介绍,分析了多媒体技术在计算机课堂教学的优化。     

多媒体课件制作的插入技巧

现代教学中充分利用计算机多媒体手段，可以丰富课堂教学内容，活跃课堂气氛，取得良好的教学效果。要成功地进行多媒体教学，必须制作好的多媒体课件，否则，仅仅简单地将书本内容搬到计算机屏幕上是不受学生欢迎的。目前制作多媒体课件的软件有许多种，如Visual Basic Author-Ware、PowcrPoint、方正奥思等等。     

计算机课程中多媒体教学的探讨

多媒体技术正越来越广泛的应用于现代教学,多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。对高校计算机课程中多媒体教学的应用状况进行了分析,详细剖析了多媒体技术应用于教学存在的问题,并提出了改进的建议。     

多媒体技术在高校农林类专业植物生理学教学中的规范应用

多媒体教学克服了传统教学的许多不足,在植物生理学课堂教学中的应用已非常普遍。根据近十年的植物生理学教学经历,论述了植物生理学多媒体教学的优势和应用中存在的弊端,并对于多媒体技术在植物生理学课堂教学中规范使用提出建议,以便运用多媒体更好地服务于教学。